【正文】 情緒通常是爽朗的、愉悅的；四周一片靜謐，吹開大門、拂動(dòng)書頁(yè)的夏風(fēng)顯得那樣友好。(重點(diǎn)注意“惡絕”“交通”“貨賂”“誚讓”“相屬”的翻譯。D項(xiàng)①語(yǔ)氣助詞，用在句首，表示引發(fā)議論；②語(yǔ)氣助詞，用在句末，表示感嘆。）（謝：感謝，表示致敬意。太史公說(shuō)：我和壺遂制定樂律、歷法，看到了韓安國(guó)的德義、壺遂深藏的廉正忠厚。天子因?yàn)樘蟮木壒?，不忍心將法律用到大王身上。大王沒有好的臣子，所以事情紛亂到這種地步。公孫詭、羊勝勸說(shuō)梁孝王請(qǐng)示做皇位繼承人和增加封地，怕漢廷大臣不聽，就暗中派人行刺漢廷當(dāng)權(quán)的謀臣。田甲于是逃跑了。韓安國(guó)因此聞名天下，跟朝廷有了聯(lián)系。如今太后用苛細(xì)的禮節(jié)責(zé)備埋怨梁王，梁國(guó)使者一來(lái)，就審查責(zé)備使者。景帝聽說(shuō)了，心中對(duì)此不滿。吳、楚叛亂的時(shí)候，梁孝王派韓安國(guó)和張羽為將領(lǐng)，在東部邊界抵御吳國(guó)的軍隊(duì)。答案 C1答案(1)為什么梁王作為兒子孝順，作為臣子忠誠(chéng)，而太后不明白呢？(2)田甲如果不前來(lái)就職，我就滅你宗族。③說(shuō)明韓安國(guó)用兵作戰(zhàn)的謀略。(3)我軍在甲戌日修筑工事去征伐徐戌，不許屆時(shí)不到，否則會(huì)受到嚴(yán)厲的刑罰。③④分別為助詞，的/助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。n C.“扎”讀zā。(4分)譯文：_________________________________________________________(3)有如太后宮車即晏駕，大王尚誰(shuí)攀乎？(6分)譯文：_________________________________________________________三、作文（30分）根據(jù)你對(duì)所學(xué)專題中劉邦或項(xiàng)羽的認(rèn)識(shí)，以“英雄背后的弱點(diǎn)”為題，寫一篇小作文。C．公孫詭、羊勝刺殺朝廷當(dāng)權(quán)的謀臣的陰謀敗露后，韓安國(guó)為了保全梁孝王的名聲，竟勸說(shuō)孝王賜死兩人，兩人最后走投無(wú)路，被迫自殺。世之言梁多長(zhǎng)者，．．不虛哉！(《史記太后日夜涕泣，幸大王自改，而大王終不覺寤。今詭、勝不得，請(qǐng)辭賜死。公孫詭、羊勝說(shuō)孝王求為帝太子及益地事，恐漢大臣不聽，乃陰使人刺漢用事謀臣。田甲亡走。安國(guó)由是知名，結(jié)于漢。今太后以小節(jié)苛禮責(zé)望梁王，今梁使來(lái)，輒案責(zé)之。天子聞之，心弗善也。吳、楚反時(shí)，孝王使安國(guó)及張羽為將，捍吳兵于東界。(5分)譯文：_______________________________________________________（二）閱讀下面的文言文，完成15～19題。７．下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是 A．自以為功代武王之說(shuō) 功：功勞 ．．B．歲則大孰 孰：同“熟”，豐收 ．C．變其俗，革其禮 革：變革 ．D．馬牛其風(fēng)，臣妾逋逃 風(fēng)：走失 ．()(3分)8．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與用法判斷正確的一項(xiàng)是 ①自今后其無(wú)繆卜乎 ②魯后世其北面事齊矣 ．．③今天動(dòng)威以彰周公之德 ④魯公伯禽之初受封之魯 ．．A．①②相同，③④不同 C．①②不同，③④相同()(3分)B．①②相同，③④也相同 D．①②不同，③④也不同()(3分)9．