青年教師導(dǎo)師制導(dǎo)師期初計(jì)劃-wenkub
2024-11-15 06 本頁面
【正文】 ；③板書能力，即書寫規(guī)范、準(zhǔn)確、合理、美觀、適時(shí)；內(nèi)涵具有條理性，概括性，啟發(fā)性。掌握教學(xué)節(jié)奏進(jìn)程，不能為完成任務(wù)而不顧學(xué)生掌握情況。二、具體指導(dǎo)措施（一）師德教育指導(dǎo)其在教學(xué)工作過程中，努力做到：課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，樹立“一切為了學(xué)生”的學(xué)生至上的理念，作風(fēng)民主，以模范的言行去教育和培養(yǎng)學(xué)生。輔導(dǎo)其閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文，指導(dǎo)撰寫高水平的科研教改論文，為其以后獨(dú)立開展科研教改工作打好基礎(chǔ)。（四）隨堂聽青年教師授課，肯定成績，指出不足。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的職業(yè)能力，因此，我把培養(yǎng)***同志的業(yè)務(wù)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)。具體指導(dǎo)計(jì)劃如下：一、思想政治方面提高青年教師的思想政治素質(zhì)，是培養(yǎng)青年教師成長的首要環(huán)節(jié)。在日常各項(xiàng)工作過程中，對(duì)青年教師給予正確的引導(dǎo)，使其不斷加強(qiáng)對(duì)自身的嚴(yán)格要求，正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵，發(fā)揮教書育人的積極性，樹立崇高的使命感和責(zé)任感，為人師表、以身立教。（一）要求青年教師隨堂聽課，做好聽課筆記，傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)應(yīng)材施教的能力以及隨堂應(yīng)變的教育睿智。鍛煉青年教師的思維能力，表達(dá)能力以及對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析、理解能力，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求。四、評(píng)價(jià)檢查針對(duì)制定的計(jì)劃內(nèi)容，對(duì)其政治思想、教學(xué)能力、科學(xué)能力培養(yǎng)情況進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，評(píng)價(jià)指導(dǎo)結(jié)果，改進(jìn)指導(dǎo)中存在的不足，以保證計(jì)劃的完整、有效實(shí)施。熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺服從學(xué)院及系安排，對(duì)工作要有高度的責(zé)任感。在上課之前要先寫好每一課時(shí)教案并檢查。④儀態(tài)控制能力，即神態(tài)自然，情緒飽滿，舉止大方，有條不紊等。即課前說課做到對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)過程和具體環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有充分的依據(jù)，有明確的意圖；課后說對(duì)教學(xué)的實(shí)施情況有客觀全面的判斷與評(píng)價(jià)，從而正確地總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，進(jìn)而明確今后的提高與探索方向。作為一名剛走上講臺(tái)的新教師，在倍感榮幸的同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和壓力，為了能夠順利的實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，在導(dǎo)師的指導(dǎo)和培養(yǎng)下盡快提高教育科研水平，成為一名合格的高校教師，特制定了個(gè)人學(xué)習(xí)工作計(jì)劃：一、思想政治方面“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，作為一名新教師，應(yīng)首先從道德修養(yǎng)、師德品格方面嚴(yán)格要求自己。作為一名新教師，我會(huì)以導(dǎo)師及有經(jīng)驗(yàn)的教師為學(xué)習(xí)對(duì)象，多渠道、多方式提高自己的執(zhí)教水平。（二）認(rèn)真研讀本學(xué)期所教課程的教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)大綱意圖，明確教學(xué)任務(wù)，潛心鉆研教材，了解教材結(jié)構(gòu)，掌握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，規(guī)劃好本課程的教學(xué)內(nèi)容。請(qǐng)導(dǎo)師隨堂聽課，給予指導(dǎo)改進(jìn)。作為一名新教師，科
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