蘇教版國標本三年級下冊勞動與技術(shù)教案-wenkub
2022-12-22 10:08:38 本頁面
【正文】 。 （ 2） 用針線將兩部分固定。 2. 學生準備：剪刀、膠水、針、線、 04號制作材料。 教學后記： 第二課 小剪刀 教學目標： 通過自學制作步驟，學會制作“ 小剪刀 ”。 教學時間： （ ）月（ ）日 教學過程： 1. 教師出示“課程表”成品 ，抽拉幾次，調(diào)動起學生制作活動課程表的濃厚興趣和迫切要求。 了解抽拉玩具的主要部件：操縱桿和搖臂。 教學重 難 點： 通過抽拉使人物活動起來。 2. 完成該制作件的難點： （ 1） 怎樣粘貼上下底板，讓課程表動起來； （ 2） 怎樣使課程表中的小男孩站起來？ 為突破難點，教師應準備相應的多媒體課件或放大了的教具，演示說明，讓學生看清楚，明白該怎樣做；海的復習一下紙工制作符號的操作要點， 如山線怎樣折疊等等。 了解 剪刀的 基本結(jié)構(gòu)以及剪刀的活動是利用杠桿原理 。 教學時間： （ ）月（ ）日 教學過程： 1. 讓學生仔細觀察自己使用的剪刀，了解剪刀的結(jié)構(gòu)是由哪幾部分組成的。 固定時，先將剪刀兩部分的針孔對齊。 了解 排氣扇 的基本結(jié)構(gòu) ，知道它是一種變體風車。 教學時間： （ ）月（ ）日 教學過程： 1. 首先展示“紙風車”，提問：是什么使風車轉(zhuǎn)動？風車可以幫助人們干哪些事？接著展示各種風車的圖片，提問：風車以電風扇有什么區(qū)別？（風車將風力轉(zhuǎn)化為其他動力，電風扇將電力轉(zhuǎn)化為風力）再出示，說明“排氣扇”成品。 4. 調(diào)動學生的積極性，課后設計制作不同類型的紙風車。 在制作中培養(yǎng)學生認真、細致的好習慣。 教學時間： （ ）月（ ）日 教學過程： 1. 激發(fā)興趣。 制作時，由學生自己觀察，研究應該如何制作小鳥的家，理出操作順序，再剪、刻、卷折、粘貼、插接。制作好的圓筒，使大樹的樹干，綠色的部分是樹葉的位置。 教學后記： 第三單元 美化墻壁 第一課 立紙花 教學目標： 通過自學制作步驟，學會制作“ 立體花 ”。 教師準備： 1. 教師準備：立紙花之范作品，相關(guān)的電教多媒體課件及設備。） 你家的墻壁是怎樣裝飾的？說說你見過的經(jīng)過裝飾的墻壁。制作件上已標出一些切割線，我們應該用什么工具？怎樣切割呢？ 小組討論，并強調(diào)提示注意安全。 （三） 作品展示。 接觸、認識、了解紙浮雕及浮雕藝術(shù) 。 教學時間： （ ）月（ ）日 教學設計： 一、 談話導入： 同學們，今天我們要來制作一件紙浮雕作品。說：同學們，你看，這就是老師事先做好的，您喜歡嗎？你呀，一定能比老師做得更漂亮，有信心嗎？ 二、 新授： （一）自學討論 ：先觀察制作材料，想一想應該怎樣制作，然后把自己的想法說給大家聽，據(jù)學生發(fā)言，明確制作步驟，并相機板書制作步驟：剪切、折疊、粘帖，三大步驟。粘貼時只需粘住葉子的底部和花瓣的底部即可，是拿出樣子給學生看一看，明確一下。 （三）展示評比 ，互評，一評誰做得好，二評哪個小組和做得最好。 教學重 難 點： 盒蓋的連接。先展示各種精美的包裝盒實物或
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