下面句子中分別表現(xiàn)周公盡職盡責(zé)、有遠(yuǎn)見的一項(xiàng)是 ①周公作《周官》，官別其宜 ②以明予小子不敢臣周公也 ③自以為功代武王 ④吾簡(jiǎn)其君臣禮，從其俗為也 ⑤魯后世其北面事齊矣 ⑥平易近民，民必歸之 A．①/④ C．③/⑤ B．①/③ D．④/⑤ 10．翻譯下面的句子。幽公弟費(fèi)殺幽公而自立，是為魏公?？脊哪曜?，立弟熙，是謂煬公。魯人三郊三隧，歭爾芻茭、糗糧、楨干，無(wú)敢不逮。于是伯禽率師伐之于肸，作《肸誓》，曰：“陳爾甲胄，無(wú)敢不善?！碧喾庥邶R，五月而報(bào)政周公。魯有天子禮樂者，以褒周公之德也?！蓖醭鼋迹炷擞?，反風(fēng)，禾盡起。成王與大夫朝服以開金縢書，王乃得周公所自以為功代武王之說(shuō)。)軒轅(xuān yu225。n)敏給克勤(jǐ)．．．．C．頷首(h224。 tǎnɡ)牝牡(p236。第一篇：運(yùn)城市鹽湖二中高二年級(jí)第二次月考語(yǔ)文試題及答案(《史記》)運(yùn)城市鹽湖二中高二年級(jí)12月份月考語(yǔ)文試卷 命題人：王濤 試卷說(shuō)明：本試卷三道大題，第一題客觀題18分，第二題古文閱讀52分，第三題作文30分，合計(jì)100分；考試時(shí)間90分鐘。n)往往間出(ji224。n)行相(xi224。n)．．．．．．2．下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是(3分)()A．歲則大孰 B．待諸侯置而定約束耳 C．九澤滌原 D．此兩家常折券棄責(zé) ３．下列加點(diǎn)的字解釋全都正確的一組是()①仁而愛人，喜施，意豁如也 ．②乃紿為謁曰“賀錢萬(wàn)” ．③卒與劉季 ．④天下皆以舜之誅 ．⑥吾特為其以雍齒故反我為魏 ．意：性情 紿：假裝 卒：終于 誅：誅殺 ⑤秦王子?jì)胨剀嚢遵R，系頸以組 組：串起來(lái) ．特：只是 A．①③④⑤ B．①③⑥ C．①②④⑥ D．②③⑤⑥ 4．下列句子中句式不同于其他三項(xiàng)的一組是()A．諸將過(guò)此者多 B．系頸以組 C．項(xiàng)羽王諸將之有功者 D．楚與諸侯之慕從者數(shù)萬(wàn)人 ５．下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意義相同的一項(xiàng)是()A．管叔及其群弟流言于國(guó)曰 ．．B．此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道也 ．．C．旦常輔翼武王，用事居多 ．．D．則文學(xué)彬彬稍進(jìn)，《詩(shī)》《書》往往間出矣 ．．６．下列句中的“之”的意義和用法跟例句相同的一項(xiàng)是()例句：子之魯，慎無(wú)以國(guó)驕人 ．A．項(xiàng)羽王諸將之有功者 ．B．爾之許我，我以其璧與圭歸 ．C．無(wú)墜天之降葆命 ．D．使太保召公先之洛相土 ．二、閱讀題（本題共2個(gè)閱讀語(yǔ)段，共計(jì)）（一）閱讀下面的文段，完成11～14題。二公及王乃問史百執(zhí)事，史百執(zhí)事曰：“信．有，昔周公命我勿敢言。二公命國(guó)人，凡大木所偃，盡起而筑之。周公卒，子伯禽固已前受封，是為魯公。周公曰：“何疾也？”曰：“吾簡(jiǎn)其君臣禮，從其俗為也。無(wú)敢傷牿。我甲戌筑而征徐戎，無(wú)敢不及，有大刑。煬公筑茅闕門。魏公五十年卒，子厲公擢立。(15分)(1)魯有天子禮樂者，以褒周公之德也。（共28分）御史大夫韓安國(guó)者，梁成安人也，后徙睢陽(yáng)。張羽力戰(zhàn)，安國(guó)持重，以．故吳不能過(guò)梁。太后知帝不善，．乃怒梁使者，弗見，案責(zé)王所為。梁王恐，日夜涕泣思慕，不知所為。其后安國(guó)坐法抵罪，蒙．．獄吏田甲辱安國(guó)。安國(guó)曰：“甲不就官，我滅而宗。