西師大版二年級語文上冊雨后教學(xué)-wenkub
2022-12-22 09:34:44 本頁面
【正文】 能做到正確、通順。 能力目標(biāo)： 通過閱讀，結(jié)合自己的生活體驗，想 象出孩子們在廣場上快樂玩耍的情景。準(zhǔn)確而又傳神地刻畫了兄妹倆不同的個性特點及喜愛水的心理特征?！?雨 后 》 說課設(shè)計 西師大版二年級語文上冊 說課流程 一、說教材 四、說學(xué) 法 二、說學(xué)情 三、說教法 五、說教學(xué)過程 六、說板書設(shè)計 七、說教學(xué)效果 一、說教材 這是一篇反映孩提生活，富有童趣的詩歌，十分貼近學(xué)生的生活，活潑又清新。文中出現(xiàn)幾處看似矛盾的寫法，如哥哥摔跤了，卻興奮和驕傲；小妹妹小心地輕輕地走卻希望也摔一跤，這些十分真實地表現(xiàn)了童心童趣。 情感目標(biāo)： 感受文中孩子們玩水的快樂， 喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗， 感受生活的樂趣。學(xué)生通過前一段識字學(xué)習(xí)訓(xùn)練，已經(jīng)掌握了幾種記憶字型的方法，因此本文中生字的音、形，學(xué)生大都可以自學(xué)完成。 《 雨后 》 這首詩寫的就是孩子 們的生活，因此要在孩子們的生活中讓孩子們 來體驗夏天雨后的快樂。既 培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力，又 能讓學(xué)生體驗生活帶來的樂趣。 3. 朗讀會文法： 所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”說的就是要讓 學(xué)生讀，讓學(xué)生通過讀，去體會理解感受。 五、說教學(xué)過程 （二） 初讀課文，識記生字。 jiāo224。 五、說教學(xué)過程五、說教學(xué)過程作者介紹 冰心 (1900年 10月 5日 1999年 2月 )，原名謝婉瑩。她的作品內(nèi)容是歌頌自然、母愛、童心和一些美好的事物。 如果你摔了這么一跤，你又會怎么樣呢？ ？又是怎樣想的呢？ 緊緊地 ,小心地 ?? 希望自己也這么痛快地摔一跤。 ? 首先請學(xué)生觀察一下田字格中的生字
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