【正文】 己的教學(xué)藝術(shù)。教師培訓(xùn)制度化：我校組織各科教師積極參加各類培訓(xùn)，提高了教師的理論水平，轉(zhuǎn)變了教師的教育理念。我們增強群體意識，以學(xué)校大局為重，以千方百計教好學(xué)生為重，反對保守封閉。我們以人為本，以學(xué)生為本，再小的事也從教育學(xué)生的角度出發(fā)，要求學(xué)生做到的，教師自己必須先做到；學(xué)生難以做到的，教師自己也應(yīng)先行一步。正如陶行知先生所說：環(huán)境和人格陶冶，很有密切關(guān)系。四、深化校園文化建設(shè)，積極宣傳學(xué)校，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。（3）我校編發(fā)《合肥市行知學(xué)校學(xué)生常規(guī)手冊》，加強對學(xué)生的行為規(guī)范教育，政教處也加大了巡視和檢查的力度，定期對學(xué)生進行教育。通過各種形式的主題班會和社會實踐活動，樹文明新風(fēng)，修品質(zhì)德行，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的能力和積極協(xié)作的團隊精神，把思想道德內(nèi)化為學(xué)生的靈魂，真正達(dá)到德育的目的。在我校的校園網(wǎng)站上還辟出專欄，可供學(xué)生或?qū)W生家長發(fā)表意見建議。更多精彩范文點擊主頁搜索（1）辦特色家長學(xué)校。（3）以學(xué)?！靶闹暋睆V播、校內(nèi)外櫥窗為陣地，促進德育工作的多樣化。學(xué)校充分發(fā)揮各職能部門的作用，同時牢固樹立起全體教師都是德育工作者的觀念，把德育工作放在首位，以創(chuàng)建“文明班級”、“文明年級”為突破口，從最突出、最直觀、最形象的地方著手，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，注重寓德育于各種生動活潑的形式之中，起到激情、勵志、明理的作用，讓學(xué)生得到自我教育、自我完善，全面提高德育工作質(zhì)量。以行風(fēng)校風(fēng)建設(shè)為契機，加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德建設(shè)，堅持學(xué)先進、樹典型、創(chuàng)文明為重點，把集中教育與自學(xué)相結(jié)合，深刻剖析，自我反思，自查自糾，營造了公正廉潔，勤政務(wù)實的良好管理服務(wù)形象。我們以深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動為契機，組織班子成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項教育方針政策，提高政治敏銳性和政策理論水平，理論聯(lián)系實際，辦人民滿意的教育。經(jīng)過實踐與摸索，我們初步形成了自己的創(chuàng)造教育特色并有一定成效：明確了創(chuàng)建創(chuàng)造教育特色學(xué)校的工作思路，即強化常規(guī)管理，堅持特色辦學(xué)。工作中，我們的德育教育注重常規(guī)重體驗，教學(xué)工作深入淺出重基礎(chǔ)，藝術(shù)教育持之以恒創(chuàng)品牌。第一篇：2011年學(xué)校一站式檢查匯報材料更多精彩范文點擊主頁搜索2011年學(xué)校一站式檢查匯報材料文 章來 山 課 件 w w 5 k 7 2011年學(xué)校一站式檢查匯報材料我們學(xué)校在教育教學(xué)工作中始終認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針和政策，以創(chuàng)建特色學(xué)校為目標(biāo)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，以活動為載體，圍繞既定工作目標(biāo)，群策群力，不折不扣地完成了各項工作任務(wù)，有力地促進了學(xué)校工作的健康發(fā)展。我們通過開展豐富多彩的學(xué)生自主實踐活動，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高；通過扎實有效的教學(xué)管理，促進教師綜合能力的提高；通過“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”等活動，促進學(xué)校整體水平的提高。我們在創(chuàng)建特色學(xué)校時，更強調(diào)強化常規(guī)，在做好教育教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，堅持特色辦學(xué)；全面開設(shè)創(chuàng)造教育和綜合實踐課程，使之列入課程計劃，做到課程設(shè)置、時間、教材、教學(xué)人員落實。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我校做到了機構(gòu)健全，目的明確，責(zé)任落實，制定了切實可行的實施方案，更重要的是注重了過程管理。