【正文】 的每一個問題，時刻以一顆真心、一份真情，耐心、細致、合法的去做師生工作。二是要在發(fā)揚民主、聽取群眾意見上帶頭，敢于拿起批評與自我批評的武器，讓黨員和群眾向我們聚焦，幫我們查找問題、揭短亮丑，用群眾的評判照鏡子，找準作風之弊、行為之垢的靶子。這些行動，為各級領導干部做出了示范、樹立了榜樣。隨著社會的發(fā)展、條件的改善，面對世情、國情、黨情的深刻變化，我們黨內存在精神懈怠、脫離群眾、消極腐敗等形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的四風問題。中央明確要求把解決“四風”問題作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務，可以說號脈很準，對癥下藥，切中要害。切實解決作風方面存在的突出問題，努力實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。對查找出來的問題，要分析問題原因，剖析思想根源，明確努力方向，提出整改措施。查擺問題，在觸及靈魂深處上下功夫。深入實際，在聽得到真意見上下功夫。三是向人民群眾學習。從根本上解決奢靡問題，還是按照《黨章》要求：樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，樹立正確政績觀，做出經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。如果不從集體考慮問題，遇事躲著走，有權抓著用，有利的事留給自己干，服務的事交給別人干，簡單有益的事自己握著，復雜艱難的事推給別人，這應該是貪圖安逸的享樂主義的表現(xiàn)。反對官僚主義，要求我們處理好上級與下級關系，自身與群眾的關系，不能脫離群眾。從黨章中，我們可以看出：反對“四風”是黨的一貫主張，是黨對黨員及領導干部的一貫要求，這樣我們也就不難理解這次教育實踐活動的重點和聚焦點的問題了。教師的教風直接影響著學生的學風。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。總之在今后的教育工作中，我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高自身修養(yǎng)，加強理論學習，提高思想認識，轉變工作作風，堅決不搞形式主義；理論聯(lián)系實踐，密切聯(lián)系群眾，多聽群眾意見，吃苦在先，堅持艱苦奮斗，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神，拒絕奢侈浪費，不貪圖享樂，一心撲在工作上，出色完成各項教育教學任務。此次教育實踐活動就是要通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。古人云，加強自身修養(yǎng)要聞人有善，若己有之。聽取意見要誠心，要虛心，只有甘當群眾的學生，群眾才會把心里話講出來。要通過學習，努力使自己弄明白我們與群眾的關系，解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，把人民群眾放在心中最高位置，增強公仆意識，在教育教學、學科發(fā)展中真心實意地為大家解難題、謀實惠、實實在在服務群眾。一是學習上級主管部門及學校黨支部的群眾路線教育活動實施方案等文件精神，通過學習進一步深刻領會這次活動所確立的主題、要求、目的等。教師的教風直接影響著學生的學風。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。第一篇：“反對四風、服務師生”學習活動心得體會“反對四風、服務師生”學習活動心得體會“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。歷史賦予我們教師神圣的職責。作為鄉(xiāng)村第一線教育工作者，小學基礎教育者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。二是向先進模范人物學習。時刻牢記只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。聽取意見要聚集“四風”，直正把問題找準。經(jīng)常用焦裕祿、孔繁森、鄭培民等先進人物的精神和事跡照一照自己的思想和行為，切實查找差距和不足，自覺向先進看齊。對此，我們必須端正認識，克服“與己無關”思想，不左右觀望、消極對待。做一個合格為人民服務的教師。歷史賦予我們教師神圣的職責。作為第一線教育工作者，小學基礎教育者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。反對形式主義，要求我們處理好內容與形式的關系。