【正文】 聲整齊嘹亮，深深吸引了在場的每一位老師。平時，各班采用多形式的教學方法指導孩子進行看圖講述，孩子們樂意學、主動學，既培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣、觀察能力，又提高了語言表達能力。在這每一個主題活動中，各班老師都精心設計、布置環(huán)境，并注重孩子的參與，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。在全園的語言、音樂、科學活動研討中，我?guī)ь^向全園公開活動，緊接著莊敏老師和邱春艷老師也成功地上完了觀摩課，使她們得到了鍛煉，同時，也為全組教師提供了研究學習的機會。一、齊心協(xié)力，打造工作求實的教師隊伍我們中班年級組是一個和睦相處、奮發(fā)向上的團體，教師之間能虛心學習、團結協(xié)作、積極主動完成園領導布置的每一個活動。在她的帶領下，大班老師學會了彼此地賞識，學會了與同伴友好合作。生活中，她像朋友一樣關心著每一個老師，感謝你們，你們是最棒的，這是她的口頭禪，但每一次說出都能讓你感受到她的真誠與謙遜；眾人拾柴火焰高，沒有你們就沒有大班出色的成績，她總是會這樣說。她的直爽，她的熱情，她的快樂，她對老師們的關心和愛護。當【畢業(yè)歌】唱起，【畢業(yè)詩】念起的時候，老師們的眼中噙滿淚水。為了迎接最后的挑戰(zhàn)，老師們帶領著孩子進行緊張、有序、有目的地排練和訓練。而我們的老師卻要在活動中加班加點。在享受春天美好的同時，發(fā)生在全國的手足口病還在蔓延著，各種傳染病也在悄然入侵。在環(huán)保小衛(wèi)士活動中把孩子的精神境界引向了更深入的層面，而履行這一職責，堅守這份責任的事可親可敬的大班老師。多少年了，大班的環(huán)保小衛(wèi)士傳了一屆又一屆，春夏秋冬的每一個節(jié)日、休息日，一批又一批孩子走向市內的各大廣場，公園，小區(qū)，他們的行為影響著社會上的人們，倡導著環(huán)境保護的心聲，更有利的宣傳了我們幼兒園是一個重教育重文明重環(huán)保的教育機構。大班的秋天，秋天的大班卻因老師們默默不停歇地耕耘而精彩：有的老師病了，但為了班里的孩子沒有請一天假；有的老師沒有因為自己孩子小需要照顧而放棄對班里孩子的關愛和訓練；有的老師雖然年輕但從不間斷于自己的學習和實踐，當工作需要她的時候，她總能適時地出現(xiàn)和順利地完成替換；有的老師家中的親人出現(xiàn)變故，安排完家里的事又依然微笑著站在孩子們的面前......無論是老教師還是年輕的教師，當個人利益和集體利益發(fā)生沖突的時候，她們毅然地放棄個人利益而選擇了集體利益。深秋，小草在寧靜的秋日下閃動著金黃的光芒，黃綠相間的落葉隨著風兒悠然飄落。孩子們的心情卻充滿了好奇與期待，從中班升入大班的感覺真是好新鮮好美妙，大班老師以她的睿智和激情擁抱著每一個孩子，充滿節(jié)奏和挑戰(zhàn)的生活讓孩子們變得充實，勤奮，向上......而這一切源于老師們的辛勤播種。日子猶如閃電，照亮了一年來的辛勤播種在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。五、家長工作力求務細現(xiàn)在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“校訊通”與他們交流，將近期的工作重點、幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能根據(jù)自己孩子的實際情況及存在的一些問題對癥下藥。家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關心的問題。一學期來我們順利地完成上級下達的各項任務,這里都包含著我們全組教師的心血和汗水。三、教研活動，提高教育教學質量首先組內的各位老師能在思想上加強認識，認真參與教科研活動。帶孩子們到青年路小學進行參觀、并參加升旗儀式，以此來激發(fā)孩子上小學的欲望。正是這種精神，這種力量，使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲。我們大班組正是這樣一個具有“凝聚力”的團隊，團隊里的老師踏實，互相學習，互相促進，密切配合?？傊?安全工作是一項長抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。、教室、寢室每日通風換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時； 保證桌椅的安全、衛(wèi)生； 每周清洗、消毒玩具；、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒； 及時預防傳染病的發(fā)生。嚴防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。在提高幼兒安全意識的同時，我們還將這種意識融到了工作之中。在主題教學活動中,如《人體的骨骼》、《三只猴子》,讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼,使骨骼不受到傷害。在每一個主題教學的活動中，每個班都會開展一到兩個的有關安全的活動，注意了讓孩子時刻都有很好的安全意識。并且采取了很多的防護措施。所以在這個學期里，孩子們都非常的健康、愉快。看著孩子們每天高興的來園，快樂的回家。我們都感到非常的欣慰。一、班上的老師和小朋友能夠有很好的安全意識。如：黑板的角很尖，我們就想辦法把它的調整到孩子們很不容易摔交的地方等。如：生產(chǎn)日期和保質期等。