【正文】 慣。二（1）班文明禮儀教學(xué)工作總結(jié) 20102011學(xué)年本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)一班的文明禮儀課，雖然一周只有一節(jié)課，但是我感覺(jué)文明禮儀課對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的篇二：文明禮儀教育總結(jié)羅源附小文明禮儀教育工作總結(jié)（2009—2010學(xué)年）禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。每一個(gè)活動(dòng)都有專題的活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方案和實(shí)施步驟等。一、班隊(duì)會(huì)發(fā)動(dòng)利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，舉辦關(guān)于禮儀教育的主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生提出明確、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)；重視禮儀訓(xùn)練，學(xué)練結(jié)合，以練為主，想方設(shè)法既使學(xué)生明白“理”，又訓(xùn)練“儀”，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)、生活習(xí)、衛(wèi)生習(xí)、文明交往的習(xí)慣。讓每位學(xué)生都知道保護(hù)校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵(lì)學(xué)生將這樣的感受付諸于行動(dòng)。我班級(jí)開(kāi)展班級(jí)量化考核制度，分值周班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)，并將每生的日常行為進(jìn)行量化考核，形成每日一小計(jì)、每周一反饋、每月一統(tǒng)計(jì)的量化管理。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為此我校組織了學(xué)生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動(dòng)，我班學(xué)生參加征文比賽，兩名獲得了三等獎(jiǎng)。采取“互幫互助”的方法，讓每個(gè)學(xué)生都有所提高。一、加強(qiáng)宣傳，堅(jiān)持教育文明是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明意識(shí)，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉悅。第一篇：課間文明禮儀總結(jié)文明禮儀教育工作總結(jié)中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識(shí)，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我班結(jié)合“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)建工作，開(kāi)展了一些相應(yīng)活動(dòng)，收到了較好的成效。為此，宣傳文明禮儀知識(shí)，加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要。并在期末評(píng)選出四名文明生。另外，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了年段二等獎(jiǎng)，全?？偡值谒牡暮贸煽?jī)。由班級(jí)每位學(xué)生都能參與班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)在管理班級(jí)中也學(xué)會(huì)了自我教育的目的。在公車(chē)上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等。二、文明行為踐行 禮儀貴在實(shí)踐。這些活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，不但陶冶了孩子們的心靈，還在不知不覺(jué)中使“文明禮儀教育”在學(xué)生之中蔚然成風(fēng)！四、評(píng)選文明禮儀標(biāo)兵文明禮儀需要榜樣的引領(lǐng)。開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，羅源附小多年來(lái)一貫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生在家庭做孝順孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，在社會(huì)做文明公民。開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)活動(dòng)學(xué)生學(xué)禮儀，知榮辱，規(guī)范基本行為舉止；教師學(xué)禮儀，抓住課堂主渠道，發(fā)揮表率作用。落實(shí)“每天十個(gè)道德好習(xí)慣”早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天；整理衣冠講衛(wèi)生，干凈迎接每一天。積極勞動(dòng)樂(lè)助人，鄰里友善每一天；做件好事不留名，快樂(lè)健康每一天。二、扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)行為規(guī)范養(yǎng)成禮儀是無(wú)處不在的，可以毫不夸張地說(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、路隊(duì)、文明禮儀、兩操、班容班貌等五項(xiàng)評(píng)比情況進(jìn)行考核，每周公布得分情況，進(jìn)行小結(jié)，考評(píng)優(yōu)勝班級(jí)獲頒“文明班級(jí)”榮譽(yù)牌，使全校形成比學(xué)趕超，班班爭(zhēng)先的良好氛圍。第二學(xué)期開(kāi)展全校性的以“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”為主題的 “我文明我快樂(lè)”系列主題班隊(duì)會(huì)。為此，我們以班級(jí)為單位認(rèn)真組織學(xué)生閱讀活動(dòng)指導(dǎo)用書(shū)——《福州市民文明禮儀手冊(cè)》，充分利用“班隊(duì)課”、“品德與生活課”和每天晨會(huì)時(shí)間分期學(xué)習(xí)學(xué)校禮儀、家庭禮儀和社會(huì)生活禮儀，使禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生幼小的心靈。同時(shí)，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)幫助下，各中隊(duì)認(rèn)真撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告，既鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，又提高了文明禮儀教育的成效。三、樹(shù)立典型示范，引導(dǎo)禮儀方向用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，使養(yǎng)成教育形象化、具體化，通過(guò)榜樣的示范作用，給學(xué)生一個(gè)更感性、更直觀的認(rèn)識(shí)。為形成學(xué)生良好的文明禮儀行為習(xí)慣，促進(jìn)孩子們良好的道德養(yǎng)成，培養(yǎng)他們正確的處世態(tài)度和做人原則，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，傳達(dá)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、推廣文明禮貌用語(yǔ)，提高自身的文明禮儀素養(yǎng)，對(duì)子女起表率作用。我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，各老師齊抓共管，精心制定了學(xué)校禮儀教育的活動(dòng)方案，向?qū)W校全體師生進(jìn)行了廣泛地宣傳和動(dòng)員，落實(shí)到位。要求班主任教師利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生禮儀行為。國(guó)旗下講話：堅(jiān)持每周一的升旗儀式，學(xué)生和老師在國(guó)旗下講話，使每周一的升旗儀式成為展示少先隊(duì)員風(fēng)采的一個(gè)窗口的同時(shí)，注重宣傳文明禮儀良好習(xí)慣，達(dá)到了良好的教育效果。