【正文】 ...加上我從小地方到大地方,從鄉(xiāng)鎮(zhèn)走到城市,換了好幾個地方,大家各忙各的,，更不用說能聽到學(xué)生那親切問候的聲音。“老師，辛苦了”，一句很樸實的話語，道出了孩子們的懂事和知恩，看得出學(xué)生對老師的崇拜和尊敬。語文，照拂更多人，讓更多的人看得見過去和遠方。民族的的未來不在少數(shù)人的手里，而是在每一個人的腳下。一個教師面對上百孩子，教師的價值觀、心胸格局會直接間接的影響上百個家庭，輻射到幾倍、幾十倍、上百倍的范圍?！拔槐拔锤彝鼞n國”、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，深沉的家國情懷滋養(yǎng)了一代又一代的中國人，成為了遠超一切、無比崇高的信念火焰，引導(dǎo)他們走向理想中的遠方?！兑住费浴皳p益盈虛，與時偕行”，變通趨行永遠是教育的現(xiàn)今和未來。為了讓學(xué)生在未來的人生之路上一帆風(fēng)順，萬籟俱寂時，在桌前與燈火相輝映的是我們！晨霧朦朧時，在曉風(fēng)殘月中踏醒校園的又是我們。日夜操勞嘔心瀝血、辛勤揮灑智慧的甘霖、啟蒙著混沌的種子。個人的學(xué)識才情很重要，但缺乏責(zé)任感就不堪大用。有人說，教育沒有了愛就成了無水之池，我說教育因愛而更彰顯魅力，我們要用潤物無聲的愛為人類的精神世界拓荒，助推學(xué)生的生命成長，我們要把內(nèi)心勃發(fā)的工作熱情同腳踏實地的工作作風(fēng)緊密的結(jié)合起來，滿懷激情而又認真扎實的做好每一件事情，永遠憧憬明天，永遠激情常在。著名教育家贊珂夫說過：愛心是師生友情的橋梁。當(dāng)然，十年如一日地保持最初走上講臺的激情，并非易事，畢竟，我們的教師大多都面臨著多年來只教一門課甚至只是一本書的情況。之于傳道授業(yè)，“臺下十年功”是一個積淀的過程，這其中需要時光洗練，需要勤奮、上進心、創(chuàng)新等優(yōu)秀的品質(zhì)來摒棄浮躁、挖掘能量。而這“臺上一分鐘”，則是所有的積淀綻放光芒的時刻，一個教師在課堂上的表現(xiàn)成為了學(xué)生了解其品格、學(xué)識等內(nèi)在的窗口，也決定了一個課堂的生命力，只有圓滿完成了這一段落，才算是做到了傳道授業(yè)解惑。然而，給學(xué)生創(chuàng)造一個有感染力、震撼力的課堂，是一個教師天然的責(zé)任。愛能融化世界的寒冰，愛可以把心靈點亮、把熱血點燃。在平常中閃光，在責(zé)任中堅守，登上三尺講臺就承載著一份責(zé)任。教書育人應(yīng)兩不誤。我們因材施教，誨人不倦，讓學(xué)生個性張揚、激情勃發(fā)。我們用自己辛勤的雙手去擦亮學(xué)生期待的目光，我們用責(zé)任書寫著教育的輝煌。如今的師道，已非簡單的傳道授業(yè)解惑之責(zé)，更非單純的仁愛師范謙德之禮，而多了新時代背景下的新內(nèi)涵。我國知識分子歷來有濃厚的家國情懷，有強烈的社會責(zé)任感。因而，教師的職責(zé)，除了知識傳授的“小道”，更要肩負起弘揚精神、追求真理的“大道”，要培養(yǎng)具有心憂天下之情懷、擁有經(jīng)時濟世之志向的新時期人才。只有每一位教師，每一位受教育者都具有了國家至上、民族至上、人民至上的認識，我們的國家和民族才可能長立于世界民之林，枝繁葉茂，郁郁蒼蒼。（篇二）一年一度的教師節(jié)又到了，也許是自己曾經(jīng)有過從教經(jīng)歷,有著教師的職業(yè)情懷，每當(dāng)教師節(jié)要到來之際，心里總有些許回憶，有些許感慨。其實無論是誰，得到人的理解和尊敬，在工作上得到別人的認可，即使工作含辛茹苦也在所不辭。