幼兒能夠積極地參與討論,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通安全,以免發(fā)生安全事故,傷到骨骼等等。在幼兒早上來園的時候，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動，如：歌唱、朗誦兒歌等。教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。四、家長工作方面。新的一學期將到來，通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強的地方，在新一學期里，我們一定會取長補短爭取做到最好。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作。二、幼小銜接，為孩子入小學打下基礎隨著課程的進一步實施和展開，學習方式的改變讓孩子們在幼兒園的學習更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉折，無論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發(fā)展。每周三上午，大家會聚在一起進行集體備課，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等。我們團結協(xié)作,互幫互助。通過以上這些親子活動，很好的讓家長參與到了我們的活動中來，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的班級活動中。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。不間斷地耕耘和滿滿地收獲。從大家第一次坐在一起制訂學習與活動計劃之時，強有力的團隊精神便體現(xiàn)無疑。在這秋日的大背景下，大班老師辛勤耕耘而不問收獲。在這里，沒有什么豪言壯語，她們都很普通，普通到你不足以重視，但她們的情懷卻達到了一種不可忽略的境界，那就是無私的愛的奉獻。老師們放棄了每一個節(jié)假日，無怨無悔的堅守著這份執(zhí)著。春天到了，這是一個連呼吸都讓人感到舒暢的季節(jié)。大班老師不敢忽視，不容忽視，不能忽視。加班加班還是加班，加了多少個班，誰也不知道。匯總練習分析 ，一次次，一遍遍，一回回。鮮花、錦旗、表揚信，孩子的親吻，擁抱，家長地深鞠躬......在這一刻都得到了永恒。是她為老師們營造了一種充滿愛心和關心地溫馨氛圍，使得老師們在這種溫馨快樂的氛圍中盡情發(fā)揮著自我的個性，才華與品行。她寧愿做綠葉，讓老師們做令人稱贊、矚目的紅花。每個人在自己的崗位上做出了應有的努力和貢獻，在自己的原有水平上得到了發(fā)展和提高。開學初，我們一起精心編排早操動作，使孩子們在早操活動中真正得到鍛煉和發(fā)展。二、認真教學，培養(yǎng)積極向上的幼兒群體俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，因此，平時我們各班狠抓常規(guī)教育，生活中鼓勵孩子自己的事情自己做，并為集體做力所能及的事。每一個主題活動中，各班老師都力求為孩子創(chuàng)設一個寬松、和諧、愉悅的氣氛，及時捕捉孩子的興趣開展了五大領域的教學活動，使孩子們學會說、唱、跳、畫等本領，發(fā)展了孩子們各方面的能力。三、開展活動，開創(chuàng)幼兒展現(xiàn)的交流平臺為了讓幼兒感受秋季的季節(jié)特征，培養(yǎng)他們的觀察力，擴大他們的眼界，我們常帶著孩子散步，引導孩子去觀察大自然、聆聽大自然、感受大自然的美。學期即將結束，各班向家長匯報了一學期孩子的學習成果，活動中孩子們積極發(fā)言、大膽表演，受到了家長的一致好評?！北緦W期，我們教研組教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化”的辦園特色，開展了多種形式的教科研活動，切實提高教師的業(yè)務水平，現(xiàn)將本學期的工作匯報如下：一、深入學習《綱要》，進一步完善園本課程。另外，在主題實施、活動內容的設計制定上實行組長、助理把關制度，提醒教師精心設計每一個活動，鼓勵創(chuàng)新意識，督促她們反復推敲、琢磨，使活動計劃更趨完善，更切實際。同時，我們又把民俗文化請到了教室，環(huán)境布置不再是教師的一項負擔，根據(jù)主題，滲透鄉(xiāng)俗民情、隨時更換墻飾對我們來說已習以為常，教師節(jié)，國慶節(jié)，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛；豐收的秋季來臨，孩子們在秋游、勞動中采集的野花、野草，捕捉的昆蟲豐富了自然角，收集的多彩的的樹葉、有趣的龜殼、蟹殼充實了活動區(qū)，從家里扛來的帶枝的豆莢、金黃的水稻、火紅的辣椒、可愛的玉米棒更為我們的環(huán)境增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。她們各顯神通、爭創(chuàng)自己的特色，充分體現(xiàn)可變性、開放性、季節(jié)性和主動性，孩子們參與了全過程的設計、布局，充滿著成功的喜悅。三、開展課題研究，促教師教科研水平的提高。各班對照子課題確定研究的階段內容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。