【總結】人教新課標五年級數學下冊教學目標1.使大家掌握求一個數的倍數的方法。2.使大家理解因數和倍數的相互依存的關系。3.向大家滲透辯證唯物主義思想?！?100÷4=47÷9=7÷5=28÷4=25÷3=4255……28……1
2024-11-11 01:24
【總結】因數與倍數,解決問題,一、復習導入，揭示課題,51,39,207,801,48,420,8976,二、探究新知,奇數與偶數的和是奇數還是偶數？奇數與奇數的和是奇數還是偶數？偶數與偶數的和呢？,二、探究...
2024-11-21 22:02
【總結】人民教育出版社五年級音樂下冊遂平金山小學任金保衛(wèi)黃河遂平縣金山小學任金教材分析《保衛(wèi)黃河》是一首進行曲體裁的輪唱曲，形象地表現了千百萬人民群眾風起云涌、前赴后繼奔赴抗日斗爭最前線的動人景象以及他們那驚天動地、不可抗拒的巨大力量，不論是在抗日前線還是在敵人后方，不論在萬山叢中還是在青紗帳里，四面八方
2024-11-30 13:55
【總結】小老鼠打頭來，牛把蹄兒抬。老虎回頭一聲吼，兔兒跳得快，兔兒跳得快。龍和蛇，尾巴甩，馬羊步兒邁。小猴機靈蹦又跳，雞唱天下白，雞唱天下白。狗兒跳，豬兒叫，老鼠又跟來。十二動物轉圈跑，請把順序排啊，請把順序排注意聽∧0∧~~十二生肖有哪些？?十二生肖，是由十一種源于自然界的動物
2024-11-29 02:26
【總結】?人教新課標五年級語文下冊第七組你們誰知道《有錢能使鬼推磨》的故事，給大家講一講。今天我們要學習的《金錢的魅力》又是怎樣跟錢相關的故事呢?馬克·吐溫(1835—1910)，美國作家，本名塞謬爾·朗赫恩·克萊門斯。馬克·吐溫是其筆名。作品有
2024-11-29 06:55
【總結】人教版五年級下冊數學《因數與倍數》單元測試一、填空1、有一個算式7×8＝56，那么可以說（）和（）是（）的因數，（）是（）和（）的倍數。2、是2的倍數的數叫（）。3、不是2的倍數的數叫（）。4、凡是個位上是（）或（）的數，都是5的倍數
2024-11-28 17:35
【總結】人教版數學《因數與倍數》教學設計 數學《因數與倍數》教學設計1 學習內容： 人教版小學數學五年級下冊教材第12—13頁。 學習目標： 。 ，掌握了找一個數的因數...
2025-04-05 12:07
【總結】新人教版五年級數學第二單元《因數與倍數》姓名_________1．認真思考，對號入座（1）在26、12和13這三個數中，（）是（）的倍數，（）是（）的約數，（）和（）是互質數。（2）一個數，千位上是最小的質數，百位上是最小的奇數，個位是最小的合數，其
2024-11-28 17:34
【總結】第一篇：倍數與因數 一、自然數無限大，所以奇數和偶數無限大。 二2、5的倍數特征：個位是0或5的數是5的倍數 個位是0、2、4、6、8的數是2的倍數 個位是0的數是2和5的倍數 三、3的倍數...
2024-10-08 21:35
2024-11-21 22:01
【總結】課題因數和倍數第1課時教學目標：掌握因數、倍數的概念，知道因數、倍數的相互依存關系。2過程與方法：會用因數、倍數描述兩個數之間的關系。：使學生感悟到數學知識的內在聯系的邏輯之美。重點建立因數、倍數的感念。難點理解因數、倍數相互依存的關系。教具投影，主題圖。教法
2024-12-08 01:00
【總結】因數與倍數教學設計教學內容因數和倍數。教材第12—14頁的內容。例1和例2.教學目標1、理解因數和倍數的意義，以及兩者之間的關系。2、掌握求一個數的因數和倍數的不同方法，培養(yǎng)學生觀察能力、抽象概括能力。3、滲透事物之間相互聯系、相互依存的辯證唯物主義觀點。培養(yǎng)學生的合作意識、探索意識以及熱愛數學學習的情感。教學重點
2024-11-23 15:33
【總結】平橋人行天橋拱橋立交橋斜拉橋懸索橋，又名吊橋浮橋用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準字音，讀通句子。想一想：課文主要講了了一件什么事？嘗試用自己的話說一說。（把事情的起因、經過、結果講清楚）我會認?瘋狂淌著揪出?
2024-11-14 23:08
【總結】（北京版）五年級數學下冊教案因數和倍數整理課題因數和倍數整理課型復習授課時間月日（星期）第14課時（共16課時）教學目標，使學生系統(tǒng)掌握因數、倍數、2、3、5的倍數的特征、奇數、偶數、素數、合數的特征與聯系，使學生形成一定
2024-12-09 08:41
【總結】執(zhí)教人：袁建中倍數和因數12312×1=126×2=124×3=124×3=124是12的因數,12是4的倍數.3是12的因數,12是3的倍數.12×1=126×2=124×3=
2024-12-04 20:36
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