景帝聞詭、勝等計(jì)劃，乃遣使捕之，．必得?！蓖踉唬骸昂沃链耍俊卑矅?guó)泣數(shù)行下，曰：“治天下終不以私亂公。有如太后宮車即晏駕，大王尚誰(shuí)攀乎？”語(yǔ)未卒，孝王泣數(shù)行下，謝安國(guó)曰：“吾今出詭、勝。韓長(zhǎng)孺列傳》)11．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．孝王使安國(guó)及張羽為將，捍吳兵于東界 捍：抵御 ．B．出入游戲，僭于天子 僭：超越本分 ．C．弗見，案責(zé)王所為 案：審查、追究 ．D．公孫詭、羊勝說(shuō)孝王求為帝太子及益地事 益：更加 ．12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()(3分)：“為言之帝。D．韓安國(guó)因犯法被判罪，復(fù)出后擔(dān)任梁國(guó)內(nèi)史，并沒有因?yàn)樽约涸讵z中遭受獄吏田甲的侮辱而睚眥必報(bào)，這充分體現(xiàn)了韓安國(guó)的寬宏大度。文體不限，材料可以不限于劉邦或項(xiàng)羽，400字左右。D項(xiàng)“羲”應(yīng)讀“xī”。答案 A解析 ①③表現(xiàn)盡職盡責(zé)，⑤表現(xiàn)有遠(yuǎn)見，②表明成王的尊敬，④為太公的表現(xiàn)，⑥為周公的執(zhí)政觀點(diǎn)。1解析 D項(xiàng)，益：增加 答案 D1解析 B均為副詞，才。⑤屬公孫詭、羊勝所為。(3)假若太后突然去世，大王還依靠誰(shuí)呢？ 【參考譯文】 御史大夫韓安國(guó)，是梁國(guó)成安人，后來(lái)移民到睢陽(yáng)。張羽奮力作戰(zhàn)，韓安國(guó)穩(wěn)固防守，因此，吳國(guó)的軍隊(duì)不能越過(guò)梁國(guó)。太后知道景帝對(duì)此不滿，就對(duì)梁國(guó)使者發(fā)怒，不接見梁孝王派來(lái)的使者，并審查責(zé)問梁孝王的行為。梁王恐慌，日夜哭泣，不知所措。后來(lái)，韓安國(guó)因犯法而被判罪，蒙縣的獄吏田甲侮辱韓安國(guó)。韓安國(guó)說(shuō)：“田甲如果不前來(lái)就職，我就滅你宗族。景帝聽說(shuō)了公孫詭、羊勝的計(jì)劃，于是派人逮捕公孫詭、羊勝，要?jiǎng)?wù)必抓到。如今公孫詭、羊勝?zèng)]有抓到，我請(qǐng)求賜我自殺。太后日夜哭泣，希望大王自己改過(guò)，而大王始終不悔悟。世上說(shuō)梁地多性情穩(wěn)重厚道的長(zhǎng)者，不假呀！第二篇：語(yǔ)文第二次月考答案1．C(該說(shuō)法與題干無(wú)關(guān)。）（同為副詞，于是，就。） 8.(10分)⑴（5分）在這之前，安定太守收受賄賂強(qiáng)取錢財(cái)，聲名狼藉，涼州刺史、漢陽(yáng)大守都年老昏庸不能勝任職守，卻全都依仗權(quán)貴勢(shì)力，不遵守法度。）9．（1）“偷”字好，可以顯示南風(fēng)的詼諧，仿佛有意要和老朋友開個(gè)玩笑。這一切都表現(xiàn)了詩(shī)人恬適寧?kù)o的心境。（每點(diǎn)3分，要求能對(duì)人物性格準(zhǔn)確概括，并能結(jié)合小說(shuō)略加分析）12.【答案】①（情節(jié)結(jié)構(gòu)）“我”是一個(gè)線索式的人物，通過(guò)“我”串聯(lián)起了小說(shuō)的所有情節(jié)，增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性；②（人物塑造）“我”見證了格斯拉先生的鞋店逐步衰落的過(guò)程，對(duì)格斯拉先生的遭遇有關(guān)切，有同情，有思考，寫“我”是為了更好地塑造主人公格斯拉先生的形象；③（主題表達(dá)）“我”的所見所聞所思所感，有助于揭示作品的主題。①?gòu)念櫩偷慕嵌瓤?