【正文】 總之，此次學(xué)習(xí)讓我大開眼界，受益匪淺。心理輔導(dǎo)——及時(shí)打掃心理的塵埃。人一輩子在工作中最本質(zhì)的快樂來自于哪？就是按自己的想法做成事情。俗話說：人管人氣死人，制度管人管死人，文化管人管到魂。四、做好教師發(fā)展的引領(lǐng)人。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。服務(wù)意識(shí)一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。二、我認(rèn)為作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的四種意識(shí)：學(xué)習(xí)意識(shí)社會(huì)的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng)。中國(guó)改革開放30年的巨大成就再次說明了總設(shè)計(jì)師鄧小平同志的偉大貢獻(xiàn)，那么，校長(zhǎng)作為一個(gè)學(xué)校的龍頭，他就是學(xué)校發(fā)展理所當(dāng)然的設(shè)計(jì)師；要把學(xué)生培養(yǎng)好、教育好，讓學(xué)校有所發(fā)展，光有理論中的設(shè)計(jì)籃圖不夠，要在具體的管理之中，實(shí)施精細(xì)化管理。作為一名管理者，我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時(shí)刻縈繞于心。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。用平和的、陽光的心態(tài)對(duì)人、對(duì)事、對(duì)工作，使心理的塵埃得到及時(shí)打掃，讓心理的負(fù)擔(dān)得到及時(shí)釋放，以輕松、愉悅的心情接納周圍的一切。因此，領(lǐng)導(dǎo)要遵循好教育管理的一個(gè)基本原則：規(guī)定性與自主性平衡的原則。每一個(gè)校長(zhǎng)心中要有“以人為本”“人本關(guān)懷”等思想形態(tài)的東西?，F(xiàn)在，隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教師的要求越來越高，對(duì)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的要求更迫切，至使教師的壓力越來越大，從而也使有的教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠或教師專業(yè)發(fā)展出現(xiàn)高原現(xiàn)象。所謂“校本培訓(xùn)”，是指由教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的，在專家力量的指導(dǎo)下，由學(xué)校規(guī)劃和組織實(shí)施的，源于學(xué)校發(fā)展的需要，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的的，著眼于滿足學(xué)校每個(gè)教師工作需要以及為解決學(xué)校存在的各種問題、進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平的校內(nèi)教師的在職培訓(xùn)。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。教育質(zhì)量意識(shí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。每一點(diǎn)每一滴，每一個(gè)環(huán)節(jié)。中國(guó)改革開放30年的巨大成就再次說明了總設(shè)計(jì)師鄧小平同志的偉大貢獻(xiàn)，那么，校長(zhǎng)作為一個(gè)學(xué)校的龍頭，他就是學(xué)校發(fā)展理所當(dāng)然的設(shè)計(jì)師。作為一名管理者，我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時(shí)刻縈繞于心。第一篇：2016副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)2016副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)由第一公文網(wǎng)整理，分享成為校長(zhǎng)好助手的要求，以及作為校長(zhǎng)應(yīng)該具備的意識(shí)，另外如何引導(dǎo)教師快樂的工作，下面這篇副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)將告訴大家答案。此次培訓(xùn)講課的老師主要有：縣教育局政工股劉中澤股長(zhǎng),師訓(xùn)股劉啟賢股長(zhǎng)，計(jì)財(cái)股羅明宋股長(zhǎng)，體衛(wèi)股劉篤中股長(zhǎng)，普教股胡漢榮副股長(zhǎng)，進(jìn)修學(xué)校顏亞華校長(zhǎng)，三小單烈校長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉美揚(yáng)書記。要把學(xué)生培養(yǎng)好、教育好，讓學(xué)校有所發(fā)展，光有理論中的設(shè)計(jì)籃圖不夠，要在具體的管理之中，實(shí)施精細(xì)化管理。作為副校長(zhǎng)把分管工作做得最好，讓精細(xì)化管理將學(xué)校推進(jìn)到一個(gè)新的臺(tái)階。