教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓自我剖析材料-wenkub
2024-11-15 04 本頁面
【正文】 作中，我將按照市委譚力書記的講話精神，繼續(xù)強(qiáng)化四種意識：“政治意識、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識”，深入貫徹“實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力”的指導(dǎo)思想，團(tuán)結(jié)拼搏，力爭把工作干得更加出色。[八]生活正派、情趣健康。維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和集體利益，確保政令暢通。對照第四條，經(jīng)過深刻反思，我認(rèn)為自己沒有什么問題。但對事關(guān)群眾利益的大事，還是做到了熱忱服務(wù)，不計(jì)個人得失。第一篇：教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓自我剖析材料教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓自我剖析材料在教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓第一階段學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在中紀(jì)委七次會議上的重要講話精神和 縣委 書記的講話精神，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對我市開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動受教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批評意見，對照“領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的八種良好風(fēng)氣”，自我剖析如下：[一]勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想。[三]真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感。作為農(nóng)民子弟和人民教師，我不僅要求自己做到，還要求學(xué)生們努力做到。[六]發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)制度規(guī)定對照第六條，經(jīng)過深刻反思，我認(rèn)為自己存在一些問題：民主意識不夠強(qiáng)，在學(xué)校管理上與教職工磋商不夠，一些管理制度和考核方案解釋不到位，使個別群眾產(chǎn)生一些誤解。講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。第二篇：干部作風(fēng)整頓自我剖析材料干部作風(fēng)整頓自我剖析材料按照區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于干部作風(fēng)整頓活動的布署，結(jié)合工作實(shí)際對照檢查，我對個人進(jìn)行了認(rèn)真剖析，深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在很多問題與不足，并按照干部整頓作風(fēng)要求提出了整改目標(biāo)與方案。雖然工作中取得了一定的成績，但是樹立為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)意識不夠深刻。處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失。，全心全意為群眾服務(wù)。三、整改措施，提高自身素質(zhì)。增強(qiáng)黨性觀念，堅(jiān)定不移地為建設(shè)有中國特色的社會主義而奮斗。，努力做好本職工作。，樹立親民、愛民之心。在刻苦學(xué)習(xí)中夯實(shí)自己履行職責(zé)的理論水平的根基；二是常思。第三篇：干部作風(fēng)整頓自我剖析材料干部職工思想作風(fēng)整頓自我剖析材料在我縣教育局組織的教師干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了《黨章》、“胡錦濤同志重要講話精神”及關(guān)于田局長“在教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓活動會議上的講話”述等重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊自我反省，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，通過這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，對靈臺縣開展干部作風(fēng)整頓工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，變被動教育為主動受教育，在學(xué)習(xí)活動中，通過深刻反思和認(rèn)真聽取別人的批語意見，認(rèn)識到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問題進(jìn)行自我剖析如下：一、存在的問題關(guān)于“認(rèn)識淺、作風(fēng)浮”的問題本人唱起來政策理論水平不高。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認(rèn)識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。關(guān)于“行為懶、生活庸”的問題自身建設(shè)要求不嚴(yán)。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。理論學(xué)習(xí)不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。為了使自己在今后的工作中切實(shí)轉(zhuǎn)變思想、改進(jìn)作風(fēng)，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，我對自己教育教學(xué)工作反省剖析如下：一、職業(yè)道德、師德師風(fēng)淡薄作為一名中年教師，對教育工作的意義認(rèn)識不足，沒有干好工作的責(zé)任感，沒有樹立起獻(xiàn)身教育事業(yè)
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