【正文】 去。誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的任何事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。在此，我提醒家長有5大誤區(qū)要避開，供大家參考：誤區(qū)一：過分保護。如某些個性強的同學在學校中可能受到不公正的待遇，對此家長要注意采用適當?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過多責備老師，偏向?qū)W生或過多責備學生，偏向老師，而是實事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。3．多溝通，少埋怨。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家長應做到內(nèi)緊外松，不防抽點時間帶孩子出去走走，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。我不僅注意向老師請教，還經(jīng)常和同學討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。學問學問，既學又問。要能及時將練習、考試中的錯誤加以整理，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復制過來、能力庫遷移過來的話，應對高考會綽綽有余。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。由于客觀原因，高三第 1 頁（2010高三一模12班家長會 共 4 頁）學生中部分同學基礎較薄弱，有自卑感。有人說，信心是一種相信“我確實能做到”的積極的心理認定，它能激發(fā)潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價值。高考就是以能力測試為主導，考查學生所學相關課程的基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。（五）抓分析，突出改進。課堂教學應努力達到五個激活：即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意。學校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出備課組教師合力的作用，以此來提高課堂效率與復習課效率?！胺彩骂A則立，不預則廢”。2．匯報教師高三復習的進度和計劃情況。第一篇：高考沖刺階段高三家長會發(fā)言稿學生樹立自信，家長做好后勤，教師教學有方，決戰(zhàn)高考12班必勝——高考沖刺階段高三家長會發(fā)言稿各位家長：下午好！各位家長今天來學校,心情多少都有些忐忑，對后一段孩子的學習有些茫然，當然更多的是一種期待。3．對我們各位家長提幾點希望。學期開始時，高三就在教學調(diào)研的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和復習計劃安排。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品?！睂W校要求把高三課堂教學作為調(diào)研重點，切實提高課堂效率。每次月考我們都一如既往地搞好調(diào)研，重視質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析會要認真嚴肅地對待，除通報各科均分、各科入線人數(shù)、班級完成指標達成情況外，還要與上次月考縱向?qū)Ρ?，成績的漲幅或降率如何；通過月考，發(fā)現(xiàn)問題，及時提出整改措施，調(diào)整復習策略。今年高考的難度可能會與去年持平，仍然會重視基礎，體現(xiàn)能力，不勤奮無成，不細心丟分的特點。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。為此，我們?nèi)w高三教師自覺消滅有損學生自信的言行，消除學生的恐懼感，鼓勵學生互相競爭，跟初中時的同學競爭，跟自己競爭，同時讓學生感到有希望。我們知道：課堂40分鐘損失了，課后80分鐘也補不回來。3．做錯的題必須重視。不能滿足于“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。有位理科狀元說：多錯幾題沒關系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題。最后，我對家長提三點建議幾點注意：三點建議1．調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。家長們希望孩子能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數(shù)。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗，聽聽孩子的意見。幾點注意離高考的日子不足兩個月了，許多家長開始心急上火了，孩子考試，家長比孩子著急。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。但是特殊情況例外，比如上網(wǎng)、玩游戲、玩手機、看小說、看電視、逃課等就必須加以制止。誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上的復習不要熬夜太久，要保證第二天的學習效率。要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會使孩子產(chǎn)生恐懼心理，不利于孩子復習。不要送孩子上考場。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們孩子的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復習的有效方法與途徑，以期高三12班在高考中取得更輝煌的成績。2．匯報教師高三復習的進度和計劃情況。“凡事預則立，不預則廢”。學校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出備課組教師合力的作用，以此來提高課堂效率與復習課效率。課堂教學應努力達到五個激活：即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意。（五）抓分析，突出改進。高考就是以能力測試為主導，考查學生所學相關課程的基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。