【正文】 ，未成年人的大部分時間是在校園中度過的，校園的安全狀況如何直接影響到我們的健康成長。我相信這些所思所想，所感所悟會在我日后的職業(yè)發(fā)展和人生道路上有所幫助?？s小城鄉(xiāng)教育差距，關(guān)注農(nóng)村基層教育事業(yè)和偏僻的山區(qū)地區(qū)的教育理念。農(nóng)村基層教育無論是硬件設(shè)備還是師資力量與城市相比，顯然很不理想。促進教育公平，義務(wù)教育均衡發(fā)展是讓所有孩子共享同一片藍天的根基，是億萬家庭的殷切期盼，是社會經(jīng)濟發(fā)展不斷強大的必然要求。應(yīng)當(dāng)合理的學(xué)習(xí)和玩耍，在相對寬松的學(xué)習(xí)氛圍下完成學(xué)業(yè)。品德良好，人格完善的人，即使學(xué)歷不高也不會對社會形成危害。要知道，在城市里孩子們從上幼兒園就一直有美術(shù)音樂這些開創(chuàng)思維的課，我們不能抑制他們的思維的開放性。不僅勤動手，也多思考。最為我記憶猶新的是孩子們?yōu)槲覀兇舐暤睦收b《我驕傲，我是中國人》?？鞓放c汗水的分享。美麗的下沉廣場，安靜的圖書館，早讀的長廊，教學(xué)樓的一角，工商的每個角落都帶給孩子們一片憧憬和向往，那憧憬和向往不僅是對大學(xué)，對知識的一種向往，更是對未來美好生活的一種向往。除此之外，我們還有看英文短片，傳單詞的趣味英語課堂，在課堂上孩子們積極勇于的發(fā)言，不僅學(xué)會了一些常用的英文短語，還爭先恐后的比賽說英文繞口令，一個比一個厲害，那高高舉起的手，不甘示弱的臉龐讓講課的老師很是欣慰。我在他們閃爍的眼神中看到了孩子們對中國共產(chǎn)黨的敬佩和崇尚。孩子們與我們的笑聲交織在一起，匯成了北京七月歡樂的舞曲。活動的第一天下午，我們在戶外進行了拓展訓(xùn)練活動，這是我們和孩子們的第一次接觸，為了留給孩子們一個很良好的第一印象，并且為我們大學(xué)生與良鄉(xiāng)六中的初中生之間創(chuàng)造一種親和，快樂，融洽的關(guān)系。促進廣大青年學(xué)生成長，成才。以趣味性激發(fā)孩子們的求知欲，以互動性調(diào)動孩子的積極性，以參與性創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過參加社會實踐活動，更有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。我更想說北京的七月是紅色的七月，那身穿紅色隊服，手持飄揚的紅色商院旗幟的我們，不僅將我們紅色的背影留在了良鄉(xiāng)六中校園的每一個角落，也將我們一顆火紅的，溫暖的，充滿激情和愛意的心留在了那里。那上課時朗朗的讀書聲也回蕩在良鄉(xiāng)六中的上空。那與孩子們在一起的回憶也清晰的印在北京七月的天空里。2011年7月13日到2011年7月18日，我很榮幸參加了XX大學(xué)XX院組織的“紅色印記，攜手工商”良鄉(xiāng)六中夏令營活動。此次社會實踐活動一面結(jié)合自身專業(yè)特色，開展具有特色的課程訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練。另一方面，活動的展開也結(jié)合中國共產(chǎn)黨建黨90周年的紅色主題，在活動中將其融入其中，增強中學(xué)生對黨的認識，感受建黨以來，中國共產(chǎn)黨的風(fēng)雨歷程，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)，回報社會的精神。為祖國建設(shè)培養(yǎng)合格的中堅力量的良苦用心。作為拓展訓(xùn)練組的一名成員，我們精心為第一天的拓展訓(xùn)練奉獻上了“破冰訓(xùn)練”讓大家在短時間內(nèi)相互認識，互相了解。孩子們與我們的手挽在一起，形成了校園里一道美麗的風(fēng)景線。在他們的文字中看到了孩子們對中國共產(chǎn)黨的尊敬和追隨。還有記憶訓(xùn)練，更是以一段自創(chuàng)的相聲作為本節(jié)課的開始，一下子活躍了課堂的氣氛，在輕松的氣氛之下，教會了孩子們各種有趣的記憶方法，分享了各種有趣的記憶小故事，現(xiàn)場測試和展示的環(huán)節(jié)帶給孩子們更多的挑戰(zhàn)。說起戶外的活動，那就不得不提我們激烈的籃球賽和趣味運動會了。在歡笑中孩子們學(xué)會了合作，在快樂中孩子們懂得了團隊的力量。這首詩歌是孩子們把在這五天中的“紅色印記，攜手工商”的夏令營活動的學(xué)習(xí)與收獲送給我們的，也是頌歌黨的禮物。