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用，以《品德與社會(huì)》與《主題班會(huì)》課為主，在其他課程中滲透等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀傳統(tǒng)的教育和熏陶，提高學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成文明禮儀的行為習(xí)慣。通過(guò)各項(xiàng)評(píng)比強(qiáng)化禮儀教育，樹(shù)立了先進(jìn)典型。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教主任、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組來(lái)具體負(fù)責(zé)學(xué)校文明禮儀的工作，制定了以“學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”為主要內(nèi)容的活動(dòng)實(shí)施方案及主題教育具體安排。緊緊圍繞主題，積極創(chuàng)設(shè)載體，深入開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟、有總結(jié)。各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)，了解學(xué)生禮儀常規(guī)，背誦、內(nèi)化《禮儀三字經(jīng)》，全校學(xué)生踴躍參加到活動(dòng)中來(lái)，以生動(dòng)活潑現(xiàn)身說(shuō)法的形式實(shí)踐著文明禮儀規(guī)范，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，在學(xué)中做，從做中學(xué)。以宣傳欄、黑板報(bào)和校園廣播為宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。組建”文明小衛(wèi)士”隊(duì)伍，監(jiān)管學(xué)生日常文明禮儀。首先我們?cè)谏靸x式上宣傳我們的活動(dòng)，并鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)、每個(gè)班積極參與。一個(gè)月下來(lái)，學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)和在各種場(chǎng)所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程?，F(xiàn)將我校開(kāi)展工作情況總結(jié)如下：一、宣講禮儀，提升認(rèn)識(shí)。三字經(jīng)誦讀是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。教育內(nèi)容如下：稱謂禮儀（1）對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如：爸爸、奶奶、老師、叔叔等。（3）遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。（三）開(kāi)展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，校上的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高。通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。平時(shí)我要多注意跟蹤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的肯定。2．通過(guò)調(diào)查活動(dòng)、分析案例、自身談看法等形式提高學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)的安全意識(shí)。生 2：我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)說(shuō)笑的聲音很大。（一）上下樓梯，應(yīng)該（三）室內(nèi)室外行走，應(yīng)該相信你們不會(huì)讓老師失望，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)讀讀《課間文明歌》，爭(zhēng)做文明的龍山好學(xué)生。從2016年9月起開(kāi)展的“讓美麗的童心在這里飛揚(yáng)”為主題的大課間活動(dòng)，受到了全校師生和家長(zhǎng)的歡迎，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致首肯，也收到了良好的教育效果?；顒?dòng)試行之初，曾有部分教師對(duì)開(kāi)展大課間活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不到位，實(shí)施效果不理想。成員各司其職，又相互協(xié)調(diào)，全校師生人人參與，在此基礎(chǔ)上，明確落實(shí)了我校開(kāi)展大課間活動(dòng)的工作制度要求。因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)凝聚力的核心，有相當(dāng)強(qiáng)的感召力和約束力，主要責(zé)任是組織本班學(xué)生按時(shí)、按要求進(jìn)行活動(dòng)。組織較好受到表?yè)P(yáng)的班級(jí)加班2分。尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性是我們?cè)O(shè)計(jì)創(chuàng)編大課間活動(dòng)的首要原則。我們還根據(jù)季節(jié)變化，學(xué)生興趣的轉(zhuǎn)移，適時(shí)調(diào)整背景音樂(lè)和自主游戲項(xiàng)目?；顒?dòng)內(nèi)容與形式：快樂(lè)課間操：一套兒童廣播操“雛鷹起飛”，一 套是結(jié)合學(xué)校主題教育特色，創(chuàng)編的兒童拍手操。尤其是跳皮筋活動(dòng)，邊唱兒歌，邊跳皮筋，深受學(xué)生喜愛(ài)。老鷹捉小雞、丟手絹、跳房子、冬季進(jìn)行堆雪人、打雪仗等娛樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生的體育活動(dòng)向自然回歸、向生活靠攏，形式貼近學(xué)生實(shí)際。讓40分鐘裝滿童趣與合作。體育課后，教師進(jìn)行充分反思，針對(duì)課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，全組教師一起交流教研，共同感受和體驗(yàn)，形成了一種研究氛圍，提高了理論修養(yǎng)和實(shí)踐技能。個(gè)性飛揚(yáng)的大課間，校園一道亮麗的風(fēng)景線。從而提高了大課間的質(zhì)量。幾年來(lái)，我校大課間活動(dòng)開(kāi)展地扎實(shí)有效，同時(shí)，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，使我校的大課間活動(dòng)顯示出勃勃生機(jī)。從家長(zhǎng)反饋的情況來(lái)看，家長(zhǎng)也支持我們的課間大活動(dòng)，例如：“我發(fā)現(xiàn)開(kāi)展大課間活動(dòng)后，孩子不僅鍛煉了身體，記憶力也提高了，每天精神飽滿，注意力很集中，意志力也增強(qiáng)了。大課間活動(dòng)的開(kāi)展給我校帶來(lái)了良好的社會(huì)聲譽(yù)，透過(guò)大課間活動(dòng)也看到了我校蓬勃發(fā)展的嶄新風(fēng)貌。我們將在孩子們的游戲中，在向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷地挖掘創(chuàng)新，保持大課間活動(dòng)的生命力，讓我校的大課間活動(dòng)在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中持續(xù)健康地發(fā)展，讓我校成為童心飛揚(yáng)的起點(diǎn)。二、加大宣傳，營(yíng)造氛圍通過(guò)舉行“記錄鍛煉足跡，重溫長(zhǎng)征歷程”，陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。有計(jì)劃地組織多種形式的冬季體育競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)我校學(xué)生課外體育活動(dòng)的開(kāi)展，提高體育技能和活動(dòng)水平二是把開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)和提高體育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生基本掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)校要求學(xué)生自覺(jué)堅(jiān)持長(zhǎng)跑并做好記錄,以達(dá)到重溫紅軍長(zhǎng)征的光輝歷史的目的。通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生