電大開放教育學(xué)習(xí)指南學(xué)習(xí)心得[全文5篇]-wenkub
2024-11-15 05 本頁面
【正文】 ；鞋子都是布鞋、解放鞋、皮鞋，那時(shí)候還沒有運(yùn)動(dòng)鞋。在接下來兩年半的電大學(xué)習(xí)時(shí)間里，我將集中精力，合理安排時(shí)間，嚴(yán)格按照學(xué)校要求，完成行政管理?？频母鏖T學(xué)業(yè)，同時(shí)用所學(xué)知識(shí)更好地指導(dǎo)和規(guī)范本職工作。另外電大的音視頻課件也是一個(gè)非常大的亮點(diǎn)，可以滿足學(xué)生隨時(shí)、隨地地自主學(xué)習(xí)。電大與全日制高校最大的不同之處是它采用多媒體教學(xué)、優(yōu)秀教育資源共享的開放學(xué)習(xí)模式，可以突破傳統(tǒng)的地域和時(shí)空障礙，這是任何一個(gè)普通高校都不能相比的，這大大增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)信心。第一篇：電大《開放教育學(xué)習(xí)指南》學(xué)習(xí)心得《開放教育學(xué)習(xí)指南》學(xué)習(xí)心得余姚電大10秋開放行政管理?？?文生 學(xué)號(hào)：1033101452089 剛接觸到“開放教育”這個(gè)名詞的時(shí)候，確實(shí)感到很陌生。而且電大的 “寬進(jìn)嚴(yán)出”是電大培養(yǎng)人才的一種理念，它讓每個(gè)人都擁有平等接受高等教育的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的需要自主選擇適合自己的課程，這充分體現(xiàn)了“以人為本”。因?yàn)橐脴I(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以就更要合理地安排時(shí)間。感受改革開放30年的變化余姚電大10秋開放行政管理?？?文生 學(xué)號(hào)：1033101452089 1978年12月，黨中央召開了具有劃時(shí)代意義的十一屆三中全會(huì)。由于經(jīng)濟(jì)緊張，大家都很少買新衣服，都是自己買布做衣服或者一件衣服穿幾年。只有過春節(jié)才能吃上父親買回的糖果和桔子，這在那時(shí)已經(jīng)算很幸福的事了。小時(shí)候，我老家住的是爺爺一輩留下的兩間土磚老屋，屋子陰暗潮濕，又破又爛。說到行：小學(xué)時(shí)到哪里去基本上是步行，汽車一般都是單位里運(yùn)輸用的解放大卡車和機(jī)關(guān)單位用的吉普車以及到縣城的班車?，F(xiàn)在高速公路、鐵路四通八達(dá)，就連坐飛機(jī)也是一件很容易的事情，城鄉(xiāng)的空間距離感再?zèng)]有小時(shí)候那么強(qiáng)烈了。通過課程逐漸學(xué)習(xí)，我了解到：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人們終生學(xué)習(xí)的重要手段。所以我們電大學(xué)生的學(xué)習(xí)是有別于普通高校校園內(nèi)的學(xué)習(xí)，電大的老師更多的是起到“導(dǎo)師”的作用，是引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)的，因此電大更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。全民學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)將是未來社會(huì)發(fā)展的一種趨勢(shì)。為了跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，不和社會(huì)的發(fā)展相脫節(jié)，也為了能更好的服務(wù)社會(huì)，為了更好的為祖國的繁榮貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。開放教育放寬了人們終身受教育的限制，做到了受教育對(duì)象的開放。傳統(tǒng)教育是以學(xué)校教師教學(xué)為主，輔以家庭作業(yè)來完成學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但開放教育明顯不同，是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，利用各種資源，比如網(wǎng)絡(luò)，電子教程、學(xué)習(xí)小組等各種手段，突破了學(xué)習(xí)上種種的限制，學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，自由選擇課程，增加了學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)生活的全方面管理，學(xué)習(xí)的自主性極大提高，學(xué)生學(xué)習(xí)有了積極性。人應(yīng)該積極面對(duì)人生，腳中踏實(shí)地，從身邊一點(diǎn)一滴開始做起，積極進(jìn)取，對(duì)同學(xué)北京廣播電視大學(xué) 崇文分校 工商管理專業(yè)營銷方向老師要虛心求教，不自高自大，驕傲是失敗的根源。最讓我印象深刻的是記文字教材上的學(xué)習(xí)筆記，要經(jīng)歷“把書讀厚，再把書讀薄”的過程，這種比喻形象而貼切，在閱讀文字教材時(shí)記下自己的理解和結(jié)論，在結(jié)論的基礎(chǔ)上再豐富進(jìn)行聯(lián)想，補(bǔ)充一些論據(jù)，使結(jié)論更完善。教授我們英語課程的趙鵬老師，除講授英語知識(shí)以后，也常給我們講解步入社會(huì)參加工作以
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