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。關(guān)注教學(xué)成績(jī)，也關(guān)注育人功能。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。因此，作為校長(zhǎng)，要有總體發(fā)展意識(shí)，要將學(xué)校、教師的發(fā)展放在重要位置，只有這樣，學(xué)校才有存在的價(jià)值，才能為祖國(guó)的建設(shè)培養(yǎng)新型人才。那如何引領(lǐng)教師快樂走專業(yè)化發(fā)展之路呢?制度管理與情感管理相結(jié)合。讓教師找到工作的快樂。心理輔導(dǎo)——及時(shí)打掃心理的塵埃?？傊?，此次學(xué)習(xí)讓我大開眼界，受益匪淺。更多心得盡在：心得體會(huì)望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝。此次培訓(xùn)講課的老師主要有：縣教育局政工股劉中澤股長(zhǎng),師訓(xùn)股劉啟賢股長(zhǎng)，計(jì)財(cái)股羅明宋股長(zhǎng)，體衛(wèi)股劉篤中股長(zhǎng)，普教股胡漢榮副股長(zhǎng)，進(jìn)修學(xué)校顏亞華校長(zhǎng)，三小單烈校長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉美揚(yáng)書記。要做好設(shè)計(jì)師、當(dāng)好管理者這個(gè)工作，校長(zhǎng)就要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，既要了解國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的趨勢(shì)，更要知曉人民對(duì)教育的需求，以明確自己的辦學(xué)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)出一系列圍繞目標(biāo)的活動(dòng)，以使目標(biāo)以達(dá)成；精細(xì)化管理應(yīng)從學(xué)校工作的方方面面進(jìn)行，如教學(xué)常規(guī)工作、德育常規(guī)工作、安全工作及行政后勤管理工作。俗話說，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力。創(chuàng)新意識(shí)校長(zhǎng)要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。三、協(xié)助校長(zhǎng)抓校本培訓(xùn)，促學(xué)校教師發(fā)展。溫總理曾說：百年大計(jì)，系于教育，教育大計(jì)，基于教師。那么，將冰冷的制度與暖人的情感有機(jī)結(jié)合的管理，讓教師充分感受到人性的關(guān)懷。當(dāng)然，這在一定約束基礎(chǔ)之上。健康的心態(tài)是我們生活圓滿與幸福的關(guān)鍵，一個(gè)人的心里不可能時(shí)刻都是一塵不染，教師也不例外。在以后的工作中，我將把學(xué)到東西與學(xué)校實(shí)情相結(jié)合，付諸于實(shí)踐，相信，通過不斷的實(shí)踐、反思，不僅讓自己快速成長(zhǎng)，更會(huì)讓學(xué)校、學(xué)生受益。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)思考，我對(duì)如何適應(yīng)新的教育形勢(shì)要求，干好本職工作，做一名現(xiàn)代型校長(zhǎng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。關(guān)于科學(xué)的辦學(xué)理念，無論哪個(gè)校長(zhǎng)都可以列舉諸如“體現(xiàn)素質(zhì)教育要求”、“辦人民滿意教育”、“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”等等。我體會(huì)，要真正樹立和落實(shí)好科學(xué)的辦學(xué)理念，必須把握好兩個(gè)方面：一方面校長(zhǎng)必須勇于擔(dān)責(zé)。對(duì)此，作為一校發(fā)展方向的領(lǐng)路人，校長(zhǎng)必須堅(jiān)定正確的辦學(xué)理念和方向，勇于擔(dān)責(zé)，積極探索，大力推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。二、做一名好校長(zhǎng)必須勇于和善于決策。因此，作為一名校長(zhǎng)必須提高自身的決策水平和能力，把“多謀善斷”作為決策的關(guān)鍵，平時(shí)養(yǎng)成深謀遠(yuǎn)慮的習(xí)慣，并能及時(shí)決策各種問題。但一些學(xué)校落實(shí)得不到位。以作為校長(zhǎng)，我們要深入一線，深入老師，深入學(xué)生，傾聽呼聲，發(fā)現(xiàn)問題，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，做出正確的工作決策。既要強(qiáng)調(diào)集中，又要發(fā)揚(yáng)民主。影響力決定控制力。校長(zhǎng)樹立威信，必須著力把握好三個(gè)方面：一要努力增強(qiáng)人格魅力。二要不斷提高才能和學(xué)識(shí)。從某種意義上講，積極的情感激發(fā)是調(diào)動(dòng)教師工作積極性的源動(dòng)力。四、做一名好校長(zhǎng)，必須不斷增強(qiáng)推動(dòng)工作的執(zhí)行力。