浙教版一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案走進(jìn)社區(qū)-wenkub
2022-12-22 08:47:03 本頁(yè)面
【正文】 區(qū)的情況，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己所居住的社區(qū)的自豪感，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力。 2． 走訪社區(qū)中對(duì)社會(huì)有特殊貢獻(xiàn)的人，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己所居住的社區(qū)的自豪感，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力。 3． 描繪社區(qū)的明天，讓學(xué)生堅(jiān)信社區(qū)的明天會(huì)更好。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 1． 教師準(zhǔn)備：某個(gè)社區(qū)的示意圖圖 例。 查找《地名志》。 二、 教學(xué)過(guò)程： （ 一 ） 學(xué)畫示意圖 了解社區(qū)有的一些配套設(shè)施。 （ 3）用不同的顏色，按一定的比例畫出社區(qū)內(nèi)主要建筑的位置。” （學(xué)生交流，教師選出每組優(yōu)秀的作品?！? （教師根據(jù)實(shí)際情況講述一個(gè)對(duì)社區(qū)有貢獻(xiàn)的人的事情，比如：社區(qū)干部等?！? （ 四 ） 課后作業(yè) 了解社區(qū)的歷史遺跡。 二、 教學(xué)過(guò)程： （ 一 ） 導(dǎo)入 “社區(qū)的今天是美好的，社區(qū)的歷史也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，你知道咱們社區(qū)有哪些歷史遺跡和歷史名人嗎？” （ 二 ） 了解社區(qū)的相關(guān)歷史 歷史遺跡
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