也許大家都很忙碌,也許......但每當(dāng)這個時候，我總會發(fā)短信或打電話，**個教師節(jié)啦，在這里向老師們說聲:“你們辛苦了,并祝你們身體健康！節(jié)日快樂!工作順利!”.同時也順便送給自己一份禮物,并祝自己:節(jié)日快樂!永遠快樂安康、吉祥如意!（篇三）接古續(xù)今薪火繼，孔門開后播暉光。我替大家高興。我經(jīng)歷了從農(nóng)村到城市，見到過小學(xué)教師全權(quán)在握的情景，跟現(xiàn)在教師相比簡直是天壤之別。我親自經(jīng)歷鄉(xiāng)村教師的苦與樂，進城后再度要求支教。祝教師節(jié)快樂！（篇五）今天9月10日，是教師節(jié)。所以，就在那想啊想啊，腦袋都想大了，皺紋都想出來了?？蛇z憾的是：我們就干了那些活兒，就值那些錢。如果單從某一個角度去出發(fā)，你能說哪個職業(yè)不重要？那是不是每一個職業(yè)都得要“節(jié)”？每一個人都得要放假了？好了，按如此推理，在“五一”勞動節(jié)全世界的人都應(yīng)該放假，都應(yīng)該拿“表示”。所以我們國家有婦女節(jié)，有教師節(jié)。其實她的語文課超級棒，學(xué)生都很喜歡她。她個子矮，長期的勞苦又很瘦，長期營養(yǎng)不良的人。另一方面我總是不能接受她的工資，在內(nèi)心深處有一種復(fù)雜的感情，同時她的事也折射出我們國家教師行業(yè)中的一些問題?？吹揭粋€消息：日本中小學(xué)老師的工資高于普通公務(wù)員的工資標準，他們的社會地位和地方議員和國會議員是齊名的。說的最多的是各地不同的分數(shù)線和北大清華分下來的名額。異地高考政策一出來，媒體炒的沸沸揚揚。我現(xiàn)在的理解是：公平是相對的，而不是絕對的，公平的最終效果應(yīng)該是照顧到絕大多數(shù)人的利益，而不是少數(shù)人的利益?！皶粫幸惶?，時間真的能倒退，退回你的我的回不去的悠悠的歲月！“五月天在歌中如此深情的唱，那個燥熱的七月來不及干杯，就只剩下一段回憶與匆匆的道別。冬天的早上總會揉著雙眼走進教室，這時的你一定站的筆直等待所有人到齊，像是一種使命更像一種期盼。我們都背著各種行囊走在看不清遠方的路上，你陪我走過最難忘的旅行，然后只留下一個背影，和那些成為回憶的風(fēng)景。青春是一場一個人的旅行，謝謝你帶我走過一生一回匆匆的人間，希望會在某個記憶的街角相遇，然后勇敢的給你一個擁抱，感謝那些年一路有你。還記得那個不情愿背起小書包被老媽推到學(xué)校門口的自己，看見老師微笑的臉，心里也是滿滿的討厭。中學(xué)，成長。老師就是那個，哪怕你說了好多糟糕的話語，也依舊理解你，不會放棄你的人。這個時候老師并不像以前那樣天天督促著學(xué)習(xí)，但是你主動跟她交流她會竭盡全力給你想要的幫助。后來我也成為了一名老師，圓了自己最初的夢想，我想，一路走來，最需要感謝的人，就是老師。正是他在你成長的路上，播了一顆叫做夢想的種子，然后你學(xué)會了堅強，懂得了勇敢，堅持了初心。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。面對童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿希望田野。當(dāng)孩子們犯了錯時，你總是和顏悅色的教育，與他們交流，耐心開導(dǎo)他們，使他們感到老師的親切。老師，感謝您，感謝您的教育。不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有的老師虔恭