【正文】 ，同時也能幫助學生練習音樂視唱能力，為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。每一段樂曲描繪了特定的景物，（強調(diào)、語氣加重）而整個作品則用《漫步主題》加以貫串和統(tǒng)一起來，所以說這段音樂在這個作品中起到了舉足輕重的作用。（《野蜂飛舞》《漫步主題》《葬禮進行曲》）初聽《漫步主題》以上環(huán)節(jié)目的：體會音樂要素中速度與情緒對作品的影響作用，并對《圖畫展覽會》中銜接各樂段的《漫步主題》有一個初步印象。（數(shù)字號碼將為課程中的表演、體驗做好準備工作）（二）新課導入：提問：同學們有沒有去參觀過一些展覽會??？去過哪些展覽會呢？（汽車展、售樓展、動漫展、畫信展、美術展、古玩展等等）今天，老師將邀請你們用耳朵去參觀一個圖畫展覽會。利用上網(wǎng)查閱、預先收集視聽資料等多種渠道，學會用自學的方式了解穆索爾斯基這個音樂人物。學法：本課以欣賞為主，結合歌唱、體驗、想象、繪畫、創(chuàng)編、表演、評價等一系列活動，對“音畫”有理性的認識。在二小節(jié)輕快節(jié)奏奏出后,音樂奏出了一個純樸、可愛的旋律（片段1）。通過這個故事，可以說明舒伯特有著很高的即興創(chuàng)作能力。此曲據(jù)說是1827年舒伯特在格拉茨之旅歸來后所創(chuàng)作的，是1828年出版的《音樂瞬間》六首樂曲中的第三首。代表作品有：《E小調(diào)第九（自新大陸）交響曲》等。只有在歌詠或舞蹈者本人對音樂充分理解的基礎上產(chǎn)生了濃烈的情感，才能對音樂進行精彩的表現(xiàn)和創(chuàng)造。感受歌曲的音樂形象。指導學生有感情的演唱歌曲。提問：歌詞表達了一種什么感情？（通過贊美雪絨花，表達了對大自然的熱愛，對美好生活的向往，抒發(fā)了主人公對祖國的熱愛之情。這部電影是在1965年根據(jù)同名音樂劇《音樂之聲》改編而成，同年，獲得奧斯卡金像獎。上校便假稱是去參加音樂節(jié)的演出。在他們?nèi)彝獬雎糜位丶視r，不幸的事發(fā)生了，德國法西斯侵占了上校的祖國和家鄉(xiāng)，并要上校去當海軍。上校很高興，他也邊彈吉他邊演唱了一首歌。在上校外出工作期間，瑪麗亞教上校家?guī)讉€沒有了媽媽的孩子學會了很多歌曲。故事情節(jié)：《音樂之聲》的故事發(fā)生在70多年前的奧地利?！窘虒W重點】能以對祖國滿懷深情的歌聲演唱歌曲?！堆┙q花》是一首抒情的男生吉他彈唱，歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，結構方整，帶有叫濃郁的奧地利民歌風格，曲調(diào)樸實感人。歌曲通過對雪絨花的贊美，抒發(fā)了對大自然的熱愛，寄托了主人公對親人，對家鄉(xiāng)深深的懷念和祝福。【教學難點】“前半拍休止，后半拍起唱”節(jié)奏的掌握。一座古老的修道院中，有一位叫瑪麗亞的年輕修女?！抖鄟砻住繁闶瞧渲械囊皇住Ｍ瑢W們猜猜，上校唱的是什么歌？對！就是這首《雪絨花》。上校是個熱愛祖國的軍人，他不肯為敵人工作。敵人不大相信，便派人跟蹤了他們。二、講授新課、出示雪絨花圖片，介紹雪絨花得名。）