對稱圖形寫寫幫推薦-wenkub
2024-11-15 03 本頁面
【正文】 且在創(chuàng)作方法上也各不相同。用課件展示部分剪紙作品，請學(xué)生認真欣賞。教學(xué)重點：學(xué)生掌握對稱剪紙的方法和步驟。在學(xué)法方面，根據(jù)學(xué)法指導(dǎo)自主性和差異性原則，運用信息技術(shù)，讓學(xué)生在“觀察一操作一概括一實踐一設(shè)計”的學(xué)習(xí)過程中，自主參與知識的發(fā)生、發(fā)展、形成的過程，使學(xué)生掌握知識、形成技能、提高動手能力。（略）[總評] 軸對稱圖形在小學(xué)只是一個初步的認識，不作過高的要求。軸對稱圖形有對稱軸。（課本中的題目。）（4）綜合性練習(xí)。①下面的圖形，哪些是軸對稱圖形？（課本中的題目。它的對稱軸是下面的頂點與上邊的中點的連線。⑤讓學(xué)生練習(xí)課本中“做一做”的題目。長方形是軸對稱圖形。等腰梯形是軸對稱圖形。因為它們各自沿著中間一條豎的直線折疊，左右兩側(cè)的圖形能夠完全重合。）③學(xué)生匯報討論結(jié)果。請同學(xué)們按照老師的示范動作，或者按照課本上的要求，做一個小實驗。這樣的圖形叫做軸對稱圖形。圓上有無數(shù)個點，每個點都可以向圓心畫直線，可以畫出無數(shù)條直徑，每條直徑都可以作為折痕。（估計學(xué)生會說這些圖形左右兩邊是一樣的，這是一個粗略的感知，很不嚴格。第一篇：對稱圖形（寫寫幫推薦）對稱圖形教學(xué)內(nèi)容 軸對稱圖形 教學(xué)過程（1）導(dǎo)入新課。左右兩邊一樣或相同不等于對折時完全重合。所以這樣折疊，可以折疊無數(shù)次。（出示課題。先把一張紙對折，在折好的一側(cè)畫好圖形，用剪刀剪下來，再把紙打開，看一看，你剪出來的是一個什么樣的圖形？我們剪出來的是一個軸對稱圖形。1）如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。④讓學(xué)生在方格紙上畫出下面的圖形，剪下來折一折，看看哪些是軸對稱圖形，畫出它們的對稱軸。它的對稱軸是上底和下底的中點的連線。它的對稱軸有兩條，對邊的中點的連線。上面哪些圖形是軸對稱圖形？找出它們的對稱軸。）②在下面的數(shù)字中，哪些數(shù)字是軸對稱圖形？它們各有幾條對稱軸？（課本中的題目。①在方格紙上畫出下面的軸對稱圖形，并畫出它們的對稱軸。）③我們已經(jīng)學(xué)過的平面圖形中，有哪些是軸對稱圖形？哪些圖形的對稱軸只有一條？哪些圖形的對稱軸不止一條？（5）課堂小結(jié)。軸對稱圖形沿著一條直線對折，直線兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這條直線叫做這個軸對稱圖形的對稱軸。本節(jié)教案遵循大綱的要求，做到恰如其分。教學(xué)目標：尋找自然界和生活中的對稱圖形，感受對稱圖形在生活各個領(lǐng)域中的應(yīng)用，體會其特點。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)運用對稱的方法步驟創(chuàng)作美麗的圖案，盡量做到自然、流暢。（課件1 學(xué)生佳作）欣賞后讓學(xué)生說出他最喜歡那幅剪紙，并對喜愛的作品進行談話交流。今天老師還帶來了一些漂亮的圖形，不過我只給你們看圖形的一部分，猜一猜，整個圖形分別是什么？（課件2 出示半件衣服、半個花瓶、半只蝴蝶）生說出答案，老師給予評價，并現(xiàn)場剪出一個桃心，讓學(xué)生再仔細看一看，想一想，這些衣服、花瓶、蝴蝶和老師手中這個桃心有什么共同點？（板書：對稱）二、認識、理解對稱圖案對折后兩邊形狀、大小完全重合的圖形，叫做軸對稱圖形。】 今天老師也給大家?guī)砹藥讉€對稱剪紙的圖案。三、學(xué)習(xí)剪蘋果 ：組織學(xué)生拿出工具：蘋果圖案、剪刀和幾張紙?！?看完視頻，大家知道剪蘋果需要哪些步驟嗎？ 出示（課件4 剪蘋果步驟）邊說邊板書:折、畫、剪、展。）畫剪紙前，應(yīng)將所剪蘋果（對折后的半個蘋果）的形象，在折好的紙上沿著折線用筆輕輕勾出。設(shè)計意圖【運用多媒體學(xué)生可以對剪蘋果的步驟能更清楚的了解，對其要點能更好的掌握。師評析。大家請仔細觀察一下黑板上面的“雙喜”字，“雙喜”是由兩個喜字組成的每個“喜”字都是左右對稱的。設(shè)計意圖【通過多媒體視頻的演示，學(xué)生對雙喜這個有一定難度的軸對稱圖形的剪法有了更深的了解，對其剪法也有所認識，學(xué)生在視頻的引導(dǎo)下能較好的學(xué)會雙喜的剪法，并掌握其中要點，難點。生：方法步驟同剪蘋果相似，只有一點不同，那就是紙折的次數(shù)不同，蘋果折一次，雙喜要折兩次。剪——剪去多余的部分。兩個“口”字對齊。師：現(xiàn)在大家就拿出剪刀和紙開始動手吧！試著剪“雙喜”，我們來比一比誰剪得最棒。（課件5 老鼠嫁女兒的視頻）設(shè)計意圖【通過播放學(xué)生最喜歡的動畫視頻，再次激起了學(xué)生極高的學(xué)習(xí)興趣，并對后面將要設(shè)計的環(huán)節(jié)，用對稱圖形來為老鼠女兒布置新房埋下伏筆。老師巡視指導(dǎo)。設(shè)計意圖【給予學(xué)生學(xué)習(xí)作品的贊美，再一次引導(dǎo)學(xué)生獲得對稱美的形象，使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)成功的歡樂和創(chuàng)造才能得到展示的情感滿足。老師相信在不久的將來，你們剪出的作品將會趕上甚至超過他們?！苛?、總結(jié)：老師期待同學(xué)們能用老師教的對稱剪紙法，剪出更多更優(yōu)秀的作品，把你們的班級裝扮得更加美麗。因此，現(xiàn)實生活中一些對稱的圖形學(xué)生在課前早已接觸過。很多孩子觀察都非常細心，能在很短的時間內(nèi)完成老師所交給的任務(wù)。第三，任何人都需要別人的欣賞與鼓勵，孩子更是渴望別人的贊賞，在這節(jié)
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