【正文】 生表現(xiàn)等。積極完成上級(jí)交辦的臨時(shí)工作。③、美術(shù)老師：注意發(fā)現(xiàn)和培訓(xùn)具有美術(shù)、書法、天賦的頂尖人才，每學(xué)期舉辦一次書畫展，評(píng)選出字畫方面優(yōu)秀的學(xué)生并給予表彰。五、抓好特長生培訓(xùn)與輔導(dǎo)工作音、體、美教師通過開學(xué)后兩至三周的教學(xué)和了解，及時(shí)組建特長班，擬定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。③、聽課；全校實(shí)行教師互相聽課學(xué)習(xí)制度每位教師每學(xué)期聽課不少于5節(jié)。不能流于形式。檔案。③、每學(xué)期舉行期中、期末考試各一次，考試由教務(wù)處統(tǒng)一安排，凡是開設(shè)的科目都要進(jìn)行考試，并對(duì)考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，填寫相關(guān)表冊。定期抓好單元測試、月考、期中和期末考試。一方面可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，提高學(xué)習(xí)成績；另一方面也可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，使班集體更加和諧。對(duì)于大部分同學(xué)存在的普遍問題，可以組織學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)，這種方式可以大大提高輔導(dǎo)效率。課外輔導(dǎo)。①、學(xué)校統(tǒng)一訂購的練習(xí)冊中的課外練習(xí)部分必須全批全改，重點(diǎn)講評(píng)，按“做—改—講”的方案逐一及時(shí)完成。教學(xué)事故是指在課堂教學(xué)中發(fā)生學(xué)生人身傷害、財(cái)產(chǎn)重大損失、亂堂、課堂嚴(yán)重違反教學(xué)內(nèi)容等現(xiàn)象。④、注意課堂紀(jì)律，講究課堂藝術(shù)，讓教學(xué)中各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)有序，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)還要做到講練結(jié)合，每一節(jié)課，一般學(xué)生自主學(xué)習(xí)與訓(xùn)練不得少于10分鐘。在熟悉教材的同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和基本技能，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)程序和教學(xué)方法，課堂練習(xí)和課外作業(yè)等，明確教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，嚴(yán)禁“無備而上”，最大限度地減少課堂教學(xué)中的失誤。②、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是對(duì)期末復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)，制定計(jì)劃時(shí)，要特別注意學(xué)生存在的知識(shí)缺陷，以利于期末復(fù)習(xí)時(shí)起到查缺、補(bǔ)漏、鞏固、提高。三、抓好教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高整個(gè)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)技能是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)工作，主要是通過檢查計(jì)劃、進(jìn)度、作業(yè)、試卷的批改和推門聽課等方式來監(jiān)督實(shí)施。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)①、采用“走出去”，“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的形式開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極參加省、州、縣舉辦的各類教研活動(dòng)和技能大賽。將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作來抓，變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。第一篇：德龍學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃德龍中學(xué)教學(xué)作計(jì)劃（2010—2011年度）教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響學(xué)校的生存和發(fā)展。要在本年度的中考和統(tǒng)考中，將德龍中學(xué)打造成興仁縣的民辦品牌學(xué)校。逐步提高教師的專業(yè)技能。抓好兩個(gè)計(jì)劃（學(xué)科工作計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃）的制定。尤其要注意學(xué)生理解問題、分析問題、解決問題的能力，復(fù)習(xí)時(shí)間一般為23周。要求每一位教師在課前通過做練習(xí)冊、試卷，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、講清疑點(diǎn)、吃透考點(diǎn)，以利在教學(xué)中最大限度地提高教學(xué)實(shí)效。②、不要讓低效課進(jìn)入課堂。⑤、實(shí)驗(yàn)課必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求的操作規(guī)則進(jìn)行操作，以免出現(xiàn)安全事故。特別是體育課，實(shí)驗(yàn)課，任課老師必須設(shè)法排除一切安全隱患，避免意外事故的發(fā)生。教務(wù)處每月在810日之間進(jìn)行檢查匯總上報(bào)學(xué)校，作業(yè)的完成情況與當(dāng)月工資掛鉤（詳情見《興仁縣德龍中學(xué)工資發(fā)放方案》）②、學(xué)校沒有統(tǒng)一訂購練習(xí)冊的學(xué)科（如歷史、生物等）每班兩節(jié)正課不少于一次作業(yè)。課外輔導(dǎo)是課內(nèi)教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，可以采取多種形式進(jìn)行：①、個(gè)別輔導(dǎo)。③、“兵教兵”輔導(dǎo)。所以，希望老師們都注重一下這種輔導(dǎo)方法。①、單元測試。考試成績將作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)工作的指標(biāo)之一。學(xué)生、教師以及各種文件、資料等檔案均由專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，逐步完善各種管理制度。教研活動(dòng)主要要求有以下幾個(gè)方面：①、探究引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，擬定出誘導(dǎo)方案并落實(shí)實(shí)施。分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于10節(jié)。上課上班期間每天都要有培訓(xùn)，由考勤人員檢查記載培訓(xùn)情況。六、其它工作督促好每位教師上好每一節(jié)課。