【正文】 五好小公民》有感應(yīng)各莊小學(xué)四年級畢佳坤《我是五好小公民》這本書從生活、學(xué)習(xí)等各個方面介紹了要做一個合格的五好小公民的種種條件。故事中的“路飛游泳事件”和“小官吏喝井水事件”，雖然相隔的時間很長，但古往今來，在我們生活中類似的事卻經(jīng)常發(fā)生。書中有許多故事和名言，都非常富有哲理。假如你以上幾條都做到了，你就可以開始腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)了。一個富翁可能整天憂心忡忡，一個窮人可能心情舒暢；一個四肢健全的人可能整天郁郁寡歡，而一個殘疾人可能坦然樂觀。有一位老科學(xué)家曾說過：“我一生學(xué)到最有用的東西是在幼兒園學(xué)的，老師教會我懂得和朋友分享，老師教會了我回家要問好。當(dāng)我在讀《兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得》這篇文章的時候，我知道了那兩種習(xí)慣是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣，和妨害他人的習(xí)慣。第一篇：四年級五好小公民良好習(xí)慣，伴我成長應(yīng)各莊小學(xué)四年級劉蕊婷習(xí)慣養(yǎng)得好，終生都有可能享福，可習(xí)慣沒有養(yǎng)成，終生都有可能受累。當(dāng)然，好習(xí)慣是一定要養(yǎng)成的，可是，你在不知不覺中養(yǎng)成了壞習(xí)慣怎么辦呢？這就是不養(yǎng)成什么習(xí)慣的習(xí)慣的奧秘，想不寫作業(yè)之類的壞習(xí)慣都不能養(yǎng)成?！逼鋵?shí)好習(xí)慣才是我們一生的導(dǎo)師。一個笑容可能讓你多一個朋友，甚至還可以讓身處逆境的你轉(zhuǎn)為處境順利。鄧亞萍在獲得第十八個世界冠軍的時候，只上過小學(xué)二年紀(jì)的她重返校園，重新學(xué)習(xí)，經(jīng)過努力，鄧亞萍成功獲得了劍橋大學(xué)博士學(xué)位的稱號。其中，令我印象最深刻的是“千年井，不反唾”這個故事。我曾經(jīng)看過一篇報道：據(jù)統(tǒng)計，有一天在天安門廣場前，竟然發(fā)現(xiàn)煙頭2萬多個，吐在地上的口香糖3萬多團(tuán)，這是一個多么驚人的數(shù)字?。∮捎谀承┤讼窆适轮械闹魅宋棠菢?，為了貪圖一時的便利，給外地乃至外國人對北京留下了不好的印象。書中不只是單方面的教給你如何成為五好小公民, 而是利用古代和現(xiàn)代的名人道德故事, 來讓你更全面深入地了解到五好小公民的真正意義。同時也給我樹立了一個新的目標(biāo), ：向關(guān)心親人, 熱愛祖國, 善于合作, 勤奮自立的五好小公民進(jìn)發(fā)、學(xué)習(xí)。我會從現(xiàn)在開始, 加強(qiáng)自己的道德建設(shè), 按照這本書中的要求來審視自己, 監(jiān)督自己, 學(xué)習(xí)書中的優(yōu)秀品格，成為真正的五好小公民。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。但于我而言，讓我印象最為深刻的是成長路上的同學(xué)之愛。等到他們都能順利的做對這一類題時發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了午飯時間，我們幾個趕忙跑回家吃午飯，又急匆匆的趕回學(xué)校。當(dāng)老師豎著大拇指夸我們棒的時候，我看到那幾位同學(xué)眼含感激的看著我們，我的內(nèi)心也美滋滋的。每個人心中都有自己的想法，都想做一幅自己喜歡的作品，所以她們都在賣力的自己設(shè)計圖形、卷紙卷、粘貼……。我們組理所應(yīng)當(dāng)?shù)昧说谝幻@時我們明白了：團(tuán)結(jié)互助，才可以事半功倍。中國?小公民?道德建設(shè)計劃是貫徹落實(shí)中共中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的一項重要舉措，是引導(dǎo)和幫助全國兒童加強(qiáng)道德修養(yǎng)、提高自身素質(zhì)的一項具體實(shí)踐活動。?五小?即：在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的?小幫手?；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的?小標(biāo)兵?；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的?小伙伴?；在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的?小衛(wèi)士?；在獨(dú)處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的?小主人?。我國公民道德建設(shè)方面仍存在的一些問題，給兒童的健康成長帶來了一定的負(fù)面影響。實(shí)施中國?小公民?道德建設(shè)計劃是落實(shí)《綱要》的重要組成部分，開展全國兒童道德建設(shè)實(shí)踐活動，是新世紀(jì)加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的需要，是我國走向現(xiàn)代化進(jìn)程中推進(jìn)人的現(xiàn)代化的需要，是使中華民族自立于世界民族之林的需要。通過兒童積極參與?小公民?道德建設(shè)活動，與社會公民道德建設(shè)產(chǎn)生互動作用，互相影響，共同提高，形成良好的社會環(huán)境，努力把公民道德建設(shè)提高到一個新的水平?；顒臃绞剑簭V泛發(fā)動兒童參與各種豐富多彩的實(shí)踐活動，讓兒童圍繞人與自然、人與社會、人與人、與自我的關(guān)系，對照自身和身邊存在的不文明、不道德、不規(guī)范的問題和不足，提出切實(shí)可行的措施，找出符合中華民族傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明道德標(biāo)準(zhǔn)的正確答案，使兒童成為?小公 民?道德建設(shè)的主體，真正做到自主策劃、自愿參與、自我學(xué)習(xí)、自覺行動。通過調(diào)查、訪問、參觀、講座、論壇、主題隊會、冬夏令營、演出等形式，交流開展?小公民?道德建設(shè)實(shí)踐活動的體會，互相學(xué)習(xí)，共同提高。要把實(shí)施中國?小公民?道德建設(shè)計劃與本