新年的氣氛已籠罩著大街小巷，我們這學期的教研工作也到此告一段落，在這最后的幾天，教師們仍不忘工作，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭于園本課程的修改、資料的整理和網(wǎng)絡的學習之中，我們相信，在這群勤于學習、奮發(fā)進取的老師努力下，我們的教科研工作一定會更上一層樓，我們的明天一定會更出色！大班年級組工作總結5時間過得飛快，大班教研組上學期的各項工作在我們六名教師的共同努力下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。現(xiàn)將本學期的教研工作做以下總結：組內的每位老師都具有良好的師德修養(yǎng)， 能夠認真地參加每一次的政治學習，不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)和科學文化素質，平時能經(jīng)?？措娨曅侣?、看報紙、關心國家大事。我們知道教育教學是幼兒園教育的重中之重，我們的老師自然是毫不松懈。我們都能從中得到啟發(fā)，得到提高，使大家在思想上、行為上都得到了提高。每一次，只要有老師提出需要，她都盡力而為，加班加點地來滿足老師們的教學需求。在這個學期，我們的另一項重點工作是培養(yǎng)青年教師。在期初，我們大班組還制定了《讓積極情感貫穿幼兒棋類活動的探索與研究 》以及《主題活動中，幼兒非智力的發(fā)展的探索與研究》的課題。大家都會盡量抽出時間來，積極做好年級組的各項事宜。在各位教師的精心準備、認真組織中收到了良好的效果，受到了家長們的歡迎和贊許，使家長們滿意而歸。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進步。每次搞活動，最讓我高興的是：老師們都是想盡辦法讓我們的活動做到最好！大家不會因為某個環(huán)節(jié)太難操作而放棄，而是努力去做好，一個人的力量是渺小的，但是集中大家的力量就會創(chuàng)造不可思議的效果。年級組中更有四對教師師徒結對互幫互助，配合默契，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。二、活動的開展。在今年園辦組織的教師風采大賽上，年級組的各位老師更是利用休息時間積極排練節(jié)目，統(tǒng)一服裝。這樣通過一次次各種各樣的活動，我們各方面能力都有所提升，也提高了團隊能力。各班教師對幼兒的坐姿和書寫姿勢進行了糾正和督促，并通過家園聯(lián)系欄對家長宣傳養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。以上這些我們在以后的工作中會繼續(xù)努力保持，并做到最好。區(qū)角材料的投放沒有層次感，材料不夠豐富。在開展好教學活動的基礎上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。在年級組內我們也形成了良好的教學風氣——先執(zhí)教完活動的老師，會及時和其她老師交流自己活動后的感想，提出改進意見，保證了接下來組織活動的教師更有效地開展活動，更好地促進幼兒的發(fā)展。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的班級活動中。三月，結合主題我們進行了參觀新華書店的活動，通過參觀孩子知道和了解了新華書店是大家看書、買書的地方，知道了許多的知識都是可以從書本中來了解的。四月中我們幼教中心閱讀節(jié)拉開了序幕！結合閱讀節(jié),與自己的爸爸媽媽一起去圖博中心進行親子閱讀，參觀了博物館,了解了很多有關家鄉(xiāng)太倉的人文知識,真的很有意義。在這一學期中我們全組教師在園領導的親切關懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐想結合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。另外，我們還研討了如何根據(jù)主題活動內容來布置主題墻，進一步規(guī)范了備課的要求以及年級組和全園活動的討論。二、注重家園聯(lián)系工作的開展。三、互幫互學，共同提高。一學期來我們順利地完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們全組教師的心血和汗水。大班年級組工作總結9時間過得飛快，一學年的教學工作在我們八名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。經(jīng)常組織組內教師共同探討，尋求好的教學方法，取長補短，共同提高，使我們的工作真正落到了實處。每個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境，運用多種美術技能，把我們的教師打扮的分外美麗。為豐富幼兒的生活，我們年級組開展了春游活動——游覽人民廣場，同時也得到了家長和學校領導的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。為此我們在開學初就制定了“幼小銜接”計劃，在平時活動中，我們及時提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發(fā)展。在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。一、幼兒的常規(guī)基本到位我們從幼兒入園的第一天起，就重視幼兒的常規(guī)教育。保育老師每天總是早早來到幼兒園，能干凈利落地做好每件事，為幼兒入園做好各項準備。三、豐富多彩的活動，促進幼兒全面發(fā)展這個學期，我們教學工作扎實展開。十月份，我們大班年級組還組織了家長委員會座談會和紅梅公園