【正文】 有人了解那些創(chuàng)業(yè)失敗者的辛酸和落魄。二、在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的弊（一）能力有限難以勝任大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨巨大的挑戰(zhàn)，而做大學(xué)生，在資金、經(jīng)驗、時間、能力、技術(shù)、精力等方面都不能達(dá)到創(chuàng)業(yè)需要的，大學(xué)生在面臨巨大難題時容易退縮，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，從而浪費社會資源。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以建立高知識團(tuán)隊，促進(jìn)技術(shù)市場的良性競爭，帶動整個社會的企業(yè)改良，形成整個市場重技術(shù)重知識的優(yōu)良氛圍。在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并不是放棄了學(xué)習(xí)的機(jī)會，大學(xué)生即將進(jìn)入社會，創(chuàng)業(yè)可以使大學(xué)生在社會這所人生大學(xué)中學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西，而更多的知識是在社會中學(xué)得的。他們敢想敢干，因為年輕沒有什么不可以。其中社會經(jīng)驗成為了在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大門檻，資金問題也是一個限制因素。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，自主創(chuàng)業(yè)成為了大學(xué)生就業(yè)的新選擇，甚至有不少在校大學(xué)生早早的開始了自主創(chuàng)業(yè)。那么在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是否合適呢？我班舉行了一場辯論賽對其利弊進(jìn)行了分析。二、在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的利（一）創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢明顯創(chuàng)業(yè)利弊是重在過程，而不是結(jié)果。當(dāng)然也不是所有的大學(xué)生都適合創(chuàng)業(yè)，適合創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生應(yīng)具備以下幾點必備條件：一定的理財觀念，過硬的心理素質(zhì)，社會經(jīng)驗，一定的資本，有一定磨合的團(tuán)隊，以學(xué)習(xí)為支點，擅長學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)商機(jī)的能力。常言道：商場如戰(zhàn)場。火一樣的有著絢爛青春的大學(xué)生，能夠給中國市場帶來一場社會革命。創(chuàng)業(yè)需要的綜合能力，心里素質(zhì)，社會經(jīng)驗，人脈網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生還遠(yuǎn)不能達(dá)到要求。大學(xué)生激情澎湃，大多都懷有舍我其誰的自信，把創(chuàng)業(yè)的道路看得過于簡單。作為充滿活力和生機(jī)的一個群體，大學(xué)生蘊(yùn)藏著很高的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)潛能。（二）構(gòu)建有利于在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的教育教學(xué)機(jī)制衡量高等教育質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn)之一就是其能否培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人才，就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育是高等學(xué)校的兩種不同的人才培養(yǎng)模式。創(chuàng)業(yè)活動是一件面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和壓力的創(chuàng)造性事件，需要具備良好的心理素質(zhì)。那么在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是否合適呢？我們創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論小組組織了一場討論對其利弊進(jìn)行了分析。其中社會經(jīng)驗成為了在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大門檻，資金問題也是一個限制因素。”國內(nèi)諸多省市也制訂了一系列政策措施,支持和鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),歡迎出國留學(xué)生回國創(chuàng)業(yè)。（2）.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。常言道：商場如戰(zhàn)場?；鹨粯拥挠兄k爛青春的大學(xué)生，能夠給中國市場帶來一場社會革命。學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于緩解就業(yè)壓力。第四，創(chuàng)業(yè)的過程實際上是全面提高和磨練大學(xué)生面對社會、面對挫折困難、面對商業(yè)操作的綜合素質(zhì)與能力的大課堂。學(xué)生創(chuàng)業(yè)的迅猛發(fā)展將有可能大大改變這一現(xiàn)狀。（5）很多都屬于眼高手低，對于小利一般都看不起，都想賺大錢。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。（2）急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。（4）.大學(xué)生的市場觀念較為淡薄。同時，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。但是空有創(chuàng)業(yè)的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有一定的本事和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，沒有足夠的心理承受能力，是很難走好創(chuàng)業(yè)之路的。