，他不夠熱情，而且做靴子用時(shí)太長(zhǎng)，不能滿足顧客的需求，因而失去了所有的顧客；②從時(shí)代發(fā)展看，他的經(jīng)營(yíng)方式刻板、守舊，不能跟上時(shí)代的步伐；③從小說(shuō)結(jié)局看，他不知變通，在競(jìng)爭(zhēng)中被人兼并收購(gòu)，終至餓死。不合語(yǔ)境?！?16． C【A項(xiàng)是主客顛倒。19．（4分）答案示例：①警鐘長(zhǎng)鳴，勿添國(guó)恥。理性展示愛國(guó)熱情，依法表達(dá)抗日心聲。（內(nèi)容2分，形式2分）：食品添加劑是為了改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐和加工工藝的需要而有意加入食品中的化學(xué)合成物質(zhì)或天然物質(zhì)。恩；無(wú)論施恩還是報(bào)恩，都因有顆善心。一句符合要求得2分；兩句都符合要求得5分；根據(jù)要點(diǎn)酌情給分。n)閭閻(lǘ)(lěi)髭須(zī)出岫(236。)契訶夫(kē)(jī)央浼(měi)流憩(q236。，馬來(lái)西亞政府和軍方在披露信息方面不夠及時(shí)，前后矛盾，這種首鼠兩端的做法，引起了中國(guó)民眾的不滿。為此，安倍處境尷尬。，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：：春日，山清水綠。、安全性、經(jīng)濟(jì)性、易于飛行和操控，擁有成本低，獨(dú)特地體現(xiàn)了私人飛機(jī)擁有者和商業(yè)營(yíng)運(yùn)客戶的價(jià)值取向。①但這些不準(zhǔn)確乃至錯(cuò)誤的信息②否則，絕大部分很難和“故意造謠”畫上等號(hào)③除非能證明發(fā)帖者的確是毫無(wú)依據(jù)的地惡意詆毀④流行于網(wǎng)絡(luò)的歷史信息中⑤不乏細(xì)節(jié)上的添油加醋或者移花接木、以偏概全的A.③②④⑤①B.④⑤①②③C.④⑤①③②D.③④⑤②①，不正確的一項(xiàng)是，早年經(jīng)營(yíng)面粉生意，積攢了不少金錢?？蓱z金玉質(zhì)，終陷泥淖中”說(shuō)的就是“金陵十二釵正冊(cè)”中的林黛玉。大衛(wèi)在海外闖蕩數(shù)年歸來(lái)后發(fā)現(xiàn)：和他一起長(zhǎng)大的阿格妮絲才是自己最理想的伴侶。希臘文化的背景形成了數(shù)學(xué)研究的對(duì)象并不只是具體問題，數(shù)學(xué)所探討的不是轉(zhuǎn)瞬即逝的知識(shí)，而是某種永恒不變的東西。就數(shù)學(xué)本身而言，它的邏輯方法是最突出的。這個(gè)偉大的理性探索是數(shù)學(xué)發(fā)展必不可少的文化背景，反過(guò)來(lái)也是數(shù)學(xué)貢獻(xiàn)于文化最突出的功績(jī)之一。在古代，這個(gè)信念有些神秘色彩。數(shù)學(xué)的再一個(gè)特點(diǎn)是它不僅研究宇宙的規(guī)律，而且也研究它自己，在發(fā)揮自己力量的同時(shí)，又研究自己的局限性。而且，其他科學(xué)中“變”的傾向，時(shí)常是由數(shù)學(xué)中的“變”直接或間接引起的。數(shù)學(xué)家更進(jìn)一步相信，這個(gè)秩序是可以用數(shù)學(xué)表達(dá)的，人應(yīng)該去探索這種深層的、內(nèi)在的秩序，以此來(lái)滿足自身的需要。，它貫穿在命題、過(guò)程推理和得出結(jié)論全過(guò)程。，無(wú)論是幾千年的習(xí)俗、宗教的，還是皇帝的敕令、流行的風(fēng)尚，統(tǒng)統(tǒng)是沒用的。，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。，以此開辟自己前進(jìn)道路的過(guò)程。問其居人，其溉田幾何?