百名欒川好人-wenkub
2024-11-15 05 本頁(yè)面
【正文】 教育理論與課堂實(shí)踐相結(jié)合。多年來，利用工作之余，閱讀教育書籍、報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。因此，被獅子廟鎮(zhèn)小學(xué)稱為師德的楷模，教學(xué)的骨干。思想上，認(rèn)識(shí)明確，態(tài)度端正，能夠履行一個(gè)教師的權(quán)力和義務(wù)；行動(dòng)上，能夠嚴(yán)格要求和約束自己的言行；工作任勞任怨，踏實(shí)肯干。這些年看著他校教育質(zhì)量的日漸提高，雖然辛苦了點(diǎn)，但他終生無悔。山里娃得不到良好教育，他看到似以待“哺”的孩子們，心里有所不安，因此，他放棄了考學(xué)深造的良機(jī)，毅然走上了三尺講臺(tái)。從教三十年他以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤奮，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，以愛心、耐心為山區(qū)的教育盡職盡責(zé)，注重學(xué)生的思想、德育和日常行為教育，堅(jiān)持把思想教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。愛崗敬業(yè)，矢志不渝，決心為山村教育發(fā)揮余熱。事跡介紹：1965年1月20日，他出生于欒川縣獅子廟鎮(zhèn)的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，自幼飽償了這窮山僻壤之苦，因此，他從小就有當(dāng)一名人民教師的夢(mèng)想，能為家鄉(xiāng)培養(yǎng)出更多的建設(shè)人才，來改變家鄉(xiāng)的貧困面貌。堅(jiān)持出滿勤，加班加點(diǎn)，從不遲到早退，以校為家，在平凡的崗位上，忘他工作，默默奉獻(xiàn)。然而，并不像他先前想得那么幼稚、簡(jiǎn)單，三十年的教學(xué)生涯歷盡艱辛。二、以法執(zhí)教，錘煉思想，提高境界。在多年的教學(xué)工作中，工作勤奮，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，注重言傳身教，以高尚的道德情操、良好的教師形象、熟練的業(yè)務(wù)技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，出色地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作。三、創(chuàng)新教學(xué)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上不落人后，為做一名合格的人民教師而不懈努力。因?yàn)橛辛司牡恼n前準(zhǔn)備，所以在課堂上能揮灑自如。轉(zhuǎn)變差生，耐心入微。行為教育，重在養(yǎng)成。增強(qiáng)學(xué)生辨別真、善、美，假、惡、丑的褒貶意識(shí)，培養(yǎng)了他們高尚的道德情操。他關(guān)愛學(xué)生嚴(yán)而有度，課堂中和學(xué)生探尋學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生解除疑惑；課間一起活動(dòng)，拉近學(xué)生與教師的心理距離，解除學(xué)生的懼怕心理，快樂的課間活動(dòng)，增進(jìn)了師生友誼，增強(qiáng)了師生親和力。五、他愿做一個(gè)特殊“保姆”關(guān)愛學(xué)生是一個(gè)人民教師的天職，因此，他從教以來，不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，更使他覺得不可忽視的是從生活細(xì)節(jié)上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。凡遇刮風(fēng)下雨，雪大路滑，他得背送孩子回家，有人說他象一位稱職的“爸爸”。2013年被洛陽(yáng)市教育局評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。2002010年獲縣級(jí)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)； 1991992000、2002009年獲鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。2008年8月所教復(fù)式班公開課獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。近期照片：推薦人：賀富貴 ***第二篇：欒川學(xué)習(xí)心得參觀欒川實(shí)驗(yàn)四小、二小學(xué)習(xí)心得體會(huì)12月4日上午，在魏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我有幸參加為期一天的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，此次參觀活動(dòng)讓我受益匪淺，感受頗深。該校的教育以“愛”來引領(lǐng)，步入學(xué)校的大門，右手邊就是用石頭雕刻的“愛”的字樣，而學(xué)校的一切工作也是圍繞“愛” 來展開，一切以學(xué)生的利益出發(fā)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和教育。三、開展少年宮，讓學(xué)生全面發(fā)展少年宮里，見到音樂廳、象棋室、手工室等社團(tuán)活動(dòng)，讓我真切感受到學(xué)生的潛力需要老師去挖掘，培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣，讓孩子們快樂成長(zhǎng)?！耙恢鳌笔峭ㄟ^日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，教育學(xué)生懂規(guī)矩，知書達(dá)理，做自律的優(yōu)秀少年。在此真誠(chéng)的感謝學(xué)校安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更希望自己有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的教育、教學(xué)水平。全友—獨(dú)立店1200平米左右，在當(dāng)?shù)亟?jīng)營(yíng)6年多，全縣的80%以上小區(qū)都做有廣告及大型街道廣告，生意一直居首位?；食?，金虎，九天，南方幾個(gè)品牌從去年在當(dāng)?shù)鼐蜎]有聲息了，掌上明珠2000平米左右賣場(chǎng)從今年開年以來產(chǎn)品已經(jīng)在清倉(cāng)處理。在此市場(chǎng)要打開一定市場(chǎng)，宣傳那就得大手筆宣傳。努力把旅游業(yè)培育成推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展的戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。隨著工作時(shí)間的增加，慢慢的積累，我對(duì)自己這份工作的熱愛也在日益增長(zhǎng)。美麗的景色就象一幅畫，導(dǎo)游詞便是畫中的詩(shī)，導(dǎo)游就是這畫中的魂，優(yōu)美的景色需要我們用心去體會(huì)，用心去傳播。我堅(jiān)信，只要用心去對(duì)待，以全心全意服務(wù)游客為目的，憑著自己堅(jiān)韌的毅力，必勝的信心，努力搭建人與人之間溝通的橋梁，微笑面對(duì)每一天初升的太陽(yáng)，用心播撒歡樂的種子，落實(shí)到切身行動(dòng)上，努力打造宜游、宜居、宜業(yè)的美麗欒川、幸福欒川，共同致力于強(qiáng)化旅游引領(lǐng)，共同建設(shè)全景欒川的偉大事業(yè)。老君山古號(hào)景室山，因老子李耳歸隱修練于此而得名。國(guó)家文物局古建筑專家組組長(zhǎng)羅哲文教授贊日：“天下名山、道教圣地、山景雄奇、生態(tài)完美”。洛陽(yáng)欒川老君山導(dǎo)游詞2朋友們，幾處歷史遺跡，使我們感受了世事滄桑，兩位亡明忠烈人物又讓人為之蕩氣回腸。朋友們，從這里到上邊的停車場(chǎng)大約還需要15分鐘路程。這里是登山車的終點(diǎn)站。上面山嶺重疊，林木蒼翠，保留著森林的原始林貌。眼前這片灰綠色針葉樹木叫華山松，材質(zhì)優(yōu)良，可做建筑材料和家具。在老君山海拔1500米以上有大面積的原始山林，因山高氣寒和春短冬長(zhǎng)的特殊氣候影響
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