【正文】 相謙讓的精神。這樣不僅有利于認知的鞏固和深化，而且有利于激發(fā)學生樹立主人翁的態(tài)度，增強社會責任感。使他們能夠健康成長。學會正確處理好這些關(guān)系，建立并維持一個良好的社會人際關(guān)系，對一個人將來的生活和事業(yè)的成功與否有重大影響。實驗中，交給學生如何維護教室衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，怎樣正確倒取清水、處理污物，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。這樣既能培養(yǎng)他們完成任務(wù)的責任感，也能不知不覺地磨練了他們的毅力，培養(yǎng)了他們的意志品質(zhì),達到了科學教學的目的三、注重常態(tài)教學，培養(yǎng)良好習慣。二、結(jié)合教學活動，培養(yǎng)意志品質(zhì)。譬如在觀察事物或現(xiàn)象時老師應要求按科學程序進行，先整體再局部或先局部再整體，由表及里。一、抓住教育契機，培養(yǎng)科學態(tài)度。第一篇：科學學科德育滲透計劃科學學科德育滲透計劃在學校里德育滲透貫穿于所有的學科?？茖W態(tài)度是人對客觀世界,自然規(guī)律的看法。在做連續(xù)測量，月相觀察，養(yǎng)植物，養(yǎng)蠶等等必須長期進行的觀察時，教師應指導學生堅持按時觀察，及時記錄，定期匯總，以便分析研究。在我們科學課程的教學活動中，由于孩子們才剛剛接觸到新課程,所以他們興趣盎然，有時一節(jié)課上完后還是意猶未盡，但這種興趣最終還是維持不了多久，往往不能把觀察研究活動進行到底。對于小學生來說，培養(yǎng)良好習慣主要是通過不間斷地反復訓練來實現(xiàn)。四、成立合作小組，培養(yǎng)合作精神。而要建立起一個良好的社會和人際關(guān)系必須具備一個健全的人格，必須擁有團結(jié)合作，互幫互助的精神。五、結(jié)合教學內(nèi)容，滲透德育教育。德育教育要從教學的方方面面抓起，讓學生體會到德育教育無處不在，形成良好的學習習慣，優(yōu)良習慣的形成需要一定的時間，這需要我們等待，有時會出現(xiàn)反復，但是優(yōu)良的品格一旦形成，將會使學生受益終生。5年級以知識教學為主，讓學生根據(jù)書中的內(nèi)容養(yǎng)成良好的生活習慣，通過了解影響健康的各種因素，從而認識到個人對自身健康負有責任，能積極三家鍛煉，注重個人衛(wèi)生保健。學生的思想狀況、學習目的，對學習的積極性起著決定作用。因為課堂教學是完成智能的主要途徑，當然也是向?qū)W生進行德育的主要途徑。教學中思想教育因素的發(fā)掘，學生正確思想觀點的形成，思想覺悟的提高無一不是教師教育指導的結(jié)果?？傊?只要教師在教學中明確了把德育放在首位的主觀愿望，通過鉆研教材，就能挖掘到教材中的思想教育因素，設(shè)計出恰當?shù)乃枷虢逃齼?nèi)容與教育形式，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，即教書育人。我們也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用愛心換愛心，以信任換信任，注意因勢利導，淡化德育痕跡,讓德育在教育自然而然地進行，增強德育的滲透性和效果。防止從一個極端走向另一個極端，從一種傾向轉(zhuǎn)為另一種傾向。注意“四點”，增強效果學科滲透德育應注意創(chuàng)造良好氣氛，態(tài)度要真誠、熱情、尊重學生，注意學生的個性特征和心理狀態(tài)，從實際出發(fā)，充分準備，尋找彼此溝通的接觸點。學科教師在日常教學中應加強學習動機、學習態(tài)度、良好學風及政治思想品德、意志教育，寓德育于各科教學內(nèi)容和教學過程的各個環(huán)節(jié)之中，把加強德育具體落實到教學工作的實處。學生的思想狀況、學習目的，對學習的積極性起著決定作用。因為課堂教學是完成智能的主要途徑，當然也是向?qū)W生進行德育的主要途徑。教學中思想教育因素的發(fā)掘，學生正確思想觀點的形成，思想覺悟的提高無一不是教師教育指導的結(jié)果。四、學科滲透德育的意義：有利于全員育人，避免學校德育的少數(shù)人行為。有利于全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，增強 教師教書育人的責任感。教育后一代成為具有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人。語文園地二：感悟到家庭的溫暖和親情的溫馨，從而愛自己的家，愛父母，愛家里的每一個人的情感，并愿意從自己力所能及的小事做起，學會關(guān)心體貼家里的每一個人。語文園地五：了解靠自己動腦筋想辦法終于喝到的烏鴉，知道古時候有位沉著冷靜、當機立斷的司馬光，認識善于思考、想出稱象妙法的曹沖。語文園地七：學做一個愛勞動的孩子，懂得從小應該勤奮學習、學會生活 9月開學了！學校德育工作材料必備學校工作班主任工作管理學生工作管理的本領(lǐng)，不能依靠父母的本領(lǐng)和地位生活，教育孩子用實際行動給予別人最需要的幫助?！斗拍痢贰恫菰褪俏业募摇窛B透學生熱愛祖國的情感，和對大草原的美好向往?！肚汕墒帧愤@一單元教育學生用自己的一雙小手幫助父母做力所能及的事情?？茖W的德育滲透，不能僅把科學教育作為 一種求知、求真的活動，而應有科學精神的支撐，貫穿社會責任感的 培養(yǎng)，與人格培養(yǎng)融為一體。結(jié)合教 材，開展觀察實驗，動手操作等活動是培養(yǎng)學生科學態(tài)度養(yǎng)成的重要 途徑。為了讓學生認識水是導體，我又 準備了一組學生電源和一小燒杯鹽，演示水是導電的。現(xiàn)在小學階段的孩子，都是獨生子女，都受到了萬般的寵愛，在