積極推進理論創(chuàng)新，制度創(chuàng)新，工作創(chuàng)新，因校制宜，長遠(yuǎn)謀劃，科學(xué)發(fā)展，體現(xiàn)了班子成員的工作活力。學(xué)校通過小事情來培養(yǎng)學(xué)生的大品質(zhì)，有針對性地開展一些強化訓(xùn)練，通過一定限度的強化訓(xùn)練促使一些學(xué)生改正不良習(xí)慣。（4）結(jié)合“德育文化藝術(shù)節(jié)”開展了主題鮮明的德育專題教育及各項活動。家庭教育在我校得到高度重視，我們組織開展了諸如專家報告會、經(jīng)驗交流會等系列活動，使每一個學(xué)生家長都能受到教育。（2）積極開展“關(guān)愛明天，普法先行”活動，堅持法制教育、警示教育的常規(guī)化和制度化，聘請法制副校長開展體驗活動，增強了學(xué)生遵紀(jì)守法觀念，消除了校園違法犯罪行為。加強文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。在長期的實踐中，學(xué)校逐漸摸索出通過每天的一日常規(guī)檢查來規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校制度的思想核心，是學(xué)校發(fā)展的保證，更是學(xué)校永續(xù)發(fā)展的內(nèi)在源泉。為此，我們：學(xué)校重視精神文明建設(shè)，積極改善育人環(huán)境，積極發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、櫥窗及廣播站的作用，營造輕松愉快的文化氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，激勵學(xué)生積極向上健康發(fā)展，營造了良好的校園6更多精彩范文點擊主頁搜索風(fēng)氣。我們教師愛崗敬業(yè)，自覺、不斷地完善自我，以身作則，為人師表。我們發(fā)揚團隊精神，重視各學(xué)科之間的相互照應(yīng)，工作中相互尊重，主動協(xié)作，經(jīng)常溝通，這7更多精彩范文點擊主頁搜索樣既有利于教師群體成就的推進，也有利于教師個人的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格教師培訓(xùn)制度，堅持校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)和自主培訓(xùn)相結(jié)合，促進教師專業(yè)化成長。（2）經(jīng)過不懈努力，行知學(xué)校正逐步形成具有自身特色的校本教研機制：以陶行知創(chuàng)造教育思想為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性；以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為重點，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；轉(zhuǎn)變固定教學(xué)模式，形成教師個性化教學(xué)風(fēng)格；轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)教研模式，形成“教、研、訓(xùn)”一體化校本教研機制。學(xué)校根據(jù)實際情況，依據(jù)“分層推動”的原則，為全體教師精心挑選了各類教育理論書籍，這些書籍涵蓋了課堂教學(xué)、班級管理、學(xué)科指導(dǎo)、人文素養(yǎng)等對方面領(lǐng)域，根據(jù)不同學(xué)科、不同崗位分發(fā)給教師。班主任是教師中最辛苦的教師，學(xué)校逐步提高班主任的待遇，組織班主任外出觀摩、學(xué)習(xí)活動，選拔班主任參加相應(yīng)的培訓(xùn)。（1）積極開展校本研究活動。我校加強名師、骨干教師隊伍建設(shè)的力度，現(xiàn)在學(xué)校各個年級、每一學(xué)科都有具有相當(dāng)影響的教學(xué)骨干。后進生轉(zhuǎn)化工作已成為學(xué)校及班主任工作的重中之重，加強他們的管理對于穩(wěn)定班風(fēng)、校風(fēng)，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平至關(guān)重要。重視學(xué)校社團活動，成績顯著。學(xué)生社團的建立就是讓學(xué)生通過個人去參與、創(chuàng)新、發(fā)展以實現(xiàn)自我的價值。學(xué)校堅持把安全工作放在第一位，齊抓共管，做到時時講安全，處處講安全，人人講安全，師生安全意識濃厚，有效杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生。對校園環(huán)境進行整修、綠化、美化：一是教學(xué)樓防護欄嚴(yán)格按照國家規(guī)定進行安裝；二是學(xué)校水管的全面改造；三是重做教學(xué)樓樓頂防水；四是校園圍墻的修復(fù)；五是校園綠化的進一步完善；六是學(xué)校大門口的改造。