有人說，信心是一種相信“我確實能做到”的積極的心理認定，它能激發(fā)潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價值。由于客觀原因，高三第 1 頁（2010高三一模12班家長會 共 4 頁）學生中部分同學基礎較薄弱，有自卑感。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復制過來、能力庫遷移過來的話，應對高考會綽綽有余。要能及時將練習、考試中的錯誤加以整理，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯。學問學問，既學又問。我不僅注意向老師請教，還經(jīng)常和同學討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。這樣一來，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長應做到內(nèi)緊外松，不防抽點時間帶孩子出去走走，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。3．多溝通，少埋怨。如某些個性強的同學在學校中可能受到不公正的待遇，對此家長要注意采用適當?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過多責備老師，偏向?qū)W生或過多責備學生，偏向老師，而是實事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。在此，我提醒家長有5大誤區(qū)要避開，供大家參考：誤區(qū)一：過分保護。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的任何事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。要經(jīng)常和老師交流：特別是一模、二模后，家長要和老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長要充分利用這段時間，和老師共同把孩子的成績提高上去。要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強化考生的信心。不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿馊ネ妗?，這些并不能起到什么實際的效果。第 3 頁（2010高三一模12班家長會 共 4 頁）不要說后悔：目前孩子成績不理想，不要整天后悔這也沒干那也沒做，會影響孩子復習和考試。各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在這樣關鍵的時候，我們把你們請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，給他們以適當?shù)膸椭屯苿樱箤W校、學生，家庭三方形成合力，爭取孩子們在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。你們的作用是巨大的。他們從早晨6點起床到晚上10點20分就寢，基本上是除了學習還是學習，學習都是非?？炭嗟模屛乙哺械椒浅８袆?。這次一?？荚嚺c上次相比有較大的進步。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。這樣才能全面切實提高孩子的高考成績。據(jù)調(diào)查了解，有些通宿生晚上回家看電視、用手機上網(wǎng)，家長視而不見；很多寄宿生放月假在外交朋結(jié)友，家長們反而幫孩子打掩護。所以你們家長一定要給孩子打氣，激勵孩子，苦這么一陣子，將會幸福一輩子；考前多留血汗，考后不留遺憾！做一名講原則的家長，以實際行動支持孩子高考要做到一切服從和服務于孩子高考這個大局。但平時不要太經(jīng)常到學校來給孩子送這營養(yǎng)品送那營養(yǎng)液，這會給孩子造成心理壓力。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療。比如請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多；周末上網(wǎng)、交友的問題都要注意，特別提請家長注意，下周末放五一假，請家長們多與孩子溝通，多鼓勵、少批評，讓孩子在關鍵時期有著旺盛的戰(zhàn)斗力，同時請家長們一定要自己的孩子少外出，多在家休息，多在家復習做題，以免開學很久學生玩心不能收回，不能進入學習狀態(tài)。（一）盡量不要給孩子施加壓力。當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。使考生形成了巨大的精神壓力。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了。高考是目前我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。你們一定要告訴你的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現(xiàn)在開始，用他們?nèi)σ愿?，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮！希望各位家長緊緊配合學校，配合老師，心往一處想，勁往一處使，把握好你的子女高中生涯中的最后45天，我相信奇跡也一定會在你我的堅持不懈中產(chǎn)生！我始終堅信：有您的充分保障，我們就有了奪取高考成功的底氣，有了您的鼎力支持，我們就有了奪取高考成功的信心和勇氣。為什么呢？因為我覺得我們這次提前召開家長會的真正意義，可能不在于我們能通過家長會交流什么，而在于給學生鼓鼓勁。同時，家長也感到焦慮。復習語文的時候卻總想著數(shù)學，復習數(shù)學的時候卻又想著英語，心里怎么也靜不下來。要為高考創(chuàng)造“最佳心理狀態(tài)”，可從下面幾個方面入手： （一）要端正對高考的認識 正如有一條廣告中所說過的：“世上有無數(shù)個門，不是每一扇門都打得開，也不是每一扇門都打不開。你要做的就是不要把情緒不好當作自己不努力的理由，把不會做當成不做作業(yè)和不學習的理由，盡量減輕對自己內(nèi)心緊張的關注，而把心思放在自己的學業(yè)上去。作為家長，要幫助孩子穩(wěn)定情緒，鼓勵孩子對自己有一個客觀、準確的估價，通過復習，實事求是地將自己的學習做一總結(jié)，不急躁、不氣餒、不抱僥幸心理，保持良好的心理狀態(tài)。作為家長，要幫助孩子安排好學習和休息，使孩子在生理、心理方面能自我調(diào)節(jié)，要安排一個合理的作息時間，使每天的復習內(nèi)容和休息都