對(duì)曰：“凡二萬(wàn)余頃。后二年，校書郎包君廓為縣主簿，嘗與予語(yǔ)及之。信為始基，至馥時(shí)廢而復(fù)修耳?！庇柙唬骸拔舾叩壑穑谧謇サ苤胁拍苷?，若賈以征伐顯，交以出入傳命謹(jǐn)信為功。其惠愛豈與賈、濞相侔③哉!夫攻城野戰(zhàn)，滅寇屠邑，是二三子之所謂能者也。藉使信生當(dāng)周公之世，其受賞非賈、濞之所敢望也。若劉刺史起于三國(guó)亂亡之余，蒸庶掃地，顧獨(dú)以農(nóng)為先，事功一立，迄今長(zhǎng)存，雖曰修復(fù)，是可謂功矣。i)：田間灌溉水渠。，不正確的一項(xiàng)是：的確：遺憾：同情：猶“形跡”，加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是A.①始以事至舒城②奚以之九萬(wàn)里而南為B.①信乃為民浚畎澮以廣溉浸②乃瞻衡宇，載欣載奔C.①宗族昆弟之有才能者②善萬(wàn)物之得時(shí)D.①?zèng)]則已焉者乎②于其身也，則恥師焉，不正確的一項(xiàng)是、勤心為民，首建舒城七門水利工程的歷史功績(jī)的同時(shí),也澄清了一個(gè)被長(zhǎng)期誤傳的事實(shí)。但作者卻從“七門三堰”對(duì)后世吏治的啟迪和警示上提出了以是否惠澤人民為尺度的功勞觀，這是難能可貴的。第Ⅱ卷(選擇題共105分)四、(26分)。(《逍遙游》)(4分)，然后回答問題。白露滿田風(fēng)裊裊，千聲萬(wàn)聲鹖鳥鳴。(8分)(1)，知來(lái)者之可追。佳節(jié)又重陽(yáng)，半夜涼初透。那個(gè)高鼻子藍(lán)眼睛的老外就是在這個(gè)背景之下來(lái)到古鎮(zhèn)的，他也帶來(lái)了一個(gè)“妖怪”——一個(gè)黑匣子。古鎮(zhèn)人驚慌失措，人人避之猶恐不及。老外在鎮(zhèn)上住了幾日，一個(gè)可怕的謠言開始流傳。過(guò)了些年，小五子的太爺開設(shè)了古鎮(zhèn)第一家照相館。這個(gè)時(shí)候，小五子他們家的老照片已經(jīng)分門別類堆滿了一間屋子。小五子的媽媽非常害怕。小五子似懂非懂地聽爸爸說(shuō)：這些老照片記載的就是古鎮(zhèn)的歷史，價(jià)值連城。全家人一口咬定：老照片已經(jīng)全部燒掉了。不止一個(gè)人看到，夜深人靜之際，那個(gè)老外就從龍王廟里走出來(lái)，端著照相機(jī)，到處飄蕩。又過(guò)了幾年，小五子的爸爸因病去世。但是小五子要么說(shuō)沒有，要么說(shuō)不賣。小五子帶著他們來(lái)到龍王廟后院的一個(gè)儲(chǔ)藏室，打開門，首先映入眼簾的是一張桌子，上面擺放著一架相當(dāng)古老的照相機(jī)，還有一套外國(guó)人的衣服。走到儲(chǔ)藏室里邊，就看到了一箱箱早已發(fā)黃的老照片。政府在古鎮(zhèn)建立一個(gè)展覽館，整理展出全部老照片，并為外國(guó)人湯姆遜和中國(guó)人趙據(jù)(小五子的太爺)、趙汗青(小五子的爸爸)在展覽館里塑蠟像。答：20.(4分)小說(shuō)塑造了一個(gè)群體形象，這個(gè)群體包括小五子的太爺、爺爺、父親及小五子。答：22.(4分)下列對(duì)原文的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()“妖怪”，作者這樣寫暗示了小說(shuō)情節(jié)發(fā)生時(shí)代背景，為下文寫古鎮(zhèn)上的人們愚昧無(wú)知作了鋪墊。D.“再過(guò)100年，這也會(huì)變成老照片的”這句話的意思是，隨著歲月的流逝，展覽館也會(huì)成為歷史。馬騎赤兔行千里，刀偃青龍出五關(guān)。夢(mèng)想是，只要，就。這儀式的用意不言而喻，書本是甜的。B．領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)應(yīng)始終本著學(xué)