八年級歷史總結-wenkub
2024-11-15 01 本頁面
【正文】 此，基于這種情況，每次上課前，我都要認真鉆研教材，弄清教材的知識重難點，寫出較為完整的教學設計，從不上沒有教案的課。學生學習的主渠道是在課堂上，在課堂上，學生是學習的主人。我自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經過一個學期的努力，獲取了一些寶貴的教學經驗。因此，課堂教學效率的高低直接影響著學生學習的效率。努力把重點難點講清楚，讓同學們能夠自己知道重難點在哪里，再利用中午或晚自習時間完成作業(yè)，鞏固所學的知識。努力更新教學觀念，切實提高教學質量。每一課新課結束以后，把課課練落實到位；每一周結束以后，都有一個周周練讓同學們鞏固所學的知識。對后進生來說，所學的知識還沒有完全消化，新知識又接踵而至，往往令他們應接不暇。二、努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，增強學生信心。開學初，也許是寒假沒有規(guī)律的學習生活讓學生有點心不在焉，教室里有一段時間總靜不下來，經過我不懈的努力、反復地強調，學生又逐漸學會了靜下心來學習，在學習時間保持安靜。因此，加強學法的指導是必要的。如果問題是個面，大部分學生便不知所措了。設計表格。一篇課文，學生從閱讀入手，分析重點難點，到綜合提煉形成文字。整理一遍以后，放好，全在腦子里。積極參加備課組活動，努力提高教學水平。這些活動在一定程度上提高了自己的教學水平，同時吸收了一些優(yōu)秀教師的經驗，為以后的教學積累了一定的經驗。教師是一項神圣職業(yè)，教師的工作是一項良心工作。本期來，我擔任初二三個班歷史科。“所謂”惡語一言六月寒，初中生有他們自己的是非觀點，在青春期的心里特征影響下偏執(zhí)，各有所現，教師引導學生不當，極易引發(fā)學生逆反心理，導致厭學，棄學，引導不當，都可以帶動大片人來自覺學習，故生活中我盡量鉆進圈子，了解和關心他們的苦樂，了解他們學習的困難，使他們認識到教師的確是為他們好，通過本職看，效果是明顯的。緊張的上課結束后，就進入緊張的復習工作，在復習中，先逐課逐點復習，然后綜合復習，采取先分散，后集中，讓學生對全書有一個全面的認識，然后集中復習，來培養(yǎng)學生的重點知識，這樣更有效地讓學生掌握知識，掌握要點。展望未來，繼續(xù)努力成績已成為過去，工作以后還要做，通過總結本期來的情況，優(yōu)點不少，不足之處有還有，所以未來的我作還艱巨，但我將不斷探索，不斷進步，以便取更輝煌的成績。以下是我在本學期的教學情況總結。及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。（4）、觀看愛國主義影視片。努力開展課題研究，圍繞《現代教育技術與歷史課堂教學的整合》，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。課題研究亦有流于形式的時候，以致實質性的工作做得遠遠不夠。學生是教學的主體。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點難點，準備有針對性地講。相反，如果沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，教學效果也不好。二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學習積極性興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。三、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心由于本校學生基礎差，學習感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。四、轉變教學觀念，不僅教書而且育人放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習。新課程的理念
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