對于農(nóng)村基層教育和我們國家的教育事業(yè)有了以下幾個方面的思考： 第一，關(guān)于基層教育形式和內(nèi)容較為單一化的問題。第二，關(guān)于中小學(xué)生義務(wù)教育時期的品德與人格的教育。但是一個品德敗壞，人格偏激的人，即使學(xué)歷很高也會觸犯法律，危害他人，在社會中形成不良的形象。所謂因教施才，是建立在小班授課的基礎(chǔ)上，讓一個老師教少一點的學(xué)生，讓一個學(xué)生得到更多老師的關(guān)愛。在此次社會實踐中，我深入農(nóng)村基層教育，和我所接受的，我的同學(xué)中所接受的教育都是有所差別的。導(dǎo)致資源配置不合理。將資金和人員充分調(diào)動到落后的地區(qū)，用教育推動經(jīng)濟發(fā)展，用知識改變農(nóng)民兒女的命運。此次社會實踐活動不僅是我人生中一段值得回憶的美好時光，不僅是成長中一次寶貴的經(jīng)歷，也是我人生道路上一座小小的里程碑。在未成年時期樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀尤為重要。養(yǎng)兵千日用兵一時，告別在學(xué)校抱書本的日子我們在驕陽七月到了鄉(xiāng)村小學(xué)，這是我們學(xué)以致用的時候了。在集中開展的“體會團結(jié) 溝通你我”主題團體輔導(dǎo)活動中，實踐服務(wù)團成員通過撲克魔術(shù)、“心有千千結(jié)”、“瘋狂履帶”和踩氣球等形式多樣的集體協(xié)作性的趣味活動，帶領(lǐng)小學(xué)生們共同在活動中感受集體的力量，體味團結(jié)的意義，增強學(xué)生們的集體觀念和協(xié)作意識，培養(yǎng)他們健康、樂觀、積極的良好心態(tài)。通過調(diào)查問卷總結(jié)我們了解到情況如下：為了解當(dāng)前未成年人思想道德素質(zhì)，研究與探索新時期未成年人思想道德監(jiān)測體系的構(gòu)建，電力學(xué)院心理自助中心組織了這項調(diào)查?？梢钥闯龊⒆觽冞€是很希望幫助別人，很有責(zé)任感的。他們見到路上的垃圾時，會主動撿起來把它扔進垃圾箱。但是社會的關(guān)注依然必不可少，未成年人是祖國的花朵，他們的細想道德狀況關(guān)系到整個中華民族的命運。前期準(zhǔn)備中，我們雖然做好了人員的詳細安排，對每一天的活動內(nèi)容都進行了精心的策劃，安排的萬分詳細只能著名第一步的初步成功，我們對安排后的落實與考察沒有做到盡如人意，分配好的工作沒有做到想象中的完美，而且并不是每一分工作都有成果，有些工作是有些困難，在這一方面我們對他們可以理解，在聯(lián)系媒體的時候，在這個特殊的時候有很多的學(xué)生暑期社會實踐活動都各具特色，所以我們咋策劃的時候就應(yīng)該把活動策劃的獨具特色能夠讓媒體方面在看到標(biāo)題的時候就能夠有興趣去繼續(xù)看我們的詳細的安排?；顒拥耐ㄖ^程，在活動對各方面的通知的時候要做出我們的宣傳單，盡量詳細簡明明了的介紹了我們的活動目的，活動形式。就如這次活動時，我們團隊在準(zhǔn)備的時候想想中的對象是初一上下的學(xué)生，但當(dāng)活動開展的時候來的大部分是小學(xué)四年級的，這對我們準(zhǔn)備的天文知識課堂的教授就有了一些困難，課堂一開始就引起了很不好的效果?；顒娱_展時候突發(fā)事情的解決，雖然這次活動開展的非常順利沒有讓人非常棘手的事情發(fā)生，但我們應(yīng)該在活動的開展之前對活動時可能發(fā)生的比較棘手的事情做好預(yù)備以減少突然發(fā)生的時候帶來更壞的影響。作為一個準(zhǔn)社會建設(shè)者我們要認真履行社會的文明公約，設(shè)為一名電力人，我感到無比的自豪和驕傲。臨走時應(yīng)主動將實踐處衛(wèi)生打掃干凈，提前向?qū)嵺`地打招呼，并正式向?qū)嵺`地打招呼，并表示感謝。村里的留守兒童不像城里的孩子，可以在暑假里上輔導(dǎo)班，我們的支教活動正是為了解決留守兒童在暑假無人看管、無處讀書的問題。