20xx年青年教師培養(yǎng)計劃及實施方案[大全]-wenkub
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 計劃地學習教育教學理論材料，并做好摘記。二、培養(yǎng)任務及目標培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學能力與教育科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。要堅持以加強師德教育，更新教育思想為中心，以教育科研為動力，分層次、多渠道，積極抓好青年教師隊伍建設。在教研組中展開青年教師沙龍活動，青年教師理論學習活動，年長的老師發(fā)表觀點或意見。以教研組為單位，每位青年教師每學期上好一節(jié)教改實驗課，在組里展開評課，有主評人。采取“走出去，請進來”的方式，拓展視野，取長補短，增長見識。校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識結構、具有一定教育教學科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。為了進一步加大青年教師培養(yǎng)的力度，使他們教師迅速成長，根據(jù)學校教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設一支具有現(xiàn)代教師素質和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍。使他們成為學校教育教學的帶頭人，帶動全校教育教學工作的整體發(fā)展，為學校教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。三、具體培養(yǎng)措施(一)加強青年教師教育教學理論的學習科研興校，必須發(fā)揮全校教師的聰明才智，同時確立“因地制宜，業(yè)余為主”的原則，推動工作著力點的轉變，努力培養(yǎng)和造就一支自身素質較高而又懂得如何進行素質教育的新型師資隊伍。組織青年教師參加各級各類培訓，包括上崗培訓、教科研培訓、新課程改革培訓、班主任培訓等。新畢業(yè)的老師上好匯報課和教研課和精品課，并組織老師進行評課。每月寫好教學反思。第二篇：年青年教師培養(yǎng)計劃及實施方案2018年青年教師培養(yǎng)計劃及實施方案一、指導思想青年教師是學校教育教學的主力軍，是學校的希望所在。掌握現(xiàn)代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長，能在本校工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡。每學期在教研組開展教育教學沙龍，做好記錄，寫好心得，以便互相交流，互相促進，共同提高。組織青年教師參加旗級及以上課改觀摩課。(三)加強青年教師教科研水平組織青年教師開展教育教學科研沙龍，請有經(jīng)驗的老師談談，學習理論專著，展開討論，撰寫心得。青年教師的培養(yǎng)是個長期而又復雜的工作，是學校發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的需要。根據(jù)我校本學教育教學工作計劃和上級相關強師興校工程安排，特擬定我校本學年青教培養(yǎng)計劃如下：一、指導思想青年教師培養(yǎng)以黨的教育方針為指導，以適應新時期教育教學新要求為標準，以學校校本培訓為主體，加強青年教師自我培養(yǎng)，全面提高青年教師的政治素質、師德修養(yǎng)、業(yè)務能力，加快我校師資隊伍整體發(fā)展水平。具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。②每學期上一節(jié)應用遠教資源多媒體公開示范課。學校每學期安排青年教師校本培訓專題活動不少于兩次。3．教導處指導教研組長確保各教研組青教培養(yǎng)工作堅持經(jīng)常。六、考核與獎勵：每學期結束之際，各教研組、教導處要做好本組青教培養(yǎng)工作的考核與總結，將每名青年教師培養(yǎng)情況納入個人全期崗責考核序列，進行獎懲，并與各項評優(yōu)活動掛勾。通過師徒結對帶教活動提高對方理論水平。遵循教師成長規(guī)律，強化實踐環(huán)節(jié)指導，重點培養(yǎng)“科研型”教師。要求對方課前認真準備好教學方案與教具，課后及時和師傅溝通，對于師傅指出的問題要及時改正，主動反思自己的教學活動并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略。一、帶教對象：師傅：唐有虎徒弟：賈進二、實施目的。三、具體措施。聽徒弟的課，及時指出徒弟上課中的優(yōu)缺點，對如何改進給出建議。要在課堂中落實
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