【正文】 中期評估。八、課題的常規(guī)管理：負(fù)責(zé)課題的申報(bào)、初審、論證等立項(xiàng)工作 。對成果的創(chuàng)新性、先進(jìn)性、應(yīng)用價(jià)值的自我分析。研究人員要注意收集與本研究有關(guān)的各種資料，善于吸收他人的研究思路、研究經(jīng)驗(yàn)、研究成果，努力提高自身的研究水平和能力。課題組要及時(shí)地向科研管理部門上報(bào)研究小結(jié)，階段研究報(bào)告、論文。檔案管理將作為科研工作評獎的重要條件。③收集好在報(bào)、刊上發(fā)表過的有關(guān)研究內(nèi)容的論文和研究過程中獲獎的證書、作品。課題組長要加強(qiáng)管理工作，主要管理工作如下：研究計(jì)劃的具體落實(shí)：將研究方案中的目標(biāo)和任務(wù)細(xì)化，定出每個(gè)階段的分步目標(biāo)，對所有完成的任務(wù)進(jìn)行分工，落實(shí)到人。教研室通過初審后，組織課題的論證小組對研究方案的科學(xué)性、先進(jìn)性、可行性等進(jìn)行論證，課題申請人根據(jù)論證小組的意見，對研究方案進(jìn)行修改。二、課題組人員：課題組長：課題申請人必須是課題組長，是課題研究的實(shí)際主持者，是課題設(shè)計(jì)、方案實(shí)施、協(xié)調(diào)研究力量的主要策劃者，是課題的主研人員。特制訂本管理辦法。五、實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)服從課題組長的安排。三、課題成果考核及推廣制度學(xué)校對在課題研究方面表現(xiàn)突出的教師給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。課題研究情況報(bào)告制度。申報(bào)書、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施計(jì)劃、教案、個(gè)案、調(diào)查、測試、總結(jié)、匯報(bào)、音像資料、試卷、學(xué)生的有關(guān)情況、活動記錄等等，均有存檔，特別要注意保存原始資料。各課題組應(yīng)在學(xué)校校長、書記的組織引領(lǐng)下，每月至少組織開展1次教學(xué)、科研活動或經(jīng)驗(yàn)交流。二、課題管理制度責(zé)任制。課題組長負(fù)責(zé)本組課題研究業(yè)務(wù)指導(dǎo)、資料的收集、整理等具體工作。要積極參加各級教改研究和交流活動，與課題組成員互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相提高。通過教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、優(yōu)秀教師講課、案例交流評選、教學(xué)隨筆評選等活動，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為教師參與課題研究提供良好的環(huán)境和載體。廣泛開展交流、研討活動、結(jié)對幫扶，共同進(jìn)步。根據(jù)課題的開展情況，定期開展課題研究交流，每學(xué)期開展三次校際交流活動。應(yīng)做到立項(xiàng)有計(jì)劃，結(jié)題有總結(jié)。各課題組要認(rèn)真實(shí)施課題研究方案及其計(jì)劃。要按照課題目標(biāo)、內(nèi)容，運(yùn)用相應(yīng)的方法開展研究工作。對課題實(shí)施情況做好記錄，并備有課題研究記錄。各課題組每月要向課題管理部門報(bào)告課題實(shí)施情況。學(xué)校將通過評選獎勵、經(jīng)驗(yàn)交流、現(xiàn)場參觀、報(bào)刊宣傳、網(wǎng)上發(fā)布和參加各級各類競賽等辦法，宣傳和推廣優(yōu)秀科研成果，做好成果轉(zhuǎn)化工作，不斷提高社會效益。認(rèn)真完成各項(xiàng)研究工作，按月工作匯報(bào)完成實(shí)驗(yàn)記錄。一、選題：在科研課題立項(xiàng)之前，要了解所選內(nèi)容時(shí)代性、方向性，了解所選內(nèi)容的研究動態(tài)、研究成果，避免低層次的重復(fù)研究，對所選擇課題的研究意義，要有充分認(rèn)識。課題組成員：課題組成員分為首席研究員（主研員）、參與研究員（參研員）。論證小組填寫論證報(bào)告。收集資料，做好檔案管理工作：①研究人員要做好研究的紀(jì)錄，要及時(shí)紀(jì)錄研究過程中心得體會，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、方法效果、典型個(gè)例，做好會議的紀(jì)錄，收集好調(diào)查測試、過程評價(jià)的各類數(shù)據(jù)和材料。④收集好立項(xiàng)申請書，論證報(bào)告、研究方案（包括修改后的方案）各種審批手續(xù)、階段成果，結(jié)題申報(bào)、解題的研究報(bào)告、工作報(bào)告、檢測報(bào)告、結(jié)題的評價(jià)記錄、評委的鑒定意見等。課題小組要定期召開研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會，研究進(jìn)展情況。上報(bào)階段研究的作品，現(xiàn)代教育技術(shù)軟件、圖片資料和其他文字資料。在實(shí)施過程中，方案有重大變動應(yīng)及時(shí)通知教研室。六、課題的獎勵：學(xué)校對已結(jié)題的科研課題，根據(jù)應(yīng)用和推廣的實(shí)際情況，進(jìn)行等級評獎。負(fù)責(zé)課題的結(jié)題評審工作。④協(xié)調(diào)有關(guān)部門幫助課題的研究工作的開展。十、本辦法未盡事項(xiàng)由教研室負(fù)責(zé)補(bǔ)充解釋。二、課題申報(bào)各年級組、教研室、備課組，按課題審批手續(xù)，將所選定的課題向教研室或上級教育科研部門申報(bào)。三、立項(xiàng)立項(xiàng)就是發(fā)現(xiàn)問題，制定課題，以及論證課題，最后將課題研究列入學(xué)校工作計(jì)劃或教師個(gè)人工作計(jì)劃之中。四、監(jiān)督檢查主管校長、教研室應(yīng)加強(qiáng)對課題研究過程的監(jiān)督檢查，包括對已立項(xiàng)課題實(shí)施過程的定期檢查、督促，聽取課題研究承擔(dān)人的定期匯報(bào)等。因特殊原因需要研究方向和研究人員的，必須由課題組提出書面報(bào)告。對教育科研所需要的資料、書刊、設(shè)備及必要的會議、差旅費(fèi)等方面的花費(fèi)學(xué)校應(yīng)該大力支持。有關(guān)獎勵措施按《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育教學(xué)獎勵辦法》執(zhí)行。