要堅(jiān)持身體力行。所以，在推動(dòng)執(zhí)行上，校長(zhǎng)必須要發(fā)揮模范帶頭作用，對(duì)工作親歷親為，以身作則，率先垂范，給師生們做出榜樣。同時(shí)，要建立健全落實(shí)責(zé)任的工作機(jī)制，真正建立起從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、到中層干部、到廣大教師自上而下的責(zé)任傳遞鏈條，實(shí)現(xiàn)工作責(zé)任的無縫隙傳遞。這其中有教師抓落實(shí)不到位的原因，但更主要的是校長(zhǎng)在組織推動(dòng)工作之初，謀劃不細(xì)、考慮不周，對(duì)細(xì)小問題強(qiáng)調(diào)不夠等原因。校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) xxx教育局為提高我縣各校管理水平，舉行了一次校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。聽了他們的報(bào)告，我們心潮澎湃久久不能平靜，躺在床上不斷的思索，不斷的反思：同樣都是學(xué)校的管理者，為什么他們能做的那么好？我們?yōu)槭裁茨敲雌降瓱o奇呢？思來想去主要有以下幾個(gè)方面需要我們?nèi)ヅΓ阂?、作為一名校長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì) 素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)才能，才能辦出一所好學(xué)校。多少次她跑單位，找領(lǐng)導(dǎo)籌措資金，多少個(gè)不眠之夜呀！她這種苦干實(shí)干的畫面一幕幕展現(xiàn)我們眼前。四、作為一名校長(zhǎng)要有先進(jìn)的辦學(xué)理念，努力使自己管理的學(xué)校有特色、出成績(jī)。對(duì)自己以后的教育教學(xué)管理工作有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，合理安排本校各類培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，絕不能偏向個(gè)別教師，要做到人人有外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，人人有培訓(xùn)他人的機(jī)會(huì)。積極認(rèn)真開展少年宮活動(dòng)，留給學(xué)生選擇的空間（每?jī)?nèi)可調(diào)整），培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在調(diào)整中讓學(xué)生找到自己的特長(zhǎng)。一是按國(guó)家課程規(guī)劃安排好本校的課程表，做到開齊每門課程、開足每門課程的課時(shí)數(shù)。一是充分發(fā)揮正式管理的作用，制定科學(xué)合理教育教學(xué)制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)管理制度。認(rèn)真發(fā)現(xiàn)非正式團(tuán)體并因勢(shì)利導(dǎo)的發(fā)揮其作用，抓住非正式團(tuán)體向能量轉(zhuǎn)型。篇五：小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)在學(xué)習(xí)中提高，在收獲中感悟小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)平南縣國(guó)安瑤族鄉(xiāng)花洲小學(xué)校長(zhǎng) 廖立全 本次培訓(xùn)，有幸參觀了南寧市民主小學(xué)、逸夫小學(xué)，并聽取了廣西教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家教授的講話及民主、逸夫校長(zhǎng)的介紹，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)校要求嚴(yán)格管理的重要意義，小學(xué)的辦學(xué)理念，明確了校長(zhǎng)的定位與職責(zé)、校長(zhǎng)要樹立的意識(shí)等等。學(xué)校宣傳欄、校園綠化建設(shè)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等都十分具體。凡事唯有勤勞以赴才能求得良好成就。教育宣傳有聲有色宣傳也是一種生產(chǎn)力。這些管理要求跟我們平時(shí)的教學(xué)常規(guī)管理基本一致，但在平時(shí)的教學(xué)常規(guī)管理中對(duì)各項(xiàng)要求沒有細(xì)化，通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了在管理中對(duì)各項(xiàng)措施細(xì)化的重要性。這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光，正確的辦學(xué)理念，在校園中起著模范表率的作用，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面，他的意識(shí)直接影響學(xué)校的發(fā)展，因此，校長(zhǎng)應(yīng)具備學(xué)習(xí)、服務(wù)、質(zhì)量考核、改革創(chuàng)新等多種意識(shí)。