我負責(zé)輔導(dǎo)孩子們語文和數(shù)學(xué)，其他志愿者也各有所長，根據(jù)孩子們的具體需要，我們進行了分組，結(jié)果如下：小學(xué)一到五年級初中一到三年級高中組崔**負責(zé)語文和數(shù)學(xué)楊**負責(zé)英語邢**負責(zé)語文數(shù)學(xué)劉**負責(zé)英語吳**負責(zé)語文程**負責(zé)數(shù)學(xué)劉**負責(zé)物理化學(xué)當(dāng)我們真正走進孩子們的臨時教室時，我們發(fā)現(xiàn)，原先“一個人上一節(jié)課”的計劃是行不通的，因為孩子多，各個年級的孩子都有，而且只有一間教室，所以我們臨時決定，分組同時上課，這樣做雖然會使教室內(nèi)稍顯混亂造成一定程度上的互相干擾，但卻是我們根據(jù)實際情況指定的最合適的方案。注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這個問題，我做出了以下調(diào)整：（1）將一個小時的課堂分成兩部分，前半個小時我給學(xué)生們講解課本的基礎(chǔ)知識，而后半個小時則用來做練習(xí)，這樣既有利于孩子們在課堂上及時鞏固學(xué)到的知識，而且這種聽課與做題結(jié)合的方法能夠緩解孩子們在課堂上的疲勞，從而對學(xué)習(xí)更感興趣。我始終認為，教育小學(xué)生，要針對他么爛漫愛玩的天性，在游戲中教會他們知識，而填壓式的教育只會是孩子厭惡學(xué)習(xí)。這時我會先讓其他同學(xué)做練習(xí)，我單獨用各種方法教會他，決不讓他落后！久而久之，于**獨立思考的能力提高了一大截，成績也非常優(yōu)異了！不過于**還是有些內(nèi)向，課間和小伙伴鬧了矛盾，他就一個人坐在教室里不出去玩，這是我會動員其他孩子組織一個好玩的游戲，然后讓于**的好朋友邀請他去玩，笑容就又會在于**的臉上綻放。怎樣與兩位老人相處對我們來說是一個挑戰(zhàn)，因為在學(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生，在家中爺爺奶奶都寵著我們，很少與我們計較。在共同生活的這些天里，我學(xué)會了關(guān)心別人，學(xué)會了為集體的利益作貢獻，真正讀懂了“出門靠朋友”這句話！短短十六天的相處，卻讓我們這七個原本不認識的年輕人成為了無話不談的好朋友，我們在暑假里都還保持著聯(lián)系，不時的關(guān)心一下昔日的“戰(zhàn)友”的最新動態(tài)，感受友誼的無比珍貴。有一種艱辛；沒有體會過就不知道其中的快樂，有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹”！支教社會實踐報告2第一次支教心情很激動，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到XX省XX縣實驗小學(xué)，將在這里度過難忘的七天支教生活。我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的，對我們的到來陌生又好奇。開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。支教具體事宜由王X負責(zé)安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。我旁邊一個叫王XX的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué)，愛好古典文學(xué)，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰明，而且多才多藝，比我當(dāng)年強多了。X月X號下午是活動課，我和支教組的幾個同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。我負責(zé)登記比賽分數(shù)，程X拍照，王X幫忙維持秩序。小朋友的體力精力果然很好，一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪，他們?nèi)耘f活蹦亂跳。大家個個筋疲力盡，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感觸，多一份喜悅和收獲。小朋友很聰明，瞬時記憶能力很強，一教他們馬上就能掌握，提問時大家都爭先恐后地回答。突然想起韓愈《師說》里的一句話：師者，傳道授業(yè)解惑也。他們凝望你那清澈的眼神，充滿希望和憧憬，永遠駐留在我的內(nèi)心深處。正因為這些活潑可愛的孩子，給我們的生命增添許多感動和責(zé)任。沒有想象中的開心，漸漸地開始習(xí)慣沉浸在離別的悲傷中，細細回想過去那些天的點滴。支教，使我體會到了作為一名教師需要肩負的責(zé)任。其次，作為老師，需公平公正，不能有私心。