文 章來 山 課 件 w w 5 k 7第二篇：學(xué)校一站式檢查匯報材料近年來，學(xué)校審時度勢，搶抓機遇，確定了以現(xiàn)代教育技術(shù)為辦學(xué)特色的發(fā)展方向，以示范學(xué)校建設(shè)為主體，外塑形象，內(nèi)練真功，謀求穩(wěn)健、有序的發(fā)展壯大，教育教學(xué)碩果累累。一年多來，我校積極開展各種課題研究。全國教育科學(xué)規(guī)劃重點課題：現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的應(yīng)用模式研究中期評估獲好評。今年中考已經(jīng)進行的考試，31人被預(yù)錄取為省示范高中特長生。同時，通過報告會、經(jīng)驗交流會，學(xué)校網(wǎng)站，大力開展優(yōu)秀班主任感人事跡及成功的工作方法的宣傳，通過榜樣激勵和典型示范，形成人人爭做班主任，個個爭做優(yōu)秀班主任的良好氛圍。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研的開展，將教研納入制度化、規(guī)范化，由于領(lǐng)導(dǎo)得力，管理高效，教研成果碩果累累。期中、期末的教學(xué)評價涉及到了教師教學(xué)的各個方面，因而調(diào)動了教師工作的積極性，對教師教學(xué)水平的提高也起到了較大的促進作用。（八）實施名師工程一所好的學(xué)校，必然要有一批名師，我校一直走本校培養(yǎng)和引進兩條路，積極鼓勵教師參與各種比賽或考察學(xué)習(xí)，并為參賽教師提供最好的條件，一人參賽整個備課組共同研究，發(fā)揮集體的智慧和力量。我們以人為本，以學(xué)生為本，再小的事也從教育學(xué)生的角度出發(fā)，要求學(xué)生做到的，教師自己必須先做到；學(xué)生難以做到的，教師自己也應(yīng)先行一步。我們教師不僅教會學(xué)生知識，而且教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。教師如果視教科研成果、課題研究等為個人財富，加以保密、封閉，就損害了教育的整體效益。學(xué)科組、備課組相互協(xié)調(diào)，每學(xué)期分學(xué)科組、備課組進行評比并給予適當(dāng)?shù)莫剟?。撰寫教學(xué)反思，記錄個人成長的所感所想，回想教育的得失，教師常常會品味理性的感受，對自己有更全面的認(rèn)識，這有利于教師提高修養(yǎng)和教育教學(xué)水平。要求新教師 “一年合格，三年成才，五至七年成名”。可以這樣說：“不聽別人的課，就上不好自己的課。聽課者要認(rèn)真記錄聽課內(nèi)容，寫出評價意見，如發(fā)現(xiàn)問題，要及時給授課老師指正，教研活動時，教師要發(fā)表一周來聽課的感想，期中、期末教學(xué)檢查，教師的聽課情況作為對教師評價的一個方面。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點，我們共同的追求和奮斗目標(biāo)是千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，聚精會神搞好課堂教學(xué)，一心一意謀求學(xué)校發(fā)展?，F(xiàn)就一年來的工作匯報如下：一、學(xué)校辦學(xué)策略及特色創(chuàng)建行知學(xué)校是以陶行知先生命名的義務(wù)教育學(xué)校。在此基礎(chǔ)上，進行校本課程開發(fā)，編寫校本教材；開展豐富多彩的校園文體活動，學(xué)校在設(shè)計組織安排有關(guān)教育活動時，充分考慮創(chuàng)造教育的特色，讓學(xué)生廣泛參與，在參與中嘗試創(chuàng)造，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)能力得到提高，學(xué)習(xí)的興趣更濃，學(xué)習(xí)更加主動，學(xué)生綜合素質(zhì)得以全面提升。在活動中，學(xué)校黨支部向社會公開承諾：一定要教好書，育好人，在教師群體中起好模范帶頭作用。堅持分工明確，團結(jié)協(xié)作，營造了和諧聯(lián)動氛圍。（1）學(xué)校堅持每周升降旗制度，堅持并利用國旗下講話對學(xué)生進行思想道德、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、愛國主義教育等。（5）加強對留守兒童、貧困兒童的關(guān)心關(guān)愛工作。積極探索家長學(xué)校的新途徑、新方法，實行多種授課形式，使家長學(xué)校的教育更有針對性和實效性；建立激勵機制，定期表彰優(yōu)秀家長，調(diào)動家長的積極性；開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，把學(xué)校各項工作、優(yōu)秀家教論文等內(nèi)容在網(wǎng)上發(fā)布，實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，開設(shè)網(wǎng)上論壇，家校互動，形成合力，共同促進學(xué)生和諧發(fā)展。（3）