引導(dǎo)大學(xué)生有效的走自主創(chuàng)業(yè)之路，需要社會各方面的努力。就高等學(xué)校而言，改革現(xiàn)有的教育和管理體制，建立有利于創(chuàng)業(yè)人才成長的校園文化氛圍是目前迫切需要做的。另外大學(xué)生還應(yīng)增強(qiáng)個人綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一些獨特的個人素質(zhì)，如自覺性、堅毅性、自制力和勇敢、果斷的性格，從而提高自己的溝通和人際交往能力，為自主創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。他們敢想敢干，因為年輕沒有什么不可以。然而成功的創(chuàng)業(yè)既要求高校應(yīng)不斷增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的知識培訓(xùn)，更要求有關(guān)部門不斷完善扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，而作為一個個已經(jīng)獨立起來的個體的大學(xué)生們，有必要深入學(xué)習(xí)一下成功大學(xué)生的成功的創(chuàng)業(yè)之路，“三百六十行，行行出狀元”，但問題是，這個“狀元”，必須要從轉(zhuǎn)變觀念做起，從哪怕是不起眼的“小事”做起，在傳統(tǒng)的行業(yè)里開拓出新的創(chuàng)意，只有這樣，才能一步步開拓出創(chuàng)業(yè)新天地 學(xué)號姓名011010829 鄭方超011020217 吳佳祥061020220 范苪堃081020103 姜天林011010707 姜蓓蕾021020211 陳華清041020410 金雪051030511 潘國旭021030109 劉昊021010505 顧書文第三篇：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利弊問題謝謝主席。但對方的立論稿中存在幾個明顯的漏洞。他的特性包括創(chuàng)新性、目的性、系統(tǒng)性、風(fēng)險性、延續(xù)性、經(jīng)常性、規(guī)模性。在校大學(xué)生雖然掌握了一定的基礎(chǔ)知識，擁有相對完善的人格和蓬勃的朝氣，但是終究缺乏必要的市場意識及各種必備的能力，并且大多數(shù)在校大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還僅僅停留在一個美妙想法上。所以在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利。第三、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗率高，且失敗后要為此付出慘痛的代價。謝謝。積累經(jīng)驗，為以后工作作準(zhǔn)備大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還有一個重要的原因,他們認(rèn)為選擇創(chuàng)業(yè)是為了以后步入社會積累經(jīng)驗，“不過于注重創(chuàng)業(yè)的結(jié)果是好是壞，只為在創(chuàng)業(yè)的過程中鍛煉自我，積累經(jīng)驗”，有點交學(xué)費上社會實踐課的意味。目前在校的這批大學(xué)生不可避免的將遭遇更加嚴(yán)峻的就業(yè)困難。大學(xué)生由于受傳媒影響而產(chǎn)生崇拜英雄的心理也很普遍。多數(shù)大學(xué)生都會考慮創(chuàng)業(yè)，但始終沒有付諸實踐。%。在談及大學(xué)生根據(jù)什么來考慮自己的創(chuàng)業(yè)方向時，市場需求被排在首位，其次是自己的興趣為，1/3的大學(xué)生選擇了對某一行業(yè)的熟悉程度這一選項，而依據(jù)自己專業(yè)選擇創(chuàng)業(yè)方向的僅占小部分。從近幾年人才市場和就業(yè)形勢反饋的信息看，很多用人單位選人重才更重德, 把思想道德素質(zhì)放在首位，政治思想素質(zhì)較高，具有事業(yè)心、責(zé)任感和吃苦奉獻(xiàn)精神的畢業(yè)生成了首選目標(biāo)。在以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的知識經(jīng)濟(jì)時代，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力更是衡量新型人才的重要標(biāo)志。學(xué)生有敏銳的商業(yè)意識，按照商品經(jīng)濟(jì)的運行規(guī)律辦事，遵循公平交易原則，遵紀(jì)守法，誠實可靠；同時要善于尋找、捕捉和創(chuàng)造商機(jī)。有獻(xiàn)身精神，有達(dá)到目標(biāo)的自信心、勇氣和執(zhí)著。有了這一系列的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了不少的幫助。鼓勵大學(xué)生從事自主創(chuàng)業(yè)，不只是為了大學(xué)生開拓了致福的門路，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們要把白紙上的黑字變成自己的，不只要讀讀背背，還要把讀過的背過的放到社會中去實踐，從而更深刻地理解他們，而我們具體的實踐也將成為理論知識新鮮血液的來源。有接近50%的本科生對于薪金的期望值僅為1001元—2000元,但有近七成的企業(yè)給大學(xué)生提供出2001元―4000元的月薪檔次,二者產(chǎn)生了明顯的錯位。社會信息發(fā)展，為市場注入新元素大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項目通常都是創(chuàng)新，新穎的點子，尤其現(xiàn)在在信息時代的發(fā)展，用傳統(tǒng)的觀念發(fā)展企業(yè)是行不通的。對目標(biāo)市場和競爭對手情況缺乏了解，分析時采用的數(shù)據(jù)經(jīng)不起推敲，沒有說服力等。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗者多，一個重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新。五是資金問題。勿盲目跟風(fēng)，詳細(xì)分析，看準(zhǔn)時機(jī)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個通病——輕信跟隨，迷信熱門。千萬不能盲目跟風(fēng)，導(dǎo)致投資失敗。面向市場，推廣產(chǎn)品或服務(wù)是創(chuàng)業(yè)必需的，注重實踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練。如：2003