如確有偶不能記錄的時(shí)候，事先找好代筆人員。五．實(shí)驗(yàn)班的教師要定期舉行班級“愛迪英語”詞匯立體游戲活動。一、工作思路以教育理論和新課程理念為指導(dǎo)，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)改革為突破口，推進(jìn)我?；A(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)。行政人員要到課題組，定期參加課題組活動，及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)教師在課題研究過程中遇到的新情況、新問題，督促課題組開展教改實(shí)驗(yàn)工作，掌握和積累第一手資料。課題研究組教師示范制度。家校聯(lián)系制度。要積極參加各級教改研究和交流活動，與兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互提高。課題實(shí)驗(yàn)獎勵制度。課題組一線教師必須參加。五．本學(xué)期將舉辦兩輪的聽評課活動。八．及時(shí)總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)和體會，堅(jiān)持寫實(shí)驗(yàn)反思。課題組成員要準(zhǔn)時(shí)參加各項(xiàng)課題活動，及時(shí)探討課題研究中出現(xiàn)的問題，交流研究經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每學(xué)年寫一篇教學(xué)論文。（2）、邀請課題專家組專家對研究工作進(jìn)行指導(dǎo)，確保課題研究沿著正確的方向、按正常的進(jìn)度進(jìn)行。高級教師、骨干教師和主研人員要發(fā)揮帶頭示范作用。（4）、課題研究常態(tài)化。例會內(nèi)容①、有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)②、總結(jié)前段工作，布置下段工作。②、課題組成員匯報(bào)各自的工作進(jìn)展情況，交流所收集和整理的資料，及時(shí)反饋研究實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中存在的問題。 本制度所指的研究課題是本校從事教育教學(xué)工作的教師、教研人員在課程改革、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)管理、教學(xué)理論等方面進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的課題。②課題小組成員名單及分工如下：課題負(fù)責(zé)人：余智英成員：余智英、林順才、曾家聲、陳聰慧、張燕燕、陳偉鋒、黃建興、連棟梁、顏永鏘、徐燕玉、李美珍、林燕婷、林雅美、黃燕飛、陳嬌梅、曾婉霞、林婷婷、陳淑芳、徐玲、陳巧麗、鄭惠玲 課題負(fù)責(zé)人和主要參加者有一定的理論素養(yǎng)和較強(qiáng)的研究能力，并在該課題領(lǐng)域已進(jìn)行過前期研究，具備按計(jì)劃完成課題的主客觀條件。定期組織召集課題組全體成員開展研究活動，做好課題研究總結(jié)，保障課題研究落實(shí)到位。 課題組成員要嚴(yán)格執(zhí)行課題研究方案，準(zhǔn)時(shí)參加每次課題組教研活動，并做好記錄。凡引用他人的觀點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等，均加以注釋，凡轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)資料，均如實(shí)說明。 課題在研究時(shí)，應(yīng)建立必要的`檔案和記錄，以備查閱。5 課題結(jié)題與鑒定 課題負(fù)責(zé)人應(yīng)按計(jì)劃完成課題研究工作。 課題到期因故不能完成，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)以書面的形式主動向市教科所提出延長課題研究的要求，經(jīng)同意批準(zhǔn)后方可延長。 本制度解釋權(quán)屬學(xué)校教導(dǎo)處。為此，在進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)中，我們必須把立足點(diǎn)放在教學(xué)和課改實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上。三、具體制度組織者積極參與制度。針對實(shí)驗(yàn)中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、突破點(diǎn)進(jìn)行研討，發(fā)揮集體智慧，提高課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平。課題組成員要堅(jiān)持寫教學(xué)反思或教學(xué)札記，要將課題研究中遇到的疑難問題、成功做法和體會、理論學(xué)習(xí)體會、課題研究等情況寫成書面材料，供集體研究、交流和存檔，每學(xué)期就課題研究情況進(jìn)行總結(jié)，為下階段實(shí)驗(yàn)作準(zhǔn)備。經(jīng)費(fèi)保障制度。課題組負(fù)責(zé)人和資料員負(fù)責(zé)收集、整理、匯總，要求 在形成、積累、歸納材料時(shí)：①應(yīng)注意材料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性。凡消極行動，不按期完成各階段任務(wù)，并無任何成果者，則自動取消其課題組成員資格。把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際相結(jié)合上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少要主持或參與一項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)，定期參加課題組活動，及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)教師在課題研究過程中遇到的新情況、新問題，督促課題組開展教改實(shí)驗(yàn)工作，掌握和積累第一手資料。課題研究組教師示范制度。家校聯(lián)系制度。要積極參加各級教改研究和交流活動，與兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互提高。經(jīng)費(fèi)保障制度。課題研究制度9為了全面貫徹落實(shí)各級教育工