【正文】 等媒體中開辟?小公民?專欄或論壇，集中宣傳和跟蹤報道各類典型，形成良好的社會輿論氛圍；在自我教育的基礎上發(fā)動兒童編寫兒歌，反映發(fā)生在自己身邊的故事，總結宣傳?小公民?道德建設的成果。為使?愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻?20字基本道德規(guī)范家喻戶曉，人人皆知，并使之具體化、規(guī)范化，成為兒童普遍認同和自覺遵守的行為準則，從小樹立公民道德意識，本次活動針對兒童特點推出?五小?行動，即：在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的?小幫手?；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的?小標兵?；在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的?小伙伴?；在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的?小衛(wèi)士?；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的?小主人?。實施?計劃?將使兒童在家庭、學校、社會等不同環(huán)境中成為自我教育的主體，在參與活動中學做文明人，學做社會人，學做中國人，學做現(xiàn)代人，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。塑造兒童就是塑造未來，道德教育必須從兒童抓起。在實施中國?小公民?道德建設計劃中，各地宣傳、婦聯(lián)、共青團、教育、環(huán)保、廣播影視等有關部門要發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成合力，切實把中國?小公民?道德建設計劃落到實處，并結合本地區(qū)的實際情況加以創(chuàng)新?；顒拥闹饕獌?nèi)容：在全國兒童中大力倡導?愛國守 法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻?的基本道德規(guī)范，廣泛開展?我做合格‘小公民’?的宣傳教育、實踐創(chuàng)新和評選展示活動。同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執(zhí)，讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環(huán)境中茁壯成長，用團結互助奏出美妙的樂曲！。于是我們組有人負責卷紙卷，有人負責將卷捏成各種形狀，有人負責粘貼……就這樣我們分工合作，沒等下課我們就完成了，而且質(zhì)量很好。人與人之間需要互助，成功不僅需要個人的努力，更需要團隊之間的互助與合作。做題期間，我抬頭一撇，發(fā)現(xiàn)上午還不能做對題的同學都在埋頭認真做題，心中很高興。有幾位同學對于這部分知識掌握的還不是很好，很是著急。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園，美好的社會。從自身做起、從身邊的小事做起，給紅領巾增光添彩，讓我們所有同學團結起來，大手拉緊小手，立志做文明小公民！代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。它真正成為了我生活、學習的指南書，引導著我在不知不覺中成為五好小公民。而且書中有簡易容易理解的漫畫插圖, 你即使粗粗地一翻, 也會被書中生動、有趣的內(nèi)容所吸引。我認為，不管做什么事，都不能“因善小而不為，因惡小而為之”，每位同學都應該從我做起，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，關愛他人，關心集體，做一個心胸開闊、真誠互助、善待他人、知錯就改、不計較個人得失、不自私自利的“五好小公民”。這兩件事說明了同樣的一個道理：任何人都不能自私自利，隨時都要心中想著別人，倘若自私，就會得到應有的報應。文明美德，伴我成長，讓我們向著明天出發(fā)吧！讀《五好小公民》有感應各莊小學四年級馬姝寧今天，我又仔細品讀了《五好小公民》這本書，感觸很深。弟子規(guī)上也曾記載：有余力，則學文。微笑也是人生中的一種美德。所以，我們要從小養(yǎng)成和同學團結友愛的好習慣。上課時管好自己的嘴、手，不說話也不做小動作，這就是我們小學生的日常好習慣。當我在讀《富蘭克林的好習慣》這篇文章時，我知道了，做事要時時要求自己，時時監(jiān)督自己，管好自己。妨害他人，也就是傷害他人，如果養(yǎng)成這個習慣，后果不堪設想：輕至老師責罵，重至走向犯罪的道路。笑一笑，十年少。讓我們每天給我們的家人、老師、同學以及陌生人一個微笑，持續(xù)下來，你會有很大的收獲。好好學習，天天向上！一個好的習慣可能決定了我們的一生，一個簡單的微笑可能讓我們重新有信心，一個好的學習成績可以讓全家都高興。它分別講了小學生路飛游泳時往池里扔石頭，而扭傷自己的腳的事情，以及我國古代一個小官吏喝井水，為了圖自己一時方便，故意將馬吃剩下的草桿扔進水里，最后被卡死的故事?！段搴眯」瘛愤@本書教了我們很多做人的道理，也為我們樹立了學習的樣。它還利用提問思考的方法, 讓你的思維跟著書中的內(nèi)容走, 養(yǎng)成邊讀書邊思考的好習慣。在上個星期, 我就照著這本書上的手守則, 在公共汽車上為老人讓了一次坐, 在家中替父母刷了一次碗，與同學合作