【正文】 （1）加強校園安全管理。學校組織師生學習上級有關安全方面的文件精神和規(guī)定，提高大家的思想認識，認真做好“三個落實”：組織落實。現將創(chuàng)建工作開展情況總結如下：一、總體情況： 我?，F有19個教學班，在校學生848人，在校教職工66人。近年來，學校不斷加大“平安校園”的創(chuàng)建力度，堅持“綜合治理常抓不懈”的方針，按照“全面規(guī)劃，整體推進、突出重點、強化建設、注重時效”的思路，緊緊圍繞教育教學這個中心，牢固樹立“安全第一”和“安全工作無小事”的思想，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，狠抓學校安全工作，努力營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。學校成立了創(chuàng)建平安校園工作領導小組，以校長為組長，分管副校長為副組長，各科室負責人為組員，進一步健全組織網絡，做到分工明確，責任到人，提高了駕馭和控制校園治安局勢的能力。學校配備專職保安人員，除了加強門衛(wèi)的責任，校行政人員和任課老師每日輪流值班，雙休日、節(jié)假日還有護校值班人員。學校利用晨會、例會等進行安全教育；各學科注重課堂滲透；各班級開展以安全為主題的主題班會、少先隊組織的安全常規(guī)評比活動以及安全小衛(wèi)士組織活動等，做到安全教育經常化。綜合治理的重點由調查處理矛盾糾紛向預防過度，防止產生“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的惡性循環(huán)現象。學校定期召開班主任會議，隨時準確地掌握各班級動態(tài)和現狀，及時了解學生及教職工的情緒和思想傾向，發(fā)現不安定因素能及時處理。對校園內發(fā)生的矛盾糾紛等偶發(fā)事件能及時、認真地調查，妥善的處理，做到內部矛盾內部解決，不上交矛盾，不擴大矛盾事態(tài)。學校治安綜合治理的總原則：堅持以人為本，確保校園平安。同時將學生在綜合治理中的表現列為考評項目，對學生進行綜合考評，并將此作為“優(yōu)秀學生”和“先進班集體”評選的重要條件。外來人員不準進入校園，確需到學校辦理事務的，門衛(wèi)對他們的進出都必須準確登記并與辦事人員聯系，征得許可，方可準入，防止社會閑雜人員進入校園，影響校園的安全。在法制副校長的指導下，規(guī)范學校的安全防衛(wèi)措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律法規(guī)、交通安全常識、安全防范等知識講座，或提供咨詢，提高師生的法律意識、自我保護意識和安全防范意識。在2012年6月舉行的安全演講比賽中，顏倩玉同學榮獲一等獎。定期召開學生家長會，建立健全家校聯系制度。學校在很抓校內整治的同時，還與派出所等相關部門配合狠抓校在學生中開展問卷調查和學生座談活動，了解學校周邊娛樂場所及流動攤點的經營情況，教育學生不要出入未成年人不宜進入的場所，學校建設綠色網絡教室引導學生正確上網，擴展知識。（六）落實強化責任，優(yōu)化管理手段。任、門衛(wèi)、體育老師和實驗員）的責任追究體系，層層簽訂責任狀。小商小販流動攤點不定時出現。四、下一步打算：針對存在的問題，我們將有針對性的開展一些安全教育方面的教育活動：進一步建立留守兒童檔案，逐一了解學生情況，開展“一幫一”幫扶活動?？傊谏霞壊块T的正確領導下，我校通過提高認識，完善落實制度，嚴密防范，加強對廣大師生的法制教育，使學校創(chuàng)建平安校園工作不斷加強。大力推進“研究式學習、探究式學習、開放式學習、創(chuàng)造式學習”的教學模式、方法，以培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質能力為目標，大面積提高音樂課堂教學質量。抓好師資培訓，造就高素質教師隊伍。制定各年級音樂教學進度十月份：選拔鼓號隊隊員。元月份：做好學期結束工作，撰寫各類總結，收集整理資料。