20xx春蘇教版數(shù)學(xué)五下第3單元因數(shù)和倍數(shù)2、5和3的倍數(shù)的特征練習(xí)課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】AA1在方框里填上合適的數(shù)。24的因數(shù)50以?xún)?nèi)6的倍數(shù)1242123846612182430364248A2.把下面的數(shù)填入合造的圈里。188792557080140540

2024-12-11 15:46

五下因數(shù)與倍數(shù)整理復(fù)習(xí)ppt-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)來(lái)描述下面三個(gè)數(shù)。45?討論要求：?1、把你整理的成果告訴小組同學(xué)。?2、一位學(xué)生交流時(shí)，其他同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)，并及時(shí)的修改、補(bǔ)充、提出質(zhì)疑。?3、小組同學(xué)整理的意見(jiàn)達(dá)成一致后，每組推選一位代表當(dāng)小組的解說(shuō)員。2、5、3的倍數(shù)的特征2的倍數(shù)的特征：

2025-11-13 02:26

冀教版數(shù)學(xué)四上倍數(shù)和因數(shù)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】倍數(shù)和因數(shù)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1．使學(xué)生進(jìn)一步理解、鞏固自然數(shù)、倍數(shù)、因數(shù)的意義，能正確地寫(xiě)出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)、因數(shù)。2．進(jìn)一步掌握2、3、5的倍數(shù)的特征，能熟練快速地判斷一個(gè)數(shù)是否是2、3、5的倍數(shù)。3．進(jìn)一步理解質(zhì)因數(shù)的意義，并能把一個(gè)數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。過(guò)程與方法：通過(guò)大量的練習(xí)，使同學(xué)們進(jìn)一步掌

2025-11-10 08:46

因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)課教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)課教案 因數(shù)與倍數(shù)練習(xí)課教案 教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元教學(xué)目標(biāo)： 。。。 教學(xué)重點(diǎn)：能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：辨析和理解知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系，利用...

2025-09-29 22:51

因數(shù)和倍數(shù)練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：因數(shù)和倍數(shù)練習(xí)題 一、填空。 1．在自然數(shù)中，最小的奇數(shù)是（），最小的偶數(shù)是()，最小的質(zhì)數(shù)是()，最小的合數(shù)是()。 2．同時(shí)是2和5的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是()最大兩位數(shù)是()。有因數(shù)3...

2025-09-29 22:48

倍數(shù)與因數(shù)練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】倍數(shù)與因數(shù)練習(xí)題（一）一、填一填1、像0、1、3、4、5、6……這樣的數(shù)是（），最小的自然數(shù)是（）。請(qǐng)任意寫(xiě)出五個(gè)整數(shù)：（），整數(shù)有（）個(gè)。2、是2的倍數(shù)叫（），不是2的倍數(shù)叫（）。3、說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。32×2=64

2025-11-13 02:59

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)因數(shù)倍數(shù)測(cè)試b卷(含答案)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)因數(shù)倍數(shù)測(cè)試B卷(含答案) 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)因數(shù)倍數(shù)測(cè)試B卷含答案 綜合能力達(dá)優(yōu)驗(yàn)收 一、想一想，填一填（15分） （）數(shù)和（）數(shù)；按照因數(shù)的個(gè)數(shù)可分為（）數(shù)和（）數(shù)。 ...

2025-10-20 03:30

因數(shù)和倍數(shù)復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)第十冊(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)激趣引入這個(gè)QQ號(hào)是一個(gè)9位數(shù)：第一位數(shù)字是2和3的積；第二位數(shù)字是8的因數(shù)的個(gè)數(shù)；第三位數(shù)字是10以?xún)?nèi)最大的質(zhì)數(shù)；第四位數(shù)字是9的最小倍數(shù)；第五位數(shù)字既是5的倍數(shù)又是5的因數(shù)；

2024-11-23 10:44

因數(shù)和倍數(shù)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】把12張卡片擺成一個(gè)長(zhǎng)方形，有多少種擺法？3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12×=26122和6是12的因數(shù)?！?261212是2的倍數(shù)，

2024-11-23 10:44

20xx北京版數(shù)學(xué)五下五、因數(shù)和倍數(shù)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】因數(shù)和倍數(shù)1234567812152128寫(xiě)出除法算式，使商為整數(shù)且沒(méi)有余數(shù)根據(jù)算式，說(shuō)出誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)，誰(shuí)是誰(shuí)的因數(shù)。21÷3=736÷4=92×5=104×4=16做一做12,16的因數(shù)各有哪幾個(gè)？怎樣才能一個(gè)不漏地全找到？1

2024-11-29 22:33

課件_因數(shù)與倍數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)因數(shù)與倍數(shù)把12張同樣大小的正方形擺成一個(gè)長(zhǎng)方形，有多少種擺法？自主學(xué)習(xí)方法步驟：1、自己在方格紙上畫(huà)一畫(huà)2、想一想怎樣用乘法算式表示你的想法拼擺方法：2x6=123x4=121x12=12學(xué)習(xí)內(nèi)容：找12的因數(shù)合作學(xué)習(xí)（一）方法步驟：

2024-11-24 12:29

因數(shù)與倍數(shù)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】因數(shù)和倍數(shù)用12個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。12×1=12用12個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。6×2=12用12個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。4×3=1212是4的倍數(shù)，12也是3的倍數(shù)，4和3都是12的因數(shù)。倍數(shù)因數(shù)倍數(shù)12

2024-11-23 13:06

人教版五下因數(shù)與倍數(shù)課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（人教新課標(biāo))五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1×12=122×6=123×4=12為了研究方便，在研究因數(shù)和倍數(shù)時(shí)，我們所說(shuō)的數(shù)指的是整數(shù)（一般不包括0）。2是12的因數(shù),6也是12的因數(shù)；12是2的倍數(shù),12也是6的倍數(shù)。18的因數(shù)有哪幾個(gè)？18的因數(shù)有_____________

2024-11-29 07:17

青島版數(shù)學(xué)五上倍數(shù)和因數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)倍數(shù)和因數(shù)，同學(xué)們要掌握倍數(shù)和因數(shù)的概念，知道什么是最大公因數(shù)，什么是最小公倍數(shù)。把12張卡片擺成一個(gè)長(zhǎng)方形，有多少種擺法？3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12×

2025-11-02 04:22

北京版五年下因數(shù)和倍數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1．理解因數(shù)和倍數(shù)的意義，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是另一個(gè)數(shù)的因數(shù)或倍數(shù);?2．培養(yǎng)抽象、概括的能力，滲透事物之間相互聯(lián)系、相互依存的辯證唯物主義的觀點(diǎn);?3．培養(yǎng)合作意識(shí)、探索意識(shí)，以及熱愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。：我們?cè)谒哪昙?jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)什么叫整除，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？以下哪些算式中第一個(gè)數(shù)

2025-11-02 01:52

因數(shù)倍數(shù)單元綜合練習(xí)四下數(shù)學(xué)-免費(fèi)閱讀

因數(shù)倍數(shù)單元綜合練習(xí)四下數(shù)學(xué)(存儲(chǔ)版)

因數(shù)倍數(shù)單元綜合練習(xí)四下數(shù)學(xué)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)

因數(shù)倍數(shù)單元綜合練習(xí)四下數(shù)學(xué)(完整版)

因數(shù)倍數(shù)單元綜合練習(xí)四下數(shù)學(xué)(更新版)