學(xué)生個(gè)案分析[優(yōu)秀范文5篇]-wenkub
2024-11-15 03 本頁面
【正文】 換教育孩子方法，使家長建立教育孩子的正確理念和方法。培養(yǎng)他完成作業(yè)的自覺性。也許，以前他的爺爺奶奶對他照顧過多，縱容過多，總之，孩子在老人的教育下沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在家庭中的依賴心理較重。該生家庭經(jīng)濟(jì)較差，父母常年父母離異后父親又因車禍身亡，平時(shí)無暇顧及子女的學(xué)習(xí)生活，自小由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大。，情緒較穩(wěn)定，沖動事件逐漸減少，和同學(xué)能友好相處，逆反心理在減弱，能理解父母和老師對他的一片苦心。四、采取的措施，我認(rèn)為他的本質(zhì)是好的，如果與家長配合對他進(jìn)行耐心細(xì)致的幫助和教育，他是會改變的，于是我經(jīng)常與其父母聯(lián)系，讓他們星期五放學(xué)來接孩子，孩子的問題能及時(shí)反饋處理。對他的教育方法簡單粗暴。與同學(xué)相處不太和諧，不能明辨是非。對于本班學(xué)生，我是既熟悉，又陌生，說熟悉是因?yàn)橐荒昙墪r(shí)我曾擔(dān)任過他們的班主任，陌生是因?yàn)槎昙墪r(shí)我因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動中斷了一年，一年多沒見面，孩子們明顯長高了，長壯了，但音容笑顏沒變。見到他們，我倍感親切，我能準(zhǔn)確地叫出每一個(gè)學(xué)生的名字。，能完成作業(yè)但不刻苦，缺乏毅力沒有鉆研精神。母親常年生病，家庭經(jīng)濟(jì)不寬裕，有時(shí)甚至不能滿足他的正當(dāng)要求。，出問題的方面，我則耐心指導(dǎo)，認(rèn)真幫他分析錯(cuò)誤原因，同時(shí)用愛心來關(guān)心愛護(hù)，用愛心去嚴(yán)格要求，使他真正理解老師對他的關(guān)愛。，值日主動，熱心肯干，經(jīng)過全班同學(xué)民主評選，本學(xué)期他當(dāng)上了勞動委員和寢室長，在同學(xué)中威信不斷提高。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)孩子身上集中出現(xiàn)了以下問題：尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，不愛和同學(xué)交流，智力、想象力一般，做事無持續(xù)性，自我約束力不強(qiáng)，課下說話比較大膽，課堂上卻聲音較小，思想經(jīng)常開小差，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)成績不理想，家長對其學(xué)習(xí)比較關(guān)心。三、診斷及措施：（1）爺爺奶奶的方式方法存在一定問題。（3）孩子有時(shí)比較任性，使父母感到束手無策。運(yùn)用表揚(yáng)、鼓勵(lì)的語氣，持續(xù)、不斷地表揚(yáng)、激勵(lì)，首先培養(yǎng)孩子自覺完成作業(yè)的習(xí)慣。定期與父母聯(lián)系，指導(dǎo)教育孩子的方法，以配合老師完成對孩子的轉(zhuǎn)化工 作。４、能經(jīng)?？匆娝屯瑢W(xué)們嬉戲時(shí)活躍的身影，聽見她開朗的笑聲。六、個(gè)人體會：陳子璇的轉(zhuǎn)變讓我真正感受到，給孩子自信就是給了孩子成功的鑰匙。家庭情況：偉軒同學(xué)有兩兄妹，他是老大，是家中唯一的男孩。性格分析：在這實(shí)習(xí)的一個(gè)多月中，我發(fā)覺偉軒同學(xué)具有兩面性的性格。但具體的原因，也表現(xiàn)了他不成熟的一面，符合初中生的心理特點(diǎn)。語文學(xué)習(xí)的水平：開始注意他，是從他的作文開始的。有句話好像是“看一個(gè)人的語文水平，就看一下他的寫作水平如何”，但我發(fā)現(xiàn)這句話并不能應(yīng)用在他身上。對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度：總體來說，偉軒同學(xué)對語文學(xué)習(xí)的態(tài)度還不夠積極。語文早讀的時(shí)候，很多時(shí)候都不開口讀書，經(jīng)常要老師過去督促才開口讀一讀。在回答問題方面，也比較積極。而他自己也沒有說因?yàn)橛⒄Z很差，就特別在英語這一科努力。在學(xué)校，要以老師的教育為主，與他進(jìn)行面談：讓他正視學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)效果的影響是非常重大的。這個(gè)時(shí)候，家庭教育是非常重要的。最后，在他的薄弱科方面，要給予鼓勵(lì)，讓他對待自己的薄弱科的時(shí)候有一種正確的態(tài)度。初次對他有印象是開學(xué)初不久。另外，我通過進(jìn)一步的觀察發(fā)現(xiàn)他喜歡和別的班一些調(diào)皮的學(xué)生在一起。汪某父母常年在外打工。在學(xué)校里，如果老師對一些學(xué)生尤其是后進(jìn)生的心理不夠了解，關(guān)注不，多動輒打罵，長期以來這些學(xué)生便會產(chǎn)生逆反心理。那么我們
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