聽童聲合唱版本，要求第二段試用“l(fā)u”作伴唱，并在欣賞時考慮以下問題：）這首歌的調(diào)號和拍號？c大調(diào)3/42）這個拍子的強弱規(guī)律是什么？手勢怎樣打？強弱弱解決歌曲中的節(jié)奏難點（第三樂句第一小節(jié)）。指導練習怎樣有感情的演唱歌曲。四、小結三首歌曲風格不同，表現(xiàn)形式不同：感受了歡樂有趣的《哆來咪》，體驗深情無限的《雪絨花》，欣賞了幽默風趣的《孤獨的牧羊人》。本課充分營造情景：教師充滿深情的故事講述和故事片插曲《雪絨花》演唱片斷的欣賞，將同學們帶進一個神圣的殿堂――有關于美的音樂的，有關于愛國的，有關于人間摯愛與真情的??學生體驗各不相同，共同的是他們的情感得到了一次蕩滌。音樂分析：幽默曲是一種風趣、愉悅的小型器樂曲。關于這首曲子，有這樣一段傳說：一天，舒伯特去一位朋友家做客。這是一首天真純潔、令人欣喜的小品曲，帶有輕快活潑的民間舞曲風格。樂曲的中間部分轉(zhuǎn)到降A大調(diào)上，并在色彩明朗的F大調(diào)中結尾。第三課時《圖畫展覽會》選曲一、教學目標：、聆聽《圖畫展覽會》，能夠感受、體驗樂曲中音樂要素（節(jié)奏、旋律、音色、力度等）在表現(xiàn)音樂情緒、刻畫音樂形象中的作用，理解音樂的內(nèi)容及意境。二、教學重點和難點：、教學重點：欣賞《圖畫展覽會》中《漫步主題》、《兩個猶太人》兩個音樂段落，體驗音樂要素在表現(xiàn)越情緒中刻畫音樂形象的作用。（有議論聲）是不是覺得老師剛才的話說錯了？耳朵如何去參觀畫展？其實一點沒錯，一會兒，我們就將在俄國作曲家穆索爾斯基音樂的引領下去參觀一個精彩的圖畫展覽會。剛才大家聽到的《漫步主題》是穆索爾斯基作品《圖畫展覽會》中最為重要的一段音樂。跟隨音箱伴奏，隨老師一起將這段音樂主題進行視譜演唱。伴隨著輕聲的“漫步主題”音樂欣賞圖片（音響）。其中一個富有、肥胖、自滿而樂觀；另一個貧窮、消瘦、哀怨。（給2分鐘排演，同時輕聲播放音樂，教師到各組給以輔導）請中間方陣第一個上場表演，配合音樂開始部分，進行啞劇表演。為了避免重復教學方式，所以此處設計為填寫表格與啞劇表演?；貞涊p聲哼兩句，加以鞏固復習。翌年美國西部發(fā)現(xiàn)金礦后，大批的淘金者就是唱著這支生動、活潑的歌直奔加利福尼亞的?？厦撊R脫，相貌十分美麗動人，除了一頭金色的卷發(fā)外，她爽朗、活潑、直率的性格也非常惹人喜愛。他遠離家鄉(xiāng)，四處尋找心上人，冒著酷暑頂著烈日心卻像冰一樣的冷，但此心不變。2用輕松有彈性的聲音演唱《蘇珊娜》三教學用具：藍牙發(fā)送、接收設備音箱四教學過程：一導入《牛仔很忙》（一段）師：今天的音樂課上老師給大家?guī)硪皇缀寐牭牧餍懈枨銈兛隙ǘ己苁煜?，聽聽是誰唱的。他的中國風，讓我們了解了別樣的《菊花臺》《青花瓷》，這一首《牛仔很忙》你們知道是什么風格的嗎？生：不知道或知道。另外，再請你聽一聽伴奏樂器是什么？2《蘇珊娜》生說：??..師說：輕松、隨意、歡快。3完整聽《蘇珊娜》師：下面我們來完整聽賞這首歌曲，可以跟著音樂隨意的動一動。師：這首歌通過樂觀、詼諧的曲調(diào)來表達朋友間真摯的友誼?？吹谝痪涓枳V，學唱。