蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案觀察物體3-wenkub
2022-12-22 09:59:07 本頁(yè)面
【正文】 在學(xué)校里面拍攝的嗎？讓學(xué)生辨認(rèn)說(shuō)說(shuō)理由。” [點(diǎn)擊出示群雕后面的照片 ] 1. 錄像中定格 2 張烈士群雕的照片 。”“瞧！那是雨花臺(tái)烈士群雕。請(qǐng)你們邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。 2. 通過(guò)觀察、比較、辨認(rèn)、想象等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。 3. 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。 一、 情境導(dǎo)入： 老師：我們學(xué)校坐落在風(fēng)景優(yōu)美的雨花臺(tái)附 近?！薄白屛覀?cè)诹沂咳旱竦那懊媾膹堈铡? 2. 老師：你知道哪一張照片是在烈士群雕的前面拍攝的 嗎 ？ 另一張照片是在群雕的哪一面拍攝的？ 3. 學(xué)生回答，提問(wèn)：他說(shuō)的對(duì)嗎？你是怎么知 道的？ 4. 想一想：這 2 張照片一樣嗎？（啟發(fā)學(xué)生想象拍攝者的位置。 [課件點(diǎn)擊照片可以放大出示 ]。 （ 3）剛才這小組同學(xué)表現(xiàn)真好，我請(qǐng)他們按剛才的位置到講臺(tái)前先給小猴拍照。比一比哪個(gè)小組拍的又好又安靜。 提問(wèn) ： 學(xué)生拿的對(duì)不對(duì)？為什么拿這張照
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