在工作中，要加強家校聯(lián)系，與家長密切配合，共同搞好對學生的教育；同時，要認真做好校外聯(lián)動工作，充分調動各方面的積極性，將教育工作落到實處。不從全局考慮，片面強調本部門、本地區(qū)、本單位、本處室利益也是為己的表現(xiàn)、也是本位的享樂主義表現(xiàn)。二、率先垂范、徹底整改加強學習，在強化觀念上下功夫。四是認真學習黨的方針、政策。要深入了解群眾的期盼和實際需求，查找教育教學管理和服務中群眾反映強烈的突出問題，聽取教師們對開展黨的群眾路線教育實踐活動，轉變工作作風、密切聯(lián)系群眾等方面的建議和意見，特別是聽取對我個人的意見建議。要對照鏡子，始終貫徹整風精神，查擺問題。要勇于拿起批評和自我批評這個“利器”，開展積極健康的思想斗爭，要在思想和靈魂深處“爆發(fā)革命”，真正做到紅紅臉、出出汗，殺殺菌、排排毒。第三篇：學習“反對四風,服務師生”的工作總結（定稿）學習“反對四風，服務師生”的工作總結騰沖市曲石中學張有玉根據(jù)上級教育主管部門對群眾路線教育實踐活動的具體安排,通過學習我充分認識到,“四風”嚴重違背黨的性質和宗旨,是當前群眾最深惡痛絕、反映最強烈的問題,是迫在眉睫、非解決不可的問題,“四風”問題,才能密切黨群干群關系,保持黨同人民的血肉聯(lián)系。,如果對其輕視小視、見怪不怪、聽之任之,讓其長期存在和蔓延擴散,必將釀成“千里長堤螞蟻群居之患”,嚴重腐蝕黨的肌體,嚴重阻礙經(jīng)濟社會發(fā)展,嚴重動搖黨的執(zhí)政基礎和地位。因此有必要開展群眾教育實踐活動，順應群眾期盼，保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位，對推進中國特色社會主義偉大事業(yè)具有重要時代意義。在教育實踐活動中，各級領導干部既是組織者、監(jiān)督者、推進者，更是參與者，負有重大責任。三是在明確整改方向、邊學邊改、解決問題上帶頭，正視查擺出來的問題，正視自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的誠意和決心，以改進作風的實際行動和成效提高自己，帶動和取信于群眾。我個人認為在解決“四風”的制度問題上,最重要的恐怕還得在權利制約、監(jiān)督機制上下工夫,真正限制、束縛公權利,讓權利在陽光下運行；同時還要充分保障公眾的權利,特別是參與權、表達權、,才會讓密切聯(lián)系群眾之風永葆長青。四是奢靡之風，主要是條件好了，許多方面做過頭，大手大腳、鋪張浪費。開展群眾路線教育實踐活動要破解高校改革發(fā)展穩(wěn)定的難題貫徹黨的群眾路線，既是推動高校改革發(fā)展穩(wěn)定的現(xiàn)實需要，也是辦好人民滿意大學的迫切需要。這些問題，不僅使高校的聲譽受到嚴重損害，也阻礙了高?？沙掷m(xù)發(fā)展。要培養(yǎng)信念堅定、艱苦奮斗、有能力為實現(xiàn)中華民族偉大復興作出貢獻的人才，必須做到以下幾個方面：思想政治教育要牢牢把握立德樹人這一根本任務，堅持貼近生活、貼近實際、貼近學生的原則，使廣大學生能夠充分感受到黨和國家對廣大青年學生的關愛與重視，看到黨領導全國各族人民在社會主義現(xiàn)代化建設中取得的豐功偉績，堅定信念跟黨走，增強理論自信、制度自信和道路自信；在教育管理學生的過程中，充分體現(xiàn)服務意識，不斷改善學生學習、生活中的硬件條件，不斷加強校園文化建設，努力為廣大學生成長成才提供更好的條件；要關心關愛困難學生群體，強化感恩教育，從物質上和精神上幫助困難學生群體，為困難學生完成學業(yè)和就業(yè)提供必要的幫助，讓廣大學生形成健康的人格，積極投身到社會主義現(xiàn)代化建設的大潮中。質量是高等教育的生命線，辦學特色是高?？沙掷m(xù)發(fā)展的關鍵所在，這就要求我們在規(guī)模、質量、效益上下功夫，實現(xiàn)高校內涵式發(fā)展：要實現(xiàn)學?？茖W準確的定位。建立健全以內涵式發(fā)展為導向的各項管理制度和工作機制，適時調研，不斷修正規(guī)劃，完善舉措，從而推進學校健康快速可持續(xù)發(fā)展。同時，在系統(tǒng)重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯(lián)系思想工作實際進行思考的過程中，加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。中央明確要求把解決“四風”問題作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務，可以說號脈很準，對癥下藥，切中要害?？傊?，開展教育實踐活動，掃除“四風”積弊，必須深入扎實，不走過場，決不能以形式主義對付形式主義，以官僚主義糊弄官僚主義。