學唱第三句歌譜找不同師：除了旋律會有少許變化之外，歌手往往會即興的改變某一節(jié)奏，大家看第三句和第一句比較，在哪里有了節(jié)奏的變化？學唱第四句再找不同。突出附點，其他弱。并簡單說說自己的感受。2．唱準兩個聲部，使兩個聲部的音色完美和諧。另一個特點是每個樂句都是弱起，尤其是第一樂段的第二樂句從第二拍的后半拍起唱，較難準確把握，需多加練習。師：歌曲給你帶來怎樣的感受？（學生談感受）。生：第一樂段一共有四個樂句，樂句都在每個小節(jié)第三拍的位置上劃分。教學要求：學生劃拍演唱歌譜。教學要求：鼓勵學生用統(tǒng)一的聲音、連貫的氣息演唱歌詞。指導學生不要低音區(qū)壓著唱，中、高音區(qū)喊著唱，努力使不同音區(qū)的聲音基本統(tǒng)一起來。5．第二樂段及二聲部學習。（2）視唱歌曲二聲部旋律。第一遍，要求低聲部唱出聲，高聲部張嘴默唱；第二遍，要求低聲部唱出聲，高聲部弱唱；第三遍，要求低聲部唱出聲，高聲部一句強、一句弱地變化力度演唱。教學要求：教師要注意指導學生運用正確的氣息唱好連音，并隨時糾正學生演唱中的不足。（指導學生練習）三、歌曲處理．提問：歌曲用優(yōu)美的旋律表現(xiàn)了對銀河的贊美。有感情地演唱歌曲。過程與方法：充分運用視聽結合的方法學習歌曲。也在廣大青少年中掀起了努力學習科學知識的熱潮。同學們，同是表現(xiàn)星空的歌曲，我們來聽聽這首跟我們學習過的《我愛銀河》有什么不同？（師播放：《藍天向我們召喚》，在播放時師板課題：藍天向我們召喚二、新課教學（一）初次聆聽，掌握歌曲演唱情緒。力度上《藍天向我們召喚》較強而《我愛銀河》較弱。這是我們邁出了里程碑式的一步，是劃時代的太空行走，近距離的接觸，幾千年懷抱的相思與夢想，在此刻成為現(xiàn)實。這首歌曲就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。第一樂段音區(qū)較低，曲調(diào)具有敘述性。（弱起小節(jié)、頓音記號、四分休止符、八分休止符和附點音符的運用使旋律更加生動。：A、聽范唱中的旋律。E、師生合作，老師唱第一聲部，學生唱第二聲部，注意聲部間的和諧。，課堂是生成的，教師要用自己的教學智慧去演繹自己的課堂教學，去創(chuàng)造自己的教學特色。教具準備：藍牙發(fā)送、接收設備、音箱。歌曲《小小少年》是德國電影《英俊少年》中的主題歌，這個影片中的主人公呢是一個德國小朋友，他非常的聰明，還很愛唱歌。聆聽歌曲《小小少年》。（4）聽辨練習。0、欣賞《兩顆小星星》、《碟中諜》片頭曲《兩顆小星星》是影片《英俊少年》中的插曲，歌曲旋律流暢、真切感人。三、能力目標：能夠用彈性的聲音和樂觀情緒演唱歌曲。占領南斯拉夫的德軍為了撤退，派重兵保護一座具有戰(zhàn)略意義的橋梁。請大家認真欣賞，看你都看到了什么？聽到了什么？”[欣賞電影片段１]三、新課教學、初聽歌曲師：同學們不但眼精，而且耳靈。為什么在殘酷的戰(zhàn)爭年代，他們還能唱著這樣活潑的歌曲呢？這就是游擊隊員的樂觀主義精神。請同學們聽老師唱一段，看這種緊迫感來自哪里？[師范唱歌曲一段]解決難點師：這種緊迫感來自于前八分休止。讓我們再填上音符來唱一唱，感受一下來自弱起的緊迫感覺。（歌譜體現(xiàn)