實(shí)習(xí)生帶教-閱讀頁
2024-11-15 03:37本頁面
【正文】 病人的處理原則；掌握各項(xiàng)搶救技術(shù)，如電除顫、洗胃術(shù)、心肺復(fù)蘇術(shù)、呼吸機(jī)使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使用方法等。能夠排除各種搶救儀器的簡(jiǎn)單故障。本科實(shí)習(xí)同學(xué)通過理論考試，對(duì)整個(gè)病人疾病知識(shí)的整體掌握（包括體格檢查、溝通、良性體征、健康教育）和病歷書寫。從老師操作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、言傳身教、放手不放眼、教學(xué)查房的護(hù)理程序等進(jìn)行評(píng)價(jià)。（五）教學(xué)反饋反饋的方式：定期召開學(xué)生座談會(huì)、定期發(fā)放教學(xué)調(diào)查問卷、隨時(shí)教學(xué)督導(dǎo)。通過教學(xué)反饋 為實(shí)習(xí)生提供一個(gè)積極向上并且和諧溫暖的實(shí)習(xí)環(huán)境，從而提高護(hù)生對(duì)帶教的滿意度，促進(jìn)其臨床實(shí)踐能力的提高，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。四、目前臨床帶教存在的問題（一）主客體角色不清，服務(wù)意識(shí)淡薄主要是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)的進(jìn)步，教師是客體，學(xué)生作為主體的觀念是越來越強(qiáng)，在臨床過程中常會(huì)出現(xiàn)帶教老師吩咐學(xué)生做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。（三）安全意識(shí)差，指導(dǎo)監(jiān)督力度不夠安全意識(shí)差，目前的醫(yī)療環(huán)境下，醫(yī)療安全非常重要，但一般在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中，尤其到后期，學(xué)生自認(rèn)為對(duì)臨床工作非常熟悉，部分帶教老師放松意識(shí)，大膽放手讓學(xué)生獨(dú)立操作，監(jiān)督力度不夠，增加了差錯(cuò)的機(jī)率，增加了安全隱患，帶教老師對(duì)學(xué)生一定要做到一對(duì)一帶教，而且放手不放眼。這是我們目前臨床帶教中可能出現(xiàn)的問題。在初始期主要是讓學(xué)生熟悉環(huán)境、制度。在結(jié)束期要提高安全意識(shí)，實(shí)習(xí)生在剛剛熟悉的過程中，自我感覺學(xué)到了一些知識(shí)，其實(shí)在沒有深刻的掌握知識(shí)的過程中可能更容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，所在在結(jié)束期也一定要加強(qiáng)監(jiān)督力度。（二）找差距：以科室為主線不同科室找差距，更好得發(fā)現(xiàn)自己科室、自己病房的教學(xué)差距，以便更好的彌補(bǔ)差距。（五）固成果：以反饋為主線根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)計(jì)劃，向?qū)W生提出問題，了解學(xué)生。還可以通過理論和操作的考試鞏固臨床帶教的成果，經(jīng)過一段時(shí)間的臨床帶教工作，學(xué)生都會(huì)或多或少的取得一定的成績(jī)，能讓這些成績(jī)能在接下來的臨床工作中起到有效的指導(dǎo)作用，所以鞏固效果非常重要。在帶教過程中，不但是傳授知識(shí)、傳授經(jīng)驗(yàn)、傳授技術(shù)，也是將護(hù)理工作的職業(yè)道德，對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)和工作作風(fēng)帶給學(xué)生的過程。第三篇：實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃第—：根據(jù)產(chǎn)房特點(diǎn)，加強(qiáng)安全教育，由護(hù)士長(zhǎng)介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，產(chǎn)房和病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責(zé)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強(qiáng)調(diào)“三查七對(duì)”，無菌操作和消毒隔離制度2示范操作術(shù)前準(zhǔn)備，如新生兒沐浴、胎心監(jiān)護(hù)、產(chǎn)前檢查(聽胎心、肛查、測(cè)宮高、腹圍、四步觸診、備皮)，并在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作。第二：安排專業(yè)技術(shù)能力和責(zé)任心的老師專人帶教：有實(shí)習(xí)熱情，不能挫傷護(hù)生積極性，要和她們交朋友，關(guān)心愛護(hù)她們，有不足時(shí)提出批評(píng)，但要注意方式及場(chǎng)合，語氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動(dòng)性，盡量放手讓她們獨(dú)立操作，做到放手不放眼。第三：熟悉和掌握婦產(chǎn)科常見疾病的處理和護(hù)理、出院病人，產(chǎn)后病人及術(shù)前術(shù)后病人的健康宣教內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)方法。4帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)生的實(shí)際能力上臺(tái)配合老師接生?？偟膩碚f，按照教學(xué)計(jì)劃，帶教中嚴(yán)格要求，多提供操作的機(jī)會(huì)，做到放手不放眼。第四篇：實(shí)習(xí)生帶教制度 實(shí)習(xí)生帶教制度實(shí)習(xí)生帶教制度護(hù)理部把學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)列入議事日程，每年制定臨床教學(xué)計(jì)劃，并指派主管護(hù)師負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。護(hù)生由高年資護(hù)士帶教。帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格訓(xùn)練，努力幫助學(xué)生完成實(shí)習(xí)計(jì)劃。定期召開學(xué)生講評(píng)會(huì)及座談會(huì)，不斷改進(jìn)帶教工作。第五篇：實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃腫瘤科實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理實(shí)習(xí)生將理論知識(shí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了規(guī)范臨床實(shí)習(xí)帶教，盡快使實(shí)習(xí)生適應(yīng)腫瘤科的環(huán)境，掌握相關(guān)病種知識(shí)，腫瘤科以培養(yǎng)實(shí)用型護(hù)理人才為目標(biāo)，結(jié)合科室的特色，特制定如下帶教計(jì)劃。規(guī)范儀表著裝，行為舉止，掛牌上崗，尊重老師，關(guān)心病人，微笑服務(wù)。加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格考勤，認(rèn)真履行請(qǐng)銷假制度。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)習(xí)生要積極上進(jìn)，充分利用業(yè)余時(shí)間參加各種培訓(xùn)。第二周實(shí)習(xí)目標(biāo)：熟悉各種藥物的配置，了解PICC置管的操作流程，熟悉其沖管和封管的步驟，做好病房的輸液巡回及觀察輸液的注意事項(xiàng)。寫好實(shí)習(xí)筆記，做到不懂就問。如：皮下注射、皮試、靜脈輸液等，掌握各種操作的步驟及規(guī)范，樹立無菌觀念，學(xué)會(huì)觀察病情變化。第五周實(shí)習(xí)目標(biāo)：熟悉并掌握各項(xiàng)基本操作，可以針對(duì)不同的病情進(jìn)行健康教育，掌握腫瘤科常見疾病的護(hù)理常規(guī)。每人交一份出科實(shí)習(xí)小結(jié)，由各位帶教老師對(duì)小結(jié)作出評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，采取雙向量化測(cè)評(píng)，各評(píng)選出一位優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和一位帶
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