語法并列短語-教學(xué)教案-wenkub
2024-11-15 06 本頁面
【正文】 noticed。詞與詞之間可插入結(jié)構(gòu)助詞“的 ”、“地”，使前后詞之間有修飾、限制的作用，這就是先偏后正。小結(jié)：這兩個短語就是并列短語。生：“我們的教室”、“老師講課 小結(jié)：兩個或兩個以上的詞組合起來就構(gòu)成了短語?！敝小拔胰タ瘁t(yī)生 ”就能治好感冒嗎？ 句子二 “天氣太冷了，大家走出教室曬太陽。教學(xué)目標(biāo)。如朱德熙先生就分析過《”在黑板上寫字”及相關(guān)句式》 《含程度補(bǔ)語的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)》第三篇：語文語法知識(短語)教學(xué)設(shè)計(jì)語文語法知識（短語）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念九年義務(wù)教育階段的語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。動賓短語 謂詞性短語 偏正短語定中短語 名詞性短語 狀中短語 謂詞性短語 中補(bǔ)短語 謂詞性短語 聯(lián)合短語 老師和學(xué)生 名詞性短語 討論并且通過 謂詞性短語 連謂短語 謂詞性短語 兼語短語 謂詞性短語 同位短語 名詞性短語 方位短語 名詞性短語“的”字短語 名詞性量詞短語和介詞短語 歸類還不易斷定（二）根據(jù)短語成句與否 能加句調(diào)成句的叫自由短語。（一）按照它跟別的詞語組合時(shí)能充當(dāng)什么句法成分。我媽媽 我媽媽的 吃藥 吃藥的 為完成任務(wù) 完成任務(wù) 對于這個問題 這個問題 后山的樹林里 后山的樹林 他們的精明 他們精明 溫度的下降 溫度下降成分類。例如： 一次 一個 這本 那個（十一）介詞短語 是由介詞跟跟附在其后的其他詞語組合而成。兼語短語可以針對動賓短語來提問。請他進(jìn)來 派你去西安 選班長做代表 有人敲門典型的兼語短語的謂語動詞往往帶有使動性，如，請、派、選、催、勸、組織、號召、通知、鼓勵、領(lǐng)導(dǎo)、阻止等。補(bǔ)語附加在中心語后面，其間是補(bǔ)充關(guān)系。偏正短語分為定中短語和狀中短語。按短語構(gòu)成要素是否凝固來分類。板書設(shè)計(jì)并列短語短語：詞和詞組合起來，構(gòu)成短語。改：參加這次活動的都是共青團(tuán)員，其中一部分是中學(xué)生。改：這個商店出售水果和糕點(diǎn)等食品。由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成的短語，詞和詞之間是平等的聯(lián)合，沒有輕重主次之分，這種短語稱為并列短語。并列短語教學(xué)教案語法并列短語 教學(xué)目的：1．掌握短語的概念和類型；2．掌握并列短語的特征及注意的問題。例如：[出示幻燈片]①報(bào)紙雜志②老師和同學(xué)③調(diào)查研究④唱歌和跳舞⑤雄偉壯麗⑥光榮而艱巨①、②兩個名詞構(gòu)成，表示并列的幾種事物；③、④由兩個動詞構(gòu)成，表示并列的幾種動作行為；⑤、⑥由兩個形容詞構(gòu)成，表示事物并列的幾種性狀。（2）晚會上表演了音樂、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目。三．做練習(xí)一、二。第二篇：對外漢語教學(xué)語法 短語短語一、短語在語法單位中的重要性朱德熙曾經(jīng)指出，漢語句子的構(gòu)造原則和詞組的構(gòu)造原則基本一致。固定短語 臨時(shí)短語可以從意義上分： 單義短語 多義短語 幾個農(nóng)場的青年 熱愛人民的領(lǐng)袖 我想起來了可以按它的成句能力來分： 能加句調(diào)成句的叫自由短語不能加句調(diào)獨(dú)立成句的叫不自由短語按照短語的層次多少劃分，可以分成： 一層短語（簡單短語）中國歷史 多層短語（復(fù)雜短語）藍(lán)藍(lán)的天空上忽然出現(xiàn)了烏云三、短語的結(jié)構(gòu)類（一）主謂短語由主語和謂語兩部分組成，主謂有被陳述和陳述的關(guān)系。定中短語 由定語和中心語組成，其間有修飾關(guān)系。敲了三下 睡了半小時(shí) 說清楚 洗干凈 跳上 拉下 說得清楚 說不清楚 喜歡極了 說不清楚氣得臉都發(fā)青 激動得說不出話來（五）聯(lián)合補(bǔ)語由語法地位平等的兩個或幾個部分組成，其間是聯(lián)合關(guān)系，可細(xì)分為并列、遞進(jìn)、選擇等關(guān)系。辨析 請他來 希望他來動詞本身有沒有使動義。（八）同位短語同位短語前后所指成份所指內(nèi)容相同，在句子中充當(dāng)同一個句法成份，意義上構(gòu)成復(fù)指關(guān)系。用刀子 用大碗被老師 按客觀規(guī)律 因?yàn)樗ㄊ唬暗摹弊侄陶Z由結(jié)構(gòu)助詞“的”附加在其他詞語之后構(gòu)成，主要作用是使謂詞性成份轉(zhuǎn)化為名詞性成份。短語的成分可以是詞，也可以是詞和短語，還可以是短語和短語。常作主語、賓語，功能相當(dāng)于名詞的叫名詞性短語（體詞性短語）。不能加句調(diào)成句的叫不自由短語。擴(kuò)大視野，初步掌握學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、偏正短語、動賓短語、等特點(diǎn)?！敝小按蠹易叱鼋淌視裉枴?，到底是大家曬太陽，還是“太陽曬大家’？小結(jié)：這就是語文中語法的知識了，這兩個例子實(shí)際從意義上是說不通的，但大家都這么說，也就不足為怪了。特點(diǎn)：短語不是句子，是沒有標(biāo)點(diǎn)的。詞與詞之間可插入連詞，且詞與詞之間的關(guān)系是并列短語，詞性也相同。師：“敬畏生命”、“走路”、“夸獎我”這三個短語有何特點(diǎn)？ 生：前一個詞是動詞，后一個詞是名詞或代詞。 inductive method(1)Induction: method of logi
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