【總結(jié)】方程與等式之間的關(guān)系等式方程?方程一定是等式;?但等式不一定是方程。(2)有男生29人,女生X人,全班一共52人。,左邊重量為Xg和20g,右邊為50g和20g。3.我的身高是Z厘米,爸爸的身高是1
2025-12-02 08:35
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學下冊同分母分數(shù)加減法1、用分數(shù)表示下面各圖的涂色部分。()()()是()個4是()個3()是()個()5他們一共吃了這個月餅的幾分之幾?他們一共吃了這個月餅的幾分之幾?小男孩吃的他們一共吃了這個月餅的幾分之幾?小男孩吃
2025-12-02 09:04
【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學上冊分數(shù)的大小比較本節(jié)課我們主要來學習分數(shù)的大小比較,同學們要掌握分數(shù)大小的比較方法,能夠正確的比較同分母分數(shù)和異分母分數(shù)的大小。今天在起點開車時和老王錯拿了包,我的包內(nèi)有身份證,下午要用的,可是我們開公交車的不能停,我40分鐘來回一趟,老王50分鐘來回一趟,我們什么時候才能在起點碰面?。靠蓜e誤了我下午辦事。聰明的你
2024-12-12 23:30
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學第十冊一復習二真分數(shù)三假分數(shù)四假分數(shù)化整數(shù)復習2367表示的意義是什么?、23表示把單位“1”平均分成3份,取其中的2份,用分數(shù)表示是23表示把單位“1”平均分成7份,取其中的6份,用分數(shù)表示是6
2025-12-02 10:45
【總結(jié)】異分母分數(shù)加、減混合運算1、直接寫出得數(shù):=1=0=91=83=43=84=21=1012=56=611142+2、用兩種方法計算下面各題。5838++2747++3756加法
2025-12-02 11:59
【總結(jié)】分數(shù)的意義柳樹中心小學23分子分數(shù)線分母平均分分數(shù)的產(chǎn)生01060203040507080100901米2米?在測量時往往不能得到整數(shù)的結(jié)果分數(shù)的產(chǎn)生兩個小朋友分一個蘋果,每人能分幾個?分數(shù)的產(chǎn)生1÷2=
2025-12-02 08:25
【總結(jié)】 ()()1()1 ()()() 2.在、、、、、中最接近0的有( ?。罱咏?的有( ?。罱咏挠校ā 。? 3.在括號內(nèi)填上合適的最簡分數(shù)。 ()()() ...
2025-04-02 02:30
【總結(jié)】 【同步配套】蘇教版五年級下冊數(shù)學教案 一、教學目標 1、使學生掌握分數(shù)大小比較的方法,進一步加深對分數(shù)意義的理解,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。 2、激發(fā)學生的創(chuàng)新樂趣,培養(yǎng)學生勇于思考、敢于...
2025-04-03 03:05
【總結(jié)】蘇教版五年級下冊教學目標?,感知對圓的認識;通過討論、猜測、驗證,理解對圓的認識;通過畫圓,知道圓心和半徑的作用,會用圓規(guī)畫圓,提高對圓的認識;通過建構(gòu),掌握對圓的認識;通過應用,使學校數(shù)學向生活數(shù)學延伸,升華對圓的認識。?、用圓設計的圖案,發(fā)現(xiàn)數(shù)學美,提高學習的興趣。?,培養(yǎng)主動建構(gòu)的能力;通過大家一系列的探索活動,培養(yǎng)大家科學的
2025-12-02 08:01
【總結(jié)】小學數(shù)學五年級下冊圓的周長圍成正方形(或長方形)所有邊長(線段)的總和叫正方形(或長方形)的周長。圍成圓的曲線的長叫做圓的周長。繩測滾測1分米繩測01234繩測01234滾測012340
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學下冊教學目標,推導出圓周長的計算公式,并能解決簡單的實際問題。、計算,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)抽象、概括的能力和探索意識。故宮里的古建筑里有很大的圓柱子,我們怎么才能知道它的半徑呢?例:小紅量得一個古代建筑中的大紅圓柱的周長是。這個圓柱的直徑是多少米?半徑是多少米?(π取)解:根據(jù)C=2πr得,
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學下冊、操作、畫圓等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征,知道什么是圓的圓心、半徑和直徑;能借助工具畫圓,能用圓規(guī)畫指定大小的圓;能應用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象。,增強空間觀念,發(fā)展數(shù)學思考。,感受平面圖形的學習價值,提高學習的興趣和學好數(shù)學的信心。直線圖形曲線圖形...OO
【總結(jié)】圓的認識(蘇教版)五年級數(shù)學下冊圖1圖2在一切平面圖形中,圓最美?!呥_哥拉斯連接圓心和圓上任意一點的線段是半徑,通常用字母r表示。圓,一中同長也。通過圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑,通常用字母d表示。有一個電腦打印
【總結(jié)】蘇教版五年級下冊教學目標?、猜測、驗證,理解對圓的認識;通過畫圓,知道圓心和半徑的作用,會用圓規(guī)畫圓,提高對圓的認識;通過建構(gòu),掌握對圓的認識。?、用圓設計的圖案,發(fā)現(xiàn)數(shù)學美,提高學習的興趣。?,培養(yǎng)主動建構(gòu)的能力;通過系列的探索活動,培養(yǎng)大家科學的探究態(tài)度,發(fā)展大家的空間觀念。確定圓規(guī)兩腳間的距離確定圓的位置
【總結(jié)】看看下面這些圖片,你有什么發(fā)現(xiàn)?圓的認識圓規(guī)畫圓的步驟:(1)把圓規(guī)的兩腳分開,定好兩腳間距離;(2)把有針尖的一只腳固定在一點上;(3)把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周,就畫出一個圓。圓心決定圓的位置.oo.圓心圓心半徑?jīng)Q定圓的大小r半徑o