【正文】 學會溫柔。學習上他們最大的問題就是缺乏正確的方法引導。關注的面也夠廣的了。缺乏責任心，班干部輪流擔任一直是我們班的特色，我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象，仍有學生自己犯了錯誤卻不承認的現(xiàn)象。為了讓孩子們順利跨入理想的中學，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學年里的身心發(fā)展和學習狀況，都會將孩子們的畢業(yè)升學作為最重要的一件事情去認真對待。我的講話完畢，謝謝大家!六年級家長會演講稿3 親愛的家長朋友：你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面，我們相聚在孩子小學的最后一年——六年級，在這一年里，我將帶領孩子們繼續(xù)向知識的高峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力量!畢業(yè)班的學習壓力、思想壓力都特別大，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。培養(yǎng)復習和預習的習慣。充分利用班會課、活動課，對學生進行教育，防范未然。在學生中掀起比、學、趕、幫、超的氛圍，營造良好的學習環(huán)境。學校領導也多次強調(diào)，讓六年級進入到一個“準中學”的階段。個別學生有偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡。從開學到現(xiàn)在，通過大家的共同努力，六年級的情況，總體良好，學習氣氛濃厚，學生集體榮譽感強，教育教學秩序井然，同學之間，師生之間，關系融洽，學生的學習也在不斷進步。六年級家長會演講稿2 尊敬的各位家長：大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。老師會為不同的孩子尋找一些合適的方法，提高他們的學習興趣和學習責任心，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而提高學生的成績。部分同學作文的重點部分敘述不具體，缺乏真情實感。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的，也希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現(xiàn)自我，從學習活動中獲得成功的快樂。石巖，陳尚偉等同學特別維護集體的利益，孩子們的可愛之處太多太多了，在這里因為時間的關系，我就不一一的向各位家長匯報了!(2)提出存在的問題：但也有個別學生行為習慣不太好，不遵守到校時間，(講班級要求)、上課做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便、不文明等問題，還有些學生書寫不太認真，作業(yè)敷衍了事。一、平時情況反饋。相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學這個坎，走進另外一個嶄新的世界——中學。六年級家長會演講稿1 尊敬的各位家長：你們好，首先歡迎你們來參加咱們青云分校六年級的家長會。(1)表揚平時表現(xiàn)認真的同學：自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。有些學生不肯動腦筋，抄襲別人作業(yè)的行為。二、語文、數(shù)學、英語抽測情況反饋：(1)試卷的來源、試題的類型及出題的意圖。(4)分析問題的原因。(具體情況進行分析)三、家校協(xié)同要求六年級是小學最后一個學期了，面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測試。其實我們都知道，開家長會，目的很明確，那就是：為了孩子的健康成長，讓我們教師、家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高，看得遠，想得深，做得實”。本次期中考試的成績顯示，語、數(shù)、英三科，三個班也是各有千秋，一班語文 第一，二班英語第一，三班數(shù)學第一，班與班之間，分數(shù)差別不大，整體相對均衡。還有一些學生心思出現(xiàn)偏差，喜歡玩危險游戲、好打鬧，存在安全隱患等等。為了讓孩子們帶著良好的學習習慣，寬容的心態(tài)，能在進入中學后，更快更好地適應，結(jié)合學校的工作目標，針對學生中存在的問題，我們準備采取一些措施，主要有：繼續(xù)加強學習小組建設。加強多向溝通。同時，也想給我們家長一些建議：多關心孩子。養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習慣。因為我們有著一切為了孩子的共同目的，一定會相互理解，相互支持，因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。今天的家長會，將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長?；ɑc子也越來越多了，手機帶到學校來，課后成了上網(wǎng)的工具。(二)語文學習情況分析及對策從學習上來看，孩子們好學，求新，有強烈的求知欲和上進心。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴重，書寫不整齊，錯題不更正，把作業(yè)當作完成任務。要求學生手機在校必須關閉，只限放學時與家長溝通，如果您的孩子做不到這一點，請家長不要給他配手機。做事拖拉，經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè)，答題速度慢等。④加大獎勵制度，從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義。六年級是家庭教育的黃金時期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。但同時他們是非辨別力弱。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成。第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。我們班級的學生比較多，對班主任來說，是個與家長聯(lián)系的一大難題，因此請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。凡是要接送的一律在學校門外，特別要提醒的是校門口的路很窄，注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時更要注意。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。向各位家長匯報班級情況，課任教師匯報各科情況。老師們的教學，與孩子的相處，你們從孩子處應該知道些許吧!咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過近半年，已形成了一個有凝聚力的班集體。我的目標為：讓孩子在小學畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。”卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學打架嗎?和同學們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育。早晨給的早飯錢，孩子吃了嗎?晚上回家了，就不用錢了，有家長說：看見其他孩子在買吃的，于心不忍。但如果對孩子一味付出而不求回報，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻的人。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應該讓孩子學著承擔父母的喜怒哀樂，讓孩子去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學會關心別人。培養(yǎng)孩子的良好習慣在西方教育界有這樣一句話：“作業(yè)做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。至于對錯我們來批。同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!二、匯報學期班級各項情況：各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。男生他們在校已有五年的時間了，經(jīng)歷比較豐富，對學校的管理比較熟悉，又面臨畢業(yè)，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此在管理上比較復雜。在他們的心目中，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。面對師長的批評，他們最直接的反應是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。處于青春期萌芽的學生好勝心強，但自控能力差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn)，我們都經(jīng)歷過。作為父母、師長，必須告訴孩子們：沒有規(guī)矩不成方圓。但必須注意，這是一個循序漸進的過程。很多家長認為六年級孩子長大了，我該忙自己的工作了，周末讓他自己安排，學會正確的分析和理解，給以積極的干預和疏導。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實孩子的表現(xiàn)。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包，帶齊書本用品等。我們的目的是：使您更好地了解自己的孩子最近在學習、心理、生活等各方面的表現(xiàn)，更好地加強家校之間的聯(lián)系，幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利步入中學。六年級是孩子們很容易浮躁的時期，班級管理有難度。二、學生在學校情況所有的同學都能認真值日，有勞動意識。這一年中，既要完成本的教學任務，還要對六年來學過的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識構(gòu)建成一個完整的體系，既對小學階段是一個總結(jié)，又為初中學習打下堅實基礎。有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。這樣的作業(yè)質(zhì)量和效果可想而知。心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成學業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。加強對孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。更有甚者，到家后，先吃夠玩夠再寫作業(yè)，或者邊看電視邊偷看漫畫邊寫作業(yè)，那更不能保證作業(yè)的效果，這就是“再而衰，三而竭”。咱們及時溝通，及時矯正。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。以上總結(jié)的這兩點希望您能感悟到：“給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴重損害，家長最重要的是時刻注意自身形象。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他