【總結】認識米教學內容：教材第52頁例題，試一試，第53頁“想想做做”第1~5題。教學目的：使學生初步認識長度單位米，建立1厘米、1米的長度觀念，知道1米=100厘米，初步學會用刻度量物體長度的方法。教學準備：米尺，1米和3米長的繩子各一根。教學過程：一、復習口答。，通常用（）作單位。，我們的課
2024-12-12 21:01
【總結】統(tǒng)計教學內容書P96～97頁例題、想想做做教學目標1.讓學生經歷收集、整理、分析數據的簡單統(tǒng)計過程，認識方塊統(tǒng)計圖，并能用方塊統(tǒng)計圖（涂色）來表示統(tǒng)計的數據，能根據統(tǒng)計圖提出或回答一些簡單的問題。2.初步滲透統(tǒng)計的思想以及方法，提高學生解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的合作意識和應用意識。3.通過對學生身邊有趣的事例的調查，體會統(tǒng)
2024-12-12 21:02
【總結】統(tǒng)計教學內容：教科書第96—97頁的內容。教學目標：1.經歷收集、整理、分析數據的簡單統(tǒng)計過程，認識方塊統(tǒng)計圖，并能用方塊統(tǒng)計圖（涂色）來表示統(tǒng)計的數據，能夠根據統(tǒng)計圖提出或回答一些簡單的問題。2.到生活中去調查、統(tǒng)計，培養(yǎng)統(tǒng)計意識，體會數學與生活的密切聯系。培養(yǎng)學習數學的興趣，形成良好的合作學習
【總結】觀察物體教學目標：1.通過觀察，讓學生初步認識到從不同的角度觀察同一物體，所看到的形狀是不同的。2.能辨認從不同位置看到的簡單物體的形狀。3.初步培養(yǎng)學生的空間觀念。教學重點：初步感知從不同的角度觀察同一物體，結果是不同的。教學難點：能辨認從不同位置看到的簡單物體的形狀。教具準備：多媒體課件學具準備：
2024-12-13 19:08
【總結】觀察物體教學內容：二年級上冊第90頁。教學目標：1．通過讓學生實際觀察比較，初步體會在不同的位置上，觀察到的同一個物體的形狀是不同的。2．能根據看到的不同的形狀正確確定正面、側面、背面的觀察位置。3．讓學生在觀察的過程中經歷探究知識的過程，培養(yǎng)學生的合作意識。教學重點、難點：正確辨認從正面、側面、背面觀察到的簡單物體的形狀，并能根據觀察到的形狀確定觀察的位置。
2025-04-30 13:39
【總結】蘇教版二年級數學上冊學習目標：1.進一步熟悉乘法口訣。2.學會用乘法口訣求商。4×（）=2424÷4=（）四（）二十四66六3×（）=1212÷3=（）三（）十二44四（）
2024-12-12 21:05
【總結】2、3、4的乘法口訣的練習教學內容：2、3、4的乘法口訣的練習（課本第10頁第5－10題）教學目標：1.使學生進一步熟記2、3、4的乘法口訣，能正確運用2、3、4的乘法口訣進行計算。2.增強學生的計算能力。3.培養(yǎng)學生的合作交流能力。教學準備：課本第10頁第10題的主題圖。
2024-12-13 11:28
【總結】第一篇：蘇教版數學二年級上冊教案數學廣角（模版） 蘇教版數學二年級上冊教案數學廣角 教材分析： “數學廣角”是義務教育課程標準實驗教科書從二年級上冊開始新增設的一個單元，是新教材在向學生滲透數學...
2024-11-09 12:13
【總結】6的乘法口訣教學目標知識與技能：引導學生通過直觀的實物圖和乘法的含義，編出6的乘法口訣，初步熟記6的乘法口訣。數學思考：在編口訣的過程中，引導學生找出6的乘法口訣的規(guī)律。解決問題：根據乘法口訣，正確求積；并能以此解決生活中的實際問題。情感與態(tài)度：初步培養(yǎng)學生抽象概括能力和類推能力，激發(fā)學生的學習興趣。教
2024-12-12 21:04
【總結】5的乘法口訣教學設計教學內容蘇教版課程標準教材小學數學第七冊第48、49頁。教學目的1.讓學生進一步理解乘法的意義，閱歷索求五的乘法口訣的進程，掌握五的乘法口訣，能應用口訣正確地進行乘法計算。2.讓學生在參預學習運動的進程中，逐漸發(fā)現一些簡單規(guī)律，初步培育察看、剖析、推理的本領。3.使學生
2024-12-11 10:00
【總結】8的乘法口訣教學內容：蘇教版第三冊數學《8的乘法口訣》教材第71—72頁教學目標：8的乘法口訣的過程，了解8的乘法口訣的來源。8的乘法口訣的意義，能記住8的乘法口訣，并能用乘法口訣進行簡單的計算。。，培養(yǎng)學生運用類推的方法學習新知識。，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教學重點：熟記8的乘法口訣，并熟
2024-12-11 09:59
【總結】量一量教學內容書P54～55頁的內容。教學目標1．能選用適當的單位表示長度。經歷認識各種尺以及用各種尺進行測量的過程，進一步鞏固對米和厘米的認識，初步感受長方形的特征。2．能估計身邊物體的長度，會使用測量工具進行測量。在測量活動中體驗測量方法的多樣性，培養(yǎng)創(chuàng)造性地解決實際問題的能力、估計能力和動手操作能力，培養(yǎng)學生的空間觀念、探索意識和合作意
【總結】“1—4的乘法口訣練習”學程導航課時教學計劃施教日期年月日教學內容教科書第10頁“想想做做”5—10。共幾課時1課型練習第幾課時1三維目標2、3、4的乘法口訣進行乘法計算，熟記2、3、4的乘法口訣，體會一句口訣能表示
【總結】6的乘法口訣的練習教學目標1.熟記6的乘法口訣，能夠正確熟練地進行口算。2.培養(yǎng)學生初步的綜合、概括能力。3.能獨立思考及合作交流。教學重、難點重點：使學生熟記6的乘法口訣，能夠正確熟練地進行口算。難點：培養(yǎng)學生初步的綜合、概括能力。教學過程一、學導設計，明確要求。
【總結】《認識幾時幾分》教學設計與評析教學內容：二年級（上冊）第90～91頁。教學目標：1．使學生通過觀察、操作、交流等具體的活動，能正確地認讀鐘面上所表示的幾時幾分，并能用兩種方法表示。2．使學生在操作、探索的學習過程中，培養(yǎng)初步的觀察能力、自主探索的意識，以及積極的學習情感與態(tài)度。3．使學生在學習過程中體驗數學與生活的聯系，合理
鄂ICP備17016276號-1