這些行動，為各級領導干部做出了示范、樹立了榜樣。二是要在查找“四風”表現(xiàn)上帶頭，真正把自己擺進去，找準自己在作風上和工作中存在的主要問題，用嚴格的尺子衡量自己，進行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，經(jīng)驗教訓。同時，在重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯(lián)系思想工作實際進行思考的過程中，加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。我們的責任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心。中央明確要求把解決“四風”問題作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務，可以說號脈很準，對癥下藥，切中要害。身為黨員領導干部，更應該自覺利用教育實踐活動這個契機，把自己臵三、黨員領導干部要在教育實踐活動中率先垂范，發(fā)揮示范帶頭作用 改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，新一屆中央領導集體以制定八項具體舉措樹立了求真務實的形象，用實際行動引領著全黨前進的方向。我們務必要警醒起來、行動起來，當好開展教育實踐活動帶頭人、領頭雁。四是在明確整改方向、邊學邊改、解決問題上帶頭，正視查擺出來的問題，正視自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的誠意和決心，以改進作風的實際行動和成效提高自己，帶動和取信于群眾。反“四風”學習心得體會（二）習近平在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議指出：黨內脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上?！八娘L”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。開展黨的群眾路線教育實踐活動，解決好“四風”之害，就能使我們黨的作風和黨群干群關系有一個大的改觀。通過照鏡子認清自己，正衣冠找準不足，洗洗澡剖析問題，治治病對癥下藥，才能夠始終與人民群眾在一起，堅持走群眾路線。四風問題的提出體現(xiàn)了黨和國家為社會主義現(xiàn)代化建設的努力成果，其對于轉變作風，樹立黨的威信，密切黨群關系有不可估量的作用。內容決定形式，無論是工作還是生活學習，內容都是最為根本的，形式只是內容的具體表現(xiàn)。而自己份內的別的正常工作，從思想上不重視，干起工作不能全面考慮，只要結果就行，不考慮效果。二是干工作要解放思想，結合工作實際開拓創(chuàng)新，在推進重點工作上，多與同志們一起在工地現(xiàn)場解決問題，并盡可能的自己弄懂問題。三、整頓享樂主義，就是要求我們在行使職權中處理好為公與為私的關系。四、整頓奢靡之風，就是要求我們處理好適度和過度的關系。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。全心全意為人民服務，密切聯(lián)系群眾，是我們黨區(qū)別于其他任何政黨的一個顯著標志。這次會議聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題?！八娘L”是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。黨的建設的保證作用，最終依賴與廣大黨員先鋒模范作用的充分發(fā)揮，這就要求共產(chǎn)黨員必須適應時代要求，必須自覺運用科學理論武裝自己。同時，要認真分析和處理好個人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長遠利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關系，把各種利益統(tǒng)一和結合起來。以前我總以為作為一個普通黨員只要能做好自我監(jiān)督、自我約束，自我承擔自己言行所造成的后果等，同時對自己的學習、生活、理想、價值實現(xiàn)等行為負責，就夠了。這種使命感受感和責任感是一個人終身奮斗和成就事業(yè)的動力。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。形式主義花架子，官僚主義特殊化，享樂主義不講奉獻，奢靡墮落搞三俗，黨員干部不能以身作則，帶頭垂范，上梁不正下梁歪，黨風不正社風敗。