浙教版一年級下冊品德與生活教案 走進社區(qū)-文庫吧
2024-11-21 08:47 本頁面
【正文】 致位置、大小和環(huán)境。 走訪身邊的人，了解他們對社區(qū)的貢獻，激發(fā)學(xué)生對自己所居住的社區(qū)的自豪感，增強社區(qū)的凝聚力。 二、 教學(xué)過程： （ 一 ） 學(xué)畫示意圖 了解社區(qū)有的一些配套設(shè)施。（教師出示示意圖） “這是一個社區(qū)的示意圖，你能看明白嗎？你能根據(jù)這張圖畫告訴我們這個社區(qū)都有些什么地方嗎？” （教師 根據(jù)學(xué)生說的列舉：學(xué)校、居住樓、公園等等） 學(xué)習(xí)畫示意圖的方法 “今天我們也要來學(xué)習(xí)如何畫一張咱們社區(qū)的示意圖。” （ 1）先確定社區(qū)的大致范圍。 （ 2）畫出社區(qū)里的小路。 （ 3）用不同的顏色，按一定的比例畫出社區(qū)內(nèi)主要建筑的位置。 （ 4）先在圖上標(biāo)示，再在旁邊注出單位建筑等名稱。 學(xué)生獨立完成，教師巡回指導(dǎo)。 同社區(qū)的同學(xué)交流 “咱們很多同學(xué)都是住在同一個社區(qū)里的，現(xiàn)在請你們拿著自己的示意圖和他們交流交流，看看還有那些地方需要修改?！? （學(xué)生交流，教師選出每組優(yōu)秀的作品。
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