籃球單手肩上投籃本站推薦(已改無錯字)
2024-11-15 05 本頁面
【正文】 點：出手動作難點：上下肢協(xié)調(diào)用力美國教育家杜威說過：教育不是一種告知和被告知的過程,而是一個學生主動性建設(shè)的過程,為此我采用了以下教學方法和手段三、說教法教學觀念：愛因斯坦說過興趣是最好的老師，興趣來自于成功的快樂，來自于成功的鼓勵，學生通過積極的學練，進一步學習投籃命中率，獲得成就感和滿足感，極大提高對體育課的興趣。教學設(shè)想：在單手肩上投籃教學中，我采用嘗試比較教學法，讓學生先了解單手肩上投籃，在嘗試和練習中得出要點。而后讓同學們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。讓他們通過各種方法投籃，在練習中比較，在比較中練習。學法指導： 本課采用：聽講解——徒手練——拿球練——討論練—創(chuàng)造練——比較練——評價練——鞏固練的學練流程。讓學生充分領(lǐng)會主動學習和創(chuàng)造學習的方法。同時滲透德育內(nèi)容。四、說教學過體育課的常規(guī)課程有三部分(一).準備部分:貫徹課堂常規(guī)教師宣布本次課的內(nèi)容,目標及注意事項。教學意圖:在課的準備部分對學生進行紀律性和安全教育,并提出相關(guān)的要求,有利于教學的順利進行。繞籃球場慢跑關(guān)節(jié)韌帶的拉伸熟悉球性練習教學意圖：使學生充分熱身，為進入基本部分做好充分的準備。（二）、基本部分常說良好的開端是成功的一半，為了激發(fā)學生對籃球運動的興趣，我向?qū)W生簡單介紹美國NBA球星林書豪我讓每位學生都按自己的方式嘗試投籃一次，然后教師演示，組織學生討論，對比。教師徒手講解示范，學生徒手模仿練習；教師持球講解示范，學生持球練習。學生觀看掛圖。學生分組練習，教師巡回糾錯教學意圖：在沒有學習之前先請學生展示他們的投籃動作，教師再演示，這樣的對比性學習，能留給學生思考的空間，學習效果會更好，再加上教師的分解演示，學生的分組討論學習，對籃球的技術(shù)、技能掌握不同的學生也能兼顧到，讓學生掌握主動學習和創(chuàng)造學習的方法，從而突出本課重點、突破難點，為順利完成本課教學目標打下基礎(chǔ)。學生分組半場教學比賽，教師擔任裁判工作（三）、結(jié)束部分：（1）身心放松：手臂波浪、身體波浪、（師生同做）（2）集合：學生互評，教師總結(jié)（3）回收器材 下課教學意圖：這樣有組織的結(jié)束教學活動，逐漸恢復學生機體功能，放松身心，從而順利完成本節(jié)課的教學任務。五、場地器材：籃球場地?；@球六、預計教學效果：20個。錄音機一臺預計平均心率為：130135次/分，最高心率為160次/分，出現(xiàn)在三十五分鐘運動密度約為45%，運動負荷為中等。籃球說課稿木蘭縣第一中學劉金梅第五篇：籃球單手肩上投籃上課稿籃球：原地單手肩上投籃各位尊敬的評委，你們好！我是來至湖北代表隊的XXX，我上課的教學內(nèi)容是“籃球：原地單手肩上投籃”。水平四。本教學單元的第一次課，以男女各24人，共48人教學班，學生成四列橫隊集合完畢，準備上課，請指示！——是！“稍息——立正”“同學們好！”“老師好！”今天在美麗的浙江師范大學，我很高興和大家一起上一節(jié)籃球課——原地單手肩上投籃。希望同學們在學習時認真聽講，仔細觀察，反復練習，初步掌握籃球：原地單手肩上投籃的動作方法，現(xiàn)在我們開始學習原地單手肩上投籃。“原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)是：（以右手為例）右臂屈肘將球于頭部右側(cè)上方，左手扶球的左側(cè)，兩膝彎曲，投籃時，眼睛注視標準點，兩腿蹬地，腰胯伸展，當右臂向前上方將伸直時，手腕前屈，手指撥球，經(jīng)無名指、十指和中指的指尖撥出。球出手后，腿、腰、胯、臂自然伸直。（邊講解邊示范）一、徒手練習：以中間同學為集準，前排兩手側(cè)平舉，后排兩手前平舉，散開。請同學們跟老師做徒手練習，首先我們做腿部動作，
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