籃球單手肩上投籃本站推薦-wenkub
2024-11-15 05 本頁面
【正文】 化，提高投籃的命中率。隨著音樂的結(jié)束，學(xué)生的身心也得到放松。我采用比賽法，安排一個籃球教學(xué)比賽，比賽以小組為單位，小組長負(fù)責(zé)組織安排，分別在兩片籃球場進行，我巡視、參與、指導(dǎo)、適時點撥、激勵。在練習(xí)中可能會出現(xiàn)一部分學(xué)生技術(shù)動作掌握不好等問題，這時充分發(fā)揮我的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，讓學(xué)生各抒己見，在這個過程中我參與討論，然后對學(xué)生的討論進行總結(jié)得出最佳方法讓學(xué)生進行練習(xí)。課的基本部分：（1）本環(huán)節(jié)的重點是學(xué)習(xí)單手肩上投籃。教學(xué)難點：單手肩上投籃的上下肢協(xié)調(diào)配合和持球時手心空出。一、教材與學(xué)情分析：籃球運動是一項富有競技性的運動，其技、戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜多變，充滿技巧性和趣味性，有很高的鍛煉價值，深受中學(xué)生的喜愛。我是xxx。一個比賽：投籃比賽、一對一比賽。這是浙江省對一堂常態(tài)課的基本要求。三、環(huán)節(jié)設(shè)計 。又如，在兩人對投練習(xí)中，筆者讓無球隊員仔細(xì)觀察投籃同學(xué)的手型、球出手后的瞬間造型（身體和手臂充分伸直）。讓學(xué)生在游戲、比賽中獲得直接經(jīng)驗，體驗技術(shù)運用。其次，關(guān)注技術(shù)的方式變了。首先，關(guān)注技術(shù)的“面”精了，傳統(tǒng)的球類技術(shù)教學(xué)，教師講解面面俱到。本課根據(jù)球類教學(xué)的特點，遵循“學(xué)以致用”的原則，以新課標(biāo)強調(diào)“在比賽中會運用技術(shù)”為引領(lǐng)，在“運用”的視角下對《原地單手肩上投籃》進行設(shè)計。第一篇：籃球單手肩上投籃（本站推薦）《原地單手肩上投籃》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想傳統(tǒng)的球類教學(xué)過于強調(diào)技術(shù)，追求技術(shù)的精細(xì)化，同時，還把技術(shù)與比賽分開進行教學(xué)。通過游戲、比賽和組合等方法，讓學(xué)生在游戲、組合和比賽情境中，充滿興趣地學(xué)習(xí)技術(shù)，感悟比賽意識，最終實現(xiàn)技術(shù)、體能和運用的同步發(fā)展。比如，原地單手肩上投籃，我們一般會講解準(zhǔn)備姿勢、持球動作和動作要領(lǐng)，而在準(zhǔn)備姿勢中，我們還會講持球手分開、五指朝后、掌心空出。以前，我們會花大量的時間讓學(xué)生進行單一的、枯燥的動作練習(xí)，教學(xué)效果較差。球類教學(xué)強調(diào)運用，如何在球類教學(xué)中突出運用？研究表明：學(xué)生要獲得運動技能或身體感知這樣的直接經(jīng)驗，其充分的必要條件在于學(xué)生必須通過自身的實踐活動，親身經(jīng)歷具體的實踐過程【1】。目前的體育課一般是一個教師教很多學(xué)生，由于學(xué)生多，教師不可能對每個學(xué)生進行及時的評價，因此，如何讓學(xué)生自評和互評顯得非常重要。這樣不僅能及時強化或糾正學(xué)生的技術(shù)，而且能讓無球同學(xué)加深對動作的理解，提高教學(xué)效率，減輕教師教學(xué)壓力。設(shè)計了“集合、解散”的隊列練習(xí)，“解散”時要求學(xué)生自由運球、邊運球邊打招呼、運球搶球等練習(xí)，“集合”時快速到按教師的制定方位集合。本課根據(jù)球類教材的特點，在設(shè)計中體現(xiàn)了“教材三個一”。讓學(xué)生在技術(shù)與運用兩個維度融合之中學(xué)習(xí)，學(xué)會將原地單手肩上投籃在模擬情境中運用。今天我說課的題目是“籃球單手肩上投籃”。而單手肩上投籃則是高中籃球教材中的一項重要的教學(xué)內(nèi)容，并且在籃球比賽中運用較為廣泛。四、教學(xué)過程準(zhǔn)備部分：課的開始，集合整隊后，我運用提問法“同學(xué)們，在籃球比賽中決定勝負(fù)的關(guān)鍵是什么？”，讓學(xué)生思考回答，導(dǎo)出本次課的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生在心理上做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，師生雙方在思想上和感情上產(chǎn)生共鳴。對于這個技術(shù)，在這里，我采用講解與示范法，現(xiàn)由我對技術(shù)動作進行講解，并在不同位置做2—3次示范動作。我還可以適時進行語言提示，或根據(jù)學(xué)生存在的問題運用預(yù)防與糾正錯誤法來改進技術(shù)動作，以此來突出重點，突破難點。以此來提高學(xué)生的練習(xí)興趣活躍課堂氣氛，達到鞏固所學(xué)技術(shù)的目的。最后我對本節(jié)課的練習(xí)效果進行小結(jié)和評價，并提出課后練習(xí)的要求。（2）動作要點上下肢要協(xié)調(diào)用力，伸臂充分，用手腕前屈和手指柔和撥球?qū)⑶蛲冻?。?四人一組用兩球，三人撿球傳遞一人投籃，3個球一換，要求投籃者
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