二、健全各項制度確保管理規(guī)范有序根據各部門各個崗位的工作要求，我園認真細致地重新修善和簽訂了各類人員的《安全工作責任狀》，制定和完善了門衛(wèi)安全、消防安全、食品安全、財務安全、大型玩具安全和外出活動安全等安全管理規(guī)章制度；建立健全了火災事故、地震、雨雪災害天氣、房屋坍塌、踩踏事故以及大型活動等多種突發(fā)事件應急預案。一是加強警園共建活動，與開發(fā)區(qū)交警中隊建立共建單位，定期開展共建活動，邀請交警為幼兒作交通安全講座，讓每一個小朋友從小養(yǎng)成“紅燈停，綠燈行”的文明交通習慣。在對孩子進行安全教育的同時，還利用校訊通、“致家長的一封信”等形式加強與家長的溝通，提高家庭安全防護和教育的意識，家園同步，形成合力，培養(yǎng)了幼兒的自我保護意識。2013春學期在幼兒園周邊安裝了長156m的木質柵欄，與小學形成合門獨院。幼兒進園離園堅持接送卡制度，嚴把安全關口。組織食堂人員認真學習各種設備的使用方法，定期檢查，以保證使用的安全性。領導小組堅持每月開展安全檢查，每月進行安全總結并匯報教育局。由于目標明確、各種安全制度和責任網絡健全、措施得力、辦園以來，我園351名幼兒無1人在園內外受到意外傷害，教職工沒有1人上訪和越級上訪，未發(fā)生一起刑事案件；無一例集體食物中毒、園舍倒塌、火災、踩踏等重大安全事故發(fā)生！今后，我們將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、探索科學教育方法、繼續(xù)落實安全責任制和增強師生安全防范意識結合起來，不斷推進“平安校園”創(chuàng)建活動的深入開展，為建設和諧教育做出應有的貢獻。一、發(fā)揮教育主陣地作用，扎實有效地開展關心下一代工作。為此，我校成立了由馮金華校長任組長的關心下一代工作領導小組，并下設領導小組辦公室，負責日常工作，明確責任，強化落實，同時按照區(qū)關心下一代工作委員會的部署，為確保學校關心下一代工作的深入開展，關心下一代工作小組的領導在各班級相應成立了以班主任為組長的德育工作小組，建立后進生檔案和幫扶檔案。為使關心下一代工作能夠切實落到實處，我們加強了關工委隊伍建設。充分利用宣傳欄、黑板報、校園網和校園廣播積極宣傳弘揚民族精神，大力開展鄉(xiāng)村、社區(qū)、街道等教育資源，使學生在社會、家庭、學校三方的共同呵護下健康快樂的成長。我校始終堅持以“仁愛、勤學、智善”為學校精神傳承的核心理念和文化底蘊，以育人為目標，以德育為先導，積極開展“管理育人，教書育人，服務育人”的全面育人活動，取得了較好成效。如我校先后開展“愛老師、愛父母、愛自己”感恩教育、“學習朱升文化精神”等愛國、愛家鄉(xiāng)活動，通過這些教育，不同程度地增強了學生愛黨、愛國、愛社會主義的信念。利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播室等宣傳陣地，積極營造安全和法制教育氛圍。此外，學校還利用親情聊天吧架起學生、家長、老師之間的“連心橋”，用心去關愛他們，用情去感動他們，用愛去溫暖他們，讓他們在愛的陽光下快樂成長；學校還開展師生、生生“一幫一”幫扶活動，在思想上教育、在心理上糾偏、在學習上幫助、在經濟上資助，使那些所謂的“問題”學生在思想上、學業(yè)上、生活上得到關愛和幫助，使其在親情溫暖中感化和轉化，進步和發(fā)展。學校根據各班班主任的管理特質，彰顯和傳承激勵奮進精神，學校要求各班結合班主任的個性和特長設計了班徽和班旗，以及班風學風，制作了19面班旗，19個班徽，班班體現師生的人生價值取向和精神追求，用精神鼓舞人，激勵人，教育人。學校注重精神文化建設，編撰校史、校志，建立陳列室，讓廣大師生了解校史，知曉校情，激發(fā)師生的自豪感和使命感。為保護少年兒童的生命安全和身心健康，為少年兒童的健康成長提供良好的校園環(huán)境，為了將安全教育落到實處，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學生的生命安全，在區(qū)教育局關于“平安校園創(chuàng)建”工作精神的指導下，以爭創(chuàng)區(qū)“平安校園”為創(chuàng)建目標，我校