xx年學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 手段科學(xué)利用的研究。是提高我、整體教師隊伍教育教學(xué)能力的有效方法。確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：這種互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。我是這樣想的，也是這樣做的。第一篇：XX年學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)XX年學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)XX年學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)范文光陰似箭，一晃一年的工作已悄然離我們遠去。我深知“一棵樹不成林”的道理。是對骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。兩校共同探討管理策略，共同教研、共同聽課、評課、交流心得，使兩人的教育教學(xué)思想和能力又有了很大程度的進步。學(xué)生四項基本能力培養(yǎng)的研究。并且?guī)觾蓚€學(xué)校的老師，共同提高。認識到對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)對學(xué)生一生的重要性，所以在教學(xué)中不僅要關(guān)注新舊知識的整合，而且要關(guān)注和其它課程知識的聯(lián)系，使學(xué)生從多角度認識事物，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力。借助校內(nèi)常態(tài)課評比的契機，我們分別對青年教師優(yōu)質(zhì)課進行了共同指導(dǎo)，對典型課進行設(shè)計研究，又通過聽課評課反思修正，使教學(xué)行為有了較大提高，不僅對三維目標(biāo)的制定有了明確地認識，而且對落實三維目標(biāo)的過程也有了大膽的改進。在幫扶工作中，我們以教研組為合作載體，開展合作式教研，合作主題為“打造高效課堂”。通過集體研課活動，讓不同學(xué)校的教師、不同年齡段的教師、不同學(xué)科組的教師參與到教研活動中來，在教研中解決教學(xué)問題，在合作中提升教研實力。積極抓好學(xué)校內(nèi)部管理工作，在教學(xué)教研方面，時時處處做教師的表率，凡是要求教師要達到的要求自己必先做到，得到了上級的表揚。在培養(yǎng)青年教師方面，我們開展了高效課堂探索活動，青年教師的運用教育理論指導(dǎo)實踐能力、熟練地組織教學(xué)過程能力、教育科研能力、分析評價課堂教學(xué)能力、靈活運用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗?zāi)芰胁煌潭忍岣?。在一年的實踐中都有多篇論文獲獎，各自所在的學(xué)校的教學(xué)管理工作都在教育局的綜合評估中獲得了先進單位的稱號，我們感到十分欣慰。第二篇：20132014年學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)20132014學(xué)新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)上學(xué)期結(jié)對幫扶工作總結(jié)本學(xué)期，我校積極落實 “結(jié)對幫扶”的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原則，我校充分借鑒文化路小學(xué)的管理經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，虛心向文化路小學(xué)學(xué)習(xí)，同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責(zé)：每學(xué)期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，宣傳 “結(jié)對幫扶”工作的相關(guān)精神。本學(xué)期兩校做了如下工作：支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。他們把先進的教育教學(xué)理念帶到我校，為我校的長足發(fā)展注入了新的活力。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處201312第三篇：學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召，我校與西渡鎮(zhèn)四校結(jié)對幫扶，我校是受助學(xué)校。一、高度重視，嚴密部署。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對，以心換心，以情促
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