實習生帶教-wenkub
2024-11-15 03 本頁面
【正文】 。實習生必須遵守，并將各項規(guī)章制度切實落到實處，在今后的實習和工作中思想上打下堅實基礎。二、進行崗前培訓，提高實習效率：（1）語言：見面問候習慣使用“您好”等稱呼，在進行各項操作時，“請”字開頭，“謝”字結尾，柔和，音量 聽清楚為準。因此做好護生帶教工作已經是臨床護理教學的重要課題，現(xiàn)就如下幾個方面談談體會。如何幫助學生實現(xiàn)角色轉變，使之盡快成為技術過硬、醫(yī)德過硬、理論過硬的新時代合格的護理人才，是醫(yī)院護理管理者及臨床帶教老師值得深思的一個問題?！娟P鍵詞】實習護士帶教方法實習階段是護理專業(yè)課程中一個最為重要的組成部分，實習結果的好壞直接影響著護理隊伍整體素質的發(fā)展。一、建全護理帶教管理組織我院成立了護理帶教管理體系：護理部主任—護士長—科室?guī)Ы探M長—科室?guī)Ы汤蠋煛＝乖诓^(qū)內高聲喧嘩。：組織實習生學習護士條例，強化法制觀念和自我防范意識。在帶教過程中要做到言傳身教，在潛移默化中向護生傳授知識和醫(yī)療護理道德。四、開展形式多樣的教學活動①帶教老師小講課 由帶教老師根據每日接診和在院病人的病種對單個學生進行小講課，強調靈活性。強調啟發(fā)性與實踐性。五、宜用一對一的帶教方式實習護生在老師的帶領下，應多問、多看、多學、多練、多請教，從而自覺獲得知識；帶教老師率先垂范、以身作則，有針對性、目的性和啟發(fā)性地將護理學的重點、難點及相關學科的新進展、新技術和護理安全防范的知識傳授給護生；生活上主動關心、幫助他們。護生必須收集以上資料，提出護理問題，制定護理措施，并在帶教老師的指導下實施并及時給予評價。實習結束后，帶教老師對實習生進行評價，評選出“優(yōu)秀實習生”，同時實習生對帶教老師進行評價，評選出“優(yōu)秀帶教老師”，從而調動臨床護理帶教工作的積極性，保證臨床護理帶教工作的順利展開和促進臨床護理教學水平的提高。帶教老師應以自己的耐心、細心和責任心進行帶教，將自己的理論知識和技能毫無保留地傳授給護生，培養(yǎng)出高素質、高水平的護理人才。由于臨床教學不同于課堂教學，為有效地提高護理教學質量，縮小理論和實踐的差距，護生實習是她們理論與實踐相結合的必修課。二、臨床帶教老師資質（一）重要性臨床實習是培養(yǎng)合格臨床人才良好的職業(yè)素質及規(guī)范的專業(yè)行為的關鍵時期。所以，我們是他們職業(yè)生涯的第一引路人。，熟悉所教授課程的常用專業(yè)英語詞匯：身先士卒，育人為本，良好的的工作態(tài)度和嚴謹的工作作風。（三）遴選流程。（醫(yī)院的各科室、教學護士長、教學負責人、科護士長、本病區(qū)科室的教學護士長）集體評議。，帶教老師在工作過程中“放手不放眼”，使學生的理論知識應用于臨床，進一步熟練掌握各項護理技能操作，時刻提醒學生嚴格執(zhí)行查對和消毒隔離制度，防止差錯事故的發(fā)生。，能過運用專業(yè)知識對護理現(xiàn)象進行健康評估，能夠分析和解決臨床常見護理問題。，優(yōu)化職業(yè)素質。（二）教學計劃在一般綜合型醫(yī)院里，根據臨床實習學生的實習計劃、實習時間，一般會做如下的安排。根據實習時間的長短，對實習的內容具有明確的規(guī)定，如教學內容，對各崗工作的了解，病房常見的護理內容，專科知識，操作技能的學習?！獌瓤疲?）應用內科的基本理論知識和臨床基本技能，對 內科常見病 制訂出切實可行的護理計劃，并能應用護理程序對內科常見病進行整體護理。（5）掌握內科常見疾病的健康教育的內容。（4）了解腸內外營養(yǎng)支持 的護理配合。（4）了解分娩中觀察產程、平產接生、新生兒急救、復蘇后護理、嬰兒輻射保暖臺的使用；熟悉催產素的使用和觀察方法?！痹\（1）熟悉急診治療室的環(huán)境、規(guī)章制度、各種搶救流程、物品儀器的放置、消毒、使用與保管。（四）考核一般目前存在的形式，專科實習同學通過理論考試，臨床中的操作考試，健康教育進行考核。只有通過雙方的評價，才能提高整個教學的水平，所謂教學相長，更好的完成臨床帶教工作。將實習生對老師的評價結果列入年終老師考核內容并作為優(yōu)秀老師的重要評定指標，通過評教評學的雙向測評使帶教老師變壓力為動力，對老師起到考察和激勵作用。（四）階梯培養(yǎng)意識淡薄，引導性帶教不足階梯培養(yǎng)意識淡薄，引導性帶教不足，主要是因為部分臨床帶教老師沒有對學生做到個性化教學，缺乏對學生引導性教育，對能力、溝通、操作的培養(yǎng)欠缺。在工作期要認識到基礎和專科的重要性，在什么時期以基礎為重，什么時期強調?？浦R。（三）養(yǎng)興趣：以經驗技巧為主線老師、患者的肯定實習生的操作技術，能將理論應用臨床，患者的康復、肯定使之 有一定的成就感，對學生的認可、肯定，培養(yǎng)對臨床工作的興趣，更好得認識到護理工作的重要
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