興仁縣德龍中學(xué)2010930興仁德龍中學(xué)20102011年度教 學(xué) 工 作 計(jì) 劃第二篇：興仁縣德龍中學(xué)20132014學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃興仁縣德龍中學(xué)2013—2014學(xué)教務(wù)工作計(jì)劃（試行）教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是民辦學(xué)校的生命線，是民辦學(xué)校生存和發(fā)展的依托。聽課評(píng)課（1）聽課評(píng)課課時(shí)分配①校委成員：各處室主任每月不少于6節(jié)，分管教學(xué)的副校長、教務(wù)主任每月不少于8節(jié)，校長每月不少于4節(jié)，各處室工作員、團(tuán)委工作員每月不少于4節(jié)。②班主任：本班新任教師—本班學(xué)生有意見的教師—本班老教師—本班骨干教師—同學(xué)科其他教師。對(duì)學(xué)生有意見的教師要限期整改。（二）班主任工作要求班級(jí)管理：認(rèn)真組建班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，使其成為班級(jí)管理的得力助手；加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，定期召開班干部會(huì)議；認(rèn)真抓好班集體建設(shè)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成；及時(shí)完成班級(jí)文化建設(shè)，營造舒適的學(xué)習(xí)氛圍。②平時(shí)要多走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。愛心是開展一切工作的前提和基礎(chǔ)，要相信一句話“教育根植于愛”。對(duì)這些學(xué)生我們要用賞識(shí)的眼光看待他們，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，然后去鼓勵(lì)他們、表揚(yáng)他們、催化他們、轉(zhuǎn)化他們；用尊重去啟發(fā)他們自我認(rèn)識(shí)，在教育時(shí)給他們留有余地，盡量寬容他們的缺點(diǎn)，用真誠打動(dòng)他們，促進(jìn)他們的心理認(rèn)同，只有他們喜歡你了，才會(huì)在心理上接納你。當(dāng)然，冰凍三尺，非一日之寒，通向孩子心靈之路，并非都是一片肥沃的田野，在這片心靈的土地上要獲得豐收，需要班主任的辛勤耕耘，加強(qiáng)田間管理，更需要溫暖的陽光，濕潤的雨露；只有教師的愛化為陽光，化為雨露，才能滋潤出一批批破土而出的幼苗。對(duì)這類同學(xué)，既要嚴(yán)格管理，嚴(yán)格訓(xùn)練，又要適當(dāng)放松。（三）科任工作要求各科任教師要嚴(yán)格地按照學(xué)校要求和教學(xué)工作需要，備好每一課時(shí)；上好每一堂課；批改好每一次作業(yè)和試卷；抓好每一次課外輔導(dǎo)工作。中考成績高分段人數(shù)在2013年的基礎(chǔ)上翻一番以上。做好培優(yōu)輔差工作，注重班干部的選拔的培養(yǎng)，是班干部成為班主任和學(xué)校的一支得力的管理隊(duì)伍。所以，要將學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)及時(shí)轉(zhuǎn)變過來，班主任一要加強(qiáng)養(yǎng)成教育；而要注重交流、溝通、陪伴、心理疏導(dǎo)；三要開展學(xué)法指導(dǎo)和作息時(shí)間的分配方法；四要幫助他們樹立信心，多加鼓勵(lì)。九年級(jí)具體工作學(xué)生進(jìn)入九年級(jí)，隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，會(huì)產(chǎn)生想學(xué)好、考好但又學(xué)不進(jìn)的現(xiàn)象，進(jìn)而產(chǎn)生慌亂、焦慮等心理，于是下大力投入學(xué)習(xí)，導(dǎo)致作息不當(dāng)，效率不高等。備課：每位教師在課前都必須備課，要求能創(chuàng)造性使用教材。從了解學(xué)生實(shí)際情況入手，結(jié)合教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，搞清楚哪一個(gè)問題有哪些學(xué)生會(huì)聽不懂，哪些知識(shí)容易混淆，然后根據(jù)實(shí)際情況，分別采取暫時(shí)放置、單獨(dú)輔導(dǎo)、強(qiáng)化訓(xùn)練等方式配合解決。②精講多練。測試①除學(xué)校組織的每學(xué)期3—4次月考外，教師的單元測試，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)每月至少2次，政治、歷史、地理、生物每月至少1次；②無論那種類型的考試，都要嚴(yán)守質(zhì)量關(guān)，特別是監(jiān)考更要嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)；③做好各學(xué)科成績登記和上報(bào)工作；④每次月考時(shí)間由教務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行安排，具體考試工作按《興仁縣德龍中學(xué)月考工作方案》執(zhí)行。教學(xué)進(jìn)度安排①七、八年級(jí)：9月底的月考第一、二單元；10月20日前必須上完半期內(nèi)容，復(fù)習(xí)迎接半期考試； 12月15日前全部結(jié)束教學(xué)內(nèi)容，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考階段，迎接期末月考及縣統(tǒng)考。事假每節(jié)扣資30元，缺曠每節(jié)扣資80元（罰款50+代課30）五、教務(wù)處工作安排完善課程設(shè)置，排好教師教學(xué)課表，安排作息時(shí)間，審核教師工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并督促計(jì)劃的實(shí)施，完善學(xué)校課程總表。完成上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)臨時(shí)工作，為全面提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。各科任教師在9月5日前，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合教材及學(xué)生實(shí)際，擬定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃，并上交教務(wù)處存檔備查。本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實(shí)驗(yàn)，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。在分析會(huì)上，我對(duì)新變故的各班各學(xué)科的現(xiàn)狀認(rèn)真深入地分析，找到了存在的問題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上，我又向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體教師的質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)。要求她們要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。（2）抓課堂。教導(dǎo)處組織開展了全員聽課活動(dòng)，讓大家聽，大家評(píng)，“說長道短”，“評(píng)頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。通