北京版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案唯一的聽(tīng)眾1-wenkub
2022-12-22 08:20:33 本頁(yè)面
【正文】 誠(chéng)無(wú)私幫助的慈祥可敬的老人，體會(huì)作者對(duì)老教授的感激與敬佩之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 能夠抓住人物的特點(diǎn)，了解課文內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)預(yù)習(xí)課文學(xué)會(huì)本課 10 個(gè)生字及 10 個(gè)新詞，能正確書(shū)寫(xiě)，借助字典或詞典里借詞義，了解課文內(nèi)容。 2． 檢查詞語(yǔ)的音和義 沮喪 洋溢 奪眶而出 三、檢查朗讀 小組評(píng)讀、指名讀課文 四、了解課文內(nèi)容 讀了這篇課文，你有什么感想？用自己的話概括一下課文的主要內(nèi)容。能比較積極的積累文中的詞語(yǔ)。學(xué)生在發(fā)言的過(guò)程中抓住重點(diǎn)詞、聯(lián)系上下文、進(jìn)行對(duì)比 等等多種學(xué)習(xí)方法的綜合運(yùn)用，我及時(shí)進(jìn)行了肯定與點(diǎn)撥，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)行為，努力體現(xiàn)了六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)。本課默讀時(shí)學(xué)生能安靜畫(huà)批；指名讀前學(xué)生帶著體會(huì)可以自由自在地朗讀；最后的部分 ，全班齊讀，把氣氛推向了高潮；張娜同學(xué)的配樂(lè)朗讀，是本課的亮點(diǎn)，她那專業(yè)水準(zhǔn)的朗讀，伴著舒緩悠揚(yáng)的小提琴曲，鉆到了大家的心里，打動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)聽(tīng)課的老師，贏得了熱烈的掌聲；在梅雨薇同學(xué)朗讀不夠完美時(shí)，我及時(shí)范讀，并讓她再讀，能讓孩子們?cè)诒菊n的朗讀中，明確了不同人物，有不同的口吻，應(yīng)該用自己的聲音去努力塑造人物形象，做到了一課一得。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解老教授的無(wú)私幫助的精神，體會(huì)作者對(duì)老教授的感激與敬佩之情。 3． 指導(dǎo)學(xué)生朗讀句子。于是，學(xué)生劃批、匯報(bào)時(shí)應(yīng)以老人為主，輔之以我的變化，一主一次，一明一暗。在此基礎(chǔ)上，我總結(jié)到： “ 我們作為
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