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正文內(nèi)容

電力企業(yè)新員工培訓(xùn)總結(jié)-wenkub

2024-11-15 05 本頁面
 

【正文】 一、新員工培訓(xùn)面臨的問題分析(1)新員工從學(xué)校到企業(yè),從學(xué)習(xí)狀態(tài)到工作狀態(tài),環(huán)境、人際關(guān)系、接觸的事物均發(fā)生了變化,很容易產(chǎn)生迷茫和對自身懷疑的情況。好的開始是成功的一半,前面一年的實習(xí)只是一個開始,我要開好這個頭,我想只要肯學(xué),踏實工作,就會為自己的電力生涯鋪墊好路!每時每刻的我都準備好作一張白紙,可以被賦予任何新的內(nèi)涵。實踐讓人做得更實,工作后面臨最大的問題就是要把理論和現(xiàn)實工作接軌,要把理論知識運用到實際工作中去,我們在這一方面還有很大的欠缺,這需要我們在摸索和學(xué)習(xí)中逐漸掌握并熟悉。此外,對于新員工來說工作首要注意的安全問題,還講解與觀看錄像相結(jié)合,讓我們認真學(xué)習(xí)。2008年七月,我從一名大學(xué)生正式轉(zhuǎn)換為一位企業(yè)人員,成為福泉供電局牛場所的員工,這是我另一個新生活的開始,從這一刻起,我已經(jīng)正式踏入社會。或許我們還不懂,朦朧的年華、迷茫的旅途,站在人生新起點上的我們不會像以前那樣無憂無慮了,必須為將來奔忙,為了輝煌我們的人生,我們不能一味沉迷于往昔的好日子,感嘆曾經(jīng)滄海難為水,因為我們需要未來更美好,不希望向隅而泣,不希望自己一事無成,有為的生命才是永恒的,這種對實現(xiàn)自我價值的孜孜追求,將是我們在今后工作、學(xué)習(xí)中不斷前進的驅(qū)動力。可見,局領(lǐng)導(dǎo)對我們無微不至的關(guān)心讓我在歡快、輕松、愉悅的氛圍下漸漸融入到這個溫暖的大家庭。到牛場所實習(xí)了幾天,也讓我慢慢在工作中享受著樂趣,先是整理簡單的客戶檔案,一大堆的檔案看起來頭昏腦脹,但只要動動腦筋,將它們按日期和編號分好類,再整理起來就很容易了,而第一次學(xué)收電費,打電費表,和用戶的第一次親密接觸讓我有些驚慌失措,但是一平常心對待,多看兩次,自己多打兩次就能夠大致學(xué)會簡單電費表怎樣打出來,在學(xué)會微笑面對客戶,為他們打出電費表,看著每位客戶帶著滿意的笑容離去時,心里油然而生的那種滿足感,那種樂趣是任何事物都替代不了的。(宣燕)分享第二篇:淺談電力企業(yè)新員工培訓(xùn)淺談電力企業(yè)新員工培訓(xùn)孟延輝 隋少臣 張宇 胡劍萍 王嵐(河北超高壓分公司修試工區(qū) 河北石家莊 050070)摘要:電力企業(yè)的新員工培訓(xùn)是員工培訓(xùn)的重點,根據(jù)目前電力企業(yè)新員工的特點,新員工培訓(xùn)應(yīng)從新員工心態(tài)的轉(zhuǎn)變?nèi)胧?,分析培?xùn)需求,探索有效的培訓(xùn)模式,建立新員工培訓(xùn)管理制度,培養(yǎng)專業(yè)的新員工培訓(xùn)師資隊伍。(2)由于需要學(xué)習(xí)的東西太多,許多新員工無從著手,不知道該怎么學(xué)。(2)培訓(xùn)方式不符合新員工的特點目前電力企業(yè)新員工的學(xué)歷越來越高,許多企業(yè)的新員工中,本科及以上學(xué)歷人數(shù)所比例超過90%,屬于理論水平較高的集體。(3)培訓(xùn)內(nèi)容不容易接受企業(yè)的培訓(xùn)應(yīng)是針對崗位需求進行的技能培訓(xùn),所有的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該以崗位為基礎(chǔ),不能夠脫離實際,目前還有部分企業(yè)的新員工培訓(xùn)沒有做到這一點。(2)自身定位企業(yè)應(yīng)引導(dǎo)新員工,根據(jù)自身特點,對自身做出一個定位,在新員工階段以及今后的工作中,能夠沿著這個目標前進。例如,對8位新員工考試成績統(tǒng)計分析,發(fā)現(xiàn)故障原理和技能操作的曲線波動較大(圖1),說明員工對培訓(xùn)內(nèi)容中故障原理和技能操作的掌握參差不齊,在下一步培訓(xùn)中可將故障原理和技能操作作為培訓(xùn)的重點,同時在培訓(xùn)中注意做好引導(dǎo),讓學(xué)員從被動學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué),及時發(fā)現(xiàn)自身的不足,并不斷彌補。組織專業(yè)人員篩選整理近幾年的技術(shù)論文和缺陷分析,按專業(yè)進行分類,請各專業(yè)帶頭人進行評審、篩選,形成一本內(nèi)容全面、分析透徹、適合于新員工學(xué)習(xí)的教材。通過領(lǐng)導(dǎo)簽名授書的形式,將技術(shù)論文匯編發(fā)放到每位新員工手中,以此激勵新員工的學(xué)習(xí)熱情。給每一個新員工配備師傅,一個徒弟可以認幾個師傅,一個師傅也可以教幾個徒弟,通過言傳身教來推動員工成長。將現(xiàn)場培訓(xùn)作為新員工培訓(xùn)的主線,多安排其深入一線工地
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