用能力提升工程遠程培訓(xùn)-wenkub
2024-11-15 05 本頁面
【正文】 ，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。第二篇：2014年青海省信息技術(shù)能力提升工程遠程培訓(xùn)總結(jié)2014年青海省信息技術(shù)能力提升工程遠程培訓(xùn)總結(jié)蘆光秀當(dāng)今社會是一個信息化的社會，人們無時無刻都處在一個信息交互的狀態(tài)，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。要求：圖可以是教學(xué)中的精彩照片或是自己的手繪創(chuàng)作，如自己的教學(xué)精彩瞬間、教研組的教研活動影像、師德標(biāo)兵事跡等，以此豐富大家的學(xué)習(xí)生活和促進共同進步。要求：學(xué)員根據(jù)自己在教學(xué)中存在的某個主要問題或需要改進的某一方面，形成“改進方案”或“創(chuàng)新設(shè)計”，并在教研組內(nèi)交流研討，進行修改，然后進入課堂進行實踐，最后根據(jù)課堂效果，完善形成最終的“改進方案”或“創(chuàng)新設(shè)計”。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)過程中，通過完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。專家學(xué)者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時，也讓我們增長了見識。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng)。:T6學(xué)科軟件的使用 2:T13技術(shù)支持的學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo) 3 :T25中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)解讀 4:T14技術(shù)支持的總結(jié)與復(fù)習(xí)5 :T2多媒體教學(xué)環(huán)境認知與常用設(shè)備使用 6:T5多媒體課件制作 7 :T7信息道德與信息安全 8:T19網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)9 :T20移動學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)10:T21 技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計 11 :T22技術(shù)支持的學(xué)習(xí)小組的組織與管理 12:T23技術(shù)支持的學(xué)習(xí)過程監(jiān)控 13 :T24技術(shù)支持的學(xué)習(xí)評價 14:T16網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建與管理 15 :T17 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的應(yīng)用 16:T18適用于移動設(shè)備的軟件應(yīng)用，17 :T26教師工作坊與教師專業(yè)發(fā)展 18:T27網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)與教師專業(yè)發(fā)展（T19）手拉手的學(xué)習(xí)――利用在線協(xié)作工具促進學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)（T19）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)英語教學(xué)（T20）移動學(xué)習(xí)環(huán)境中的初中英語自主合作探究學(xué)習(xí),（T20）移動學(xué)習(xí)環(huán)境中的初中英語自主合作探究學(xué)習(xí),（T19）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的初中英語自主合作探究學(xué)習(xí),（T19）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中的初中英語自主合作探究學(xué)習(xí),（T21）技術(shù)支持的初中英語探究任務(wù)設(shè)計。學(xué)校有點電腦也很破舊，教室里有多媒體但上不了網(wǎng)，這些都是硬傷，我們想也沒辦法。通過學(xué)習(xí)，自己的認知水平和專業(yè)技能有了全面提高，基于信息技術(shù)條件下的應(yīng)用能力有了徹底的改頭換面。對于多媒體技術(shù)應(yīng)用，平時總認為自己對電腦的認識較深刻，對辦公軟件的應(yīng)用也比較熟悉，上課也大多數(shù)時候用多媒體，并且也有很多心得體會發(fā)表，總覺得信息技術(shù)應(yīng)用，不就是制點幻燈片，處理辦公數(shù)據(jù)，用多媒體制圖，用多媒體教學(xué)，會用多媒體完成教學(xué)，會用多媒體與學(xué)生交流嗎。不過按上邊要求，有條件要上，沒條件也要硬上。通過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我認識到當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅速發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。如課件的制作與設(shè)計”深入仔細的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應(yīng)用，沒有更進一步去學(xué)習(xí)，聽了教授老師的解析與演示操作，深刻的認識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ)。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，完美的教學(xué)策略這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進一步提高。評分參考: 優(yōu)秀：“改進方案”或“創(chuàng)新設(shè)計”符合教學(xué)實際，材料豐富，提交文本材料，且設(shè)計或創(chuàng)新合理有效，實施流暢，能解決實際問題且能被多數(shù)人借鑒，具有廣泛影響力。評分參考: 優(yōu)秀：照片角度新穎，主題突出,文字講解緊扣主題,語言精煉到位,反映真實情況,表達真情實感。因而，對于教師而言，信息
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