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師必須要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿總而言之，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更深的認(rèn)識(shí)了學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)思想，一個(gè)好的校長(zhǎng)是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。第三篇：副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一：副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)副校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)——榮桓鎮(zhèn)魚形完小劉昌青發(fā)布時(shí)間：2012513 21:39:33 來源： 點(diǎn)擊數(shù)： 2458 作者：劉昌青2012年4月13日至19日，我有幸參加了衡東縣教育局舉辦的2012年中小學(xué)副校長(zhǎng)培訓(xùn)，為期7天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)?，F(xiàn)將培訓(xùn)中的感想與體會(huì)，簡(jiǎn)寫于下，和大家交流。每一點(diǎn)每一滴，每一個(gè)環(huán)節(jié)。要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。教育質(zhì)量意識(shí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。所謂“校本培訓(xùn)”，是指由教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的，在專家力量的指導(dǎo)下，由學(xué)校規(guī)劃和組織實(shí)施的，源于學(xué)校發(fā)展的需要，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的的，著眼于滿足學(xué)校每個(gè)教師工作需要以及為解決學(xué)校存在的各種問題、進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平的校內(nèi)教師的在職培訓(xùn)?，F(xiàn)在，隨著時(shí)代的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教師的要求越來越高，對(duì)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的要求更迫切，至使教師的壓力越來越大，從而也使有的教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠或教師專業(yè)發(fā)展出現(xiàn)高原現(xiàn)象。每一個(gè)校長(zhǎng)心中要有“以人為本”“人本關(guān)懷”等思想形態(tài)的東西。因此，領(lǐng)導(dǎo)要遵循好教育管理的一個(gè)基本原則：規(guī)定性與自主性平衡的原則。因此，學(xué)校要定時(shí)或不定時(shí)請(qǐng)心理專家、輔導(dǎo)老師，給老師們做心理咨詢，開展豐富多彩的各種活動(dòng)，引導(dǎo)教師善于從工作中獲得幸福感。篇二：校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)xxx教育局為提高我縣各校管理水平，舉行了一次校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。聽了他們的報(bào)告，我們心潮澎湃久久不能平靜，躺在床上不斷的思索，不斷的反思：同樣都是學(xué)校的管理者，為什么他們能做的那么好？我們?yōu)槭裁茨敲雌降瓱o奇呢？思來想去主要有以下幾個(gè)方面需要我們?nèi)ヅΓ阂弧⒆鳛橐幻ｉL(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)中，給我們作報(bào)告的那些名校長(zhǎng)們，不管是外地的和本縣的，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們都有淵博的知識(shí)，都有一定的教育理論知識(shí)和先進(jìn)的管理理念。所以我們作為新世紀(jì)的校長(zhǎng)，一定要多學(xué)習(xí)，多讀書，從書中尋找學(xué)校發(fā)展的方向，從書中尋找解決學(xué)校問題的辦法，從書中尋找培養(yǎng)什么樣的人才。多少次她在苦苦思索，多少次她起早貪黑，多少次她找教師談心做思想工作，多少次她帶領(lǐng)全體教師一起干活，一起工作。三、作為一名校長(zhǎng)要關(guān)心教師的生活和教師的成長(zhǎng)。一、南寧市民主小學(xué)給我的啟示：走進(jìn)校園，一眼就看出這所學(xué)校與我們平南縣邊遠(yuǎn)學(xué)校的巨大差距。這雖是最傳統(tǒng)，但同時(shí)也是最科學(xué)、最先進(jìn)的教育理念。民主小學(xué)的成功辦學(xué)真實(shí)、具體地體現(xiàn)了這種理念?！耙莘蚪逃W(wǎng)是通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)快速及時(shí)傳遞，讓廣大人民群眾了解逸夫小學(xué)的教育，為逸夫小學(xué)的發(fā)展真正起到了鼓與呼的作用。作為