最后，作為一名老師，我學(xué)會了關(guān)心照顧別人，由細微之處，盡最大可能為孩子們提供最舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。而現(xiàn)在，我可以自信而淡定的教大家唱歌，感受著這種進步，我很開心。我覺得，這種壓力下的忙碌，是幸福的。歡樂時光走向盡頭，驀然回首，孩子們給我的領(lǐng)悟頗多。我問她當(dāng)時有沒有哭，她笑著說：“我都八歲了，怎么還會哭鼻子，很丟人的。但是，那節(jié)課，卻讓我看到了不一樣的他們：學(xué)習(xí)完基本編法后，他們就利用自己的腳或是桌凳來夾持繩子從而方便自己繼續(xù)編繩。很多偶爾會到校的孩子告訴我，他們得照顧弟弟妹妹，還要幫忙做家務(wù)，處理一些事情，所以多數(shù)情況不能來。這是無數(shù)個留守兒童的無奈，我只能靜靜祈禱，愿他們有一個幸福的未來。未來如何，我不能保證，只希望這些孩子可以有機會過上更加幸福的生活，可以去擁有一個無憂無慮的童年!支教社會實踐報告4報告題目：感恩教育，服務(wù)山區(qū)學(xué)生實踐地點：小學(xué)實踐類型：團隊實踐“如果有一天，我的理想被風(fēng)雨淋濕，你是否愿意回頭扶我一把。如果這是一個國家的未來，你是否讓它酣睡不再彷徨。很久以前，我就有一個支教夢，從家人那兒，從老師那兒，從電視上，都能了解到支教帶來的感動。以往都是自己一個人坐火車，第一次這么多人一起坐車，體會到了從未有過的開心，雖然我沒有座位，但是和隊員擠在一起聊天也很開心。進入學(xué)校就是正在施工的操場，各種機器在響著，這也是我們以后每天早上的鬧鐘，學(xué)校后面就是高聳的山，靠近山的一邊就是學(xué)校唯一的一排四層教學(xué)樓。我們的招生第一天熟悉了這里的環(huán)境，之后就是緊張的招生工作了，因為第一天下午就已經(jīng)有些去年參加過支教的學(xué)生來了這里，所以招生也不是很困難。收了這么多學(xué)生的結(jié)果就是從幼兒園到初三，每個班都有30多個人，這樣我們肯定管不了的，所以當(dāng)天下午我們決定把三年級以下的班級全部送回家，離家比較遠的也都送回家，最后留下了90個學(xué)生組成了4個班級：四年級、五年級、六年級和高一，這樣，招生告一段落。然后有兩個人出去買早餐回來，吃完早飯到7點半左右。中飯后就是躺在又熱又硬的床上午休，但是我們都是只要碰到床就能立馬睡著。這就是我們既繁忙又快樂的一天。他的媽媽就在街上菜市街的拐角處賣面皮，而我們總是從哪里經(jīng)過，忽然有一次路過那，我發(fā)現(xiàn)他在那兒。從上課的第四天開始，本來有咽炎的我加上給小學(xué)生上課喊得導(dǎo)致嗓子啞了，所以第五天就每太上課。當(dāng)我打開袋子時看到的是幾盒含片，而且每一盒上都寫著一句話：“一片接著一片含”。隔幾天就是一個電話，要么是一個短信，雖然都是很簡單的對話：你在干什么呢?現(xiàn)在在哪呢?但這也讓我非常感動。xxxx2年7月9日，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)xxxx協(xié)會xxxx隊隊員終抵目的地——xxxx市xxxx縣xxxx中學(xué)，開始支教實踐。李校長肯定了我們的想法，并表示將會對我們即將展開的工作給以大力支持和鼓勵。步入教室，青春的朝氣迎面撲來，桌上整齊的教輔書，搖動的風(fēng)扇，成排的白熾燈，映照出曾經(jīng)的高三味道和熟悉的求學(xué)臉龐。大家三三兩兩圍坐在一起，探討問題、解決困惑。桂花即xxxx市花，“xxxx”也xxxx桂花之名，愿我們能若桂花一般飄香，用溫暖與真誠讓孩子們的高三盛滿幸福與亮光。我們在小學(xué)15天的支教時間里開展了作文大賽、書畫大賽、歌詠大賽、運動會、文藝匯演等，讓孩子們見識一些沒有見過的東西，同時也是為了增強更多的學(xué)生自信心。很多小同學(xué)還給我糖吃，真好玩，他們讀書你聲音有多大他們就有多大!一個感覺，他們讀書聲音太有激情了!很喜歡教一年級!(四)我們在出發(fā)之前就精心計劃準(zhǔn)備了有關(guān)支援教育的事項。通過一段時間的實際課堂經(jīng)歷式教授語各方面的課程，引起孩子們的廣泛興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)中。大家體會到了深厚的友情。但這畢竟還需要過程，于是我便開始了社會實踐的構(gòu)思。我也從來不是個絕對獨立的孩子，有時候遐想著未來，覺得有些不知所措。尤其是面對無論何種職業(yè)都有