哦十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)模版-wenkub
2024-11-15 02 本頁面
【正文】 版社小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是一首曲調(diào)活潑、歡快，語言形象生動(dòng)的兒童歌曲。（1）師：我們來進(jìn)行填詞比賽，女生A段，男生B段，要注意聆聽看哪組最準(zhǔn)確！請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)自練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱兩處切分音 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體教學(xué)過程：一．導(dǎo)入：1．師：同學(xué)們，當(dāng)你看到這幾個(gè)字時(shí)你想到了什么？什么時(shí)候會(huì)正好有“十分鐘”時(shí)間？在這十分鐘的時(shí)間里你的心情是怎樣的？你都做些什么？（下課休息時(shí)間）2．師：剛才大家都用語言表達(dá)了這十分鐘里快樂的心情，現(xiàn)在老師要用音樂來抒發(fā)一下對(duì)這“十分鐘”的感情，請(qǐng)大家輕聲拍手為我伴奏好嗎？（教師范唱初步整體感受歌曲）3．師：你們覺得老師歌聲能表現(xiàn)出你們課間高興的心情嗎？你想不想用歌聲來表達(dá)高興的心情？那我們就一起來學(xué)習(xí)歌曲《哦，十分鐘！》二．新課教學(xué) 師：誰能視唱出這兩小節(jié)旋律，（用課件出示兩小節(jié)樂譜 55 34 5 0）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟枨姓页鲞@兩小節(jié)的旋律出現(xiàn)了幾次？（四次），當(dāng)歌曲中出現(xiàn)這兩小節(jié)的旋律時(shí)同學(xué)們揮手視唱，其余的部分老師來唱。讓我們走進(jìn)屬于自己的快樂十分鐘吧。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)節(jié)奏（后十六分、切分節(jié)奏）教具準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)方法：情景教學(xué)法、談話法、聽唱法、視唱法 教學(xué)過程：一、師生互動(dòng)、引入情境（談?wù)n間十分鐘），在音樂中組織教學(xué)（播放音樂《哦，十分鐘》讓和特長，用自己喜歡的方式將快樂課間的情景再現(xiàn)。第一篇：（模版）《哦，十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《哦，十分鐘》 “快樂的課間” 教學(xué)目標(biāo)：、體會(huì)歌曲的情緒，讓學(xué)生感受到課間十分鐘的快樂；、歡快的情緒演唱歌曲；、增強(qiáng)表現(xiàn)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)好“快樂的課間”。鼓勵(lì)學(xué)生有足夠的信心，大膽創(chuàng)編、表演。第二篇：《哦,十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)《哦，十分鐘》教學(xué)目標(biāo)：1．準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘》。（使學(xué)生感受到了A段旋律，為視唱做好鋪墊），就跟老師一起來唱。（2）教師伴奏，學(xué)生有感情地演唱（師生共同找出問題及時(shí)糾正）（3）師生完整演唱歌曲，分析：我們用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲的情緒呢？（A段輕快、跳躍，B段抒情）7．隨伴奏有感情的表現(xiàn)歌曲（看課件）三．歌曲創(chuàng)編1．分小組創(chuàng)編，可按音樂節(jié)拍做游戲，舞蹈等各種活動(dòng)。歌曲通過對(duì)孩子日常課間十分鐘的描寫，表現(xiàn)了孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之后自由歡樂的心情。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲，用歌聲表現(xiàn)出快樂的心情。請(qǐng)大家輕聲拍手為我伴奏好嗎？4．師：你們覺得這樣唱能表現(xiàn)出你們?cè)谡n間高興的心情嗎？剛才老師唱的是今天咱們要學(xué)習(xí)的歌曲《哦，十分鐘！》里面的內(nèi)容。1．教師范唱歌曲第一段詞，學(xué)生聆聽2．教師伴奏，學(xué)生有感情地演唱（教師及時(shí)糾正）3．學(xué)唱第二段歌詞師：下面老師彈奏一遍歌曲第二段的旋律 請(qǐng)大家開口無聲默唱
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