【正文】 候一定很聰明。李膺一邊讓座，一邊打量著這位俊才少年，心里好生奇怪：這小孩從未見(jiàn)過(guò)面，而他為何自稱(chēng)通家呢？于是，李膺問(wèn)道：“小公子，你說(shuō)我們兩家世代交情，我怎么想不起來(lái)啊!”孔融微笑著說(shuō)：“500年前孔子曾經(jīng)問(wèn)禮于老子，孔子姓孔，老子姓李，說(shuō)明孔、李兩家500年就有師生之誼。這時(shí)守門(mén)人忙把拉，問(wèn)道：“你是哪家小孩，到一邊玩去!”孔融嚴(yán)肅地回答說(shuō)：“請(qǐng)你們進(jìn)去通報(bào)，山東孔融來(lái)訪?？兹谛r(shí)候，不僅學(xué)習(xí)勤奮，而且善于思考。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。”劉備謙虛的態(tài)度，誠(chéng)懇的情意，使諸葛亮很受感動(dòng)。劉備見(jiàn)了諸葛亮，說(shuō)道：“久慕先生大名，三次拜訪，今日如愿，實(shí)是平生之大幸！”諸葛亮說(shuō)：“蒙將軍不棄，三顧茅廬，真叫我過(guò)意不去?！睆堬w更是帶著輕蔑的口吻說(shuō)：“我們已仁至義盡，這次只需我一人前往，他如若不來(lái)，我就將他綁來(lái)見(jiàn)你。不料，這一次劉備又未見(jiàn)到諸葛亮，只好寫(xiě)了一封信托諸葛亮的弟弟轉(zhuǎn)交，說(shuō)明來(lái)意，并表示擇日再訪?！眲湔f(shuō)服了張飛，叫上關(guān)羽，三人騎馬直奔隆中而去。劉備回到新野，不斷派人到隆中打聽(tīng)諸葛亮何時(shí)在家。他常以春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的管仲、樂(lè)毅自比，是難得的一位將才、謀士，自稱(chēng)“臥龍”。成績(jī)不好表現(xiàn)差，怎么辦？學(xué)生就該刻苦學(xué)，要為班級(jí)來(lái)增光。最后還是要起來(lái)，懶漢!打開(kāi)書(shū)包一陣翻，才知作業(yè)沒(méi)做完。乙：——回家的感覺(jué)真好！甲：自從咱們班開(kāi)展“牽手文明”活動(dòng)以來(lái)我就變了樣。乙：咳！過(guò)去你真稱(chēng)得上不講文明、不懂禮貌、不守紀(jì)律的典型。乙：好酷呦！還真有點(diǎn)“哲學(xué)家”的味道。乙：原來(lái)還是個(gè)癩蛤?。〖祝菏翘镩g的青蛙，綠色環(huán)保的衛(wèi)士，消滅害蟲(chóng)的專(zhuān)家。乙：三日不見(jiàn)，當(dāng)刮目相看。在我們校園內(nèi)、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預(yù)備鈴聲早已響過(guò)，你是不是在左顧右盼，忙著說(shuō)話(huà)？……這是一種不文明的現(xiàn)象。每天放學(xué)我們的同學(xué)在老師的安排下認(rèn)真地做著值日衛(wèi)生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中，草坪上嬉戲的同學(xué)變少了，出操的腳步更加整齊有力了，“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槟氵€有明天；如果你失去了金錢(qián)，你也不算失敗，因?yàn)槟愕娜松鷥r(jià)值不在于錢(qián)袋；可是如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因?yàn)榇藭r(shí)的你失去了做人的真諦！播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種品格，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。甲：別門(mén)縫里瞧人！乙：把你看扁了？誰(shuí)都知道你的過(guò)去：不講文明，不懂禮貌，沒(méi)有教養(yǎng)，光知道瞎鬧，今天的表現(xiàn)，還真沒(méi)想到。乙：??！好蛤蟆。甲：“哲學(xué)家”不敢當(dāng)，“折回家”倒是真。甲：我就像水中的油污，樹(shù)上的蟲(chóng)，頭上的虱子，廁所的蠅。回到家里，我用歌聲向爸爸媽媽報(bào)喜。偷偷看看班主任，好慘!英語(yǔ)就像聽(tīng)天書(shū)，干脆來(lái)把游戲玩。父母叮囑老師講，難忘!學(xué)校年級(jí)有規(guī)定，我們牢記不能忘。善于網(wǎng)羅人才的劉備聞知，高興地說(shuō)：“我需要這樣的人才！”并表示哪怕山高路遠(yuǎn)，行走不便，也非親自去請(qǐng)他不可。當(dāng)打聽(tīng)到諸葛亮外出已經(jīng)回到家時(shí)，劉備當(dāng)即決定二請(qǐng)諸葛。這一天，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，冷得實(shí)在教人難忍。第二年春天，劉備更衣備馬，決定第三次去拜訪諸葛亮。”劉備連忙說(shuō)道：“不得無(wú)禮，沒(méi)有誠(chéng)意哪能請(qǐng)到賢人呢？”劉備三人飛馬直奔隆中，來(lái)到諸葛亮的草廬前。亮年幼不才，恐怕讓將軍失望。于是諸葛亮終于答應(yīng)了劉備的請(qǐng)求，懷著統(tǒng)一全國(guó)的政治抱負(fù)，離開(kāi)了隆中茅廬，出任劉備的軍師。一日，父親買(mǎi)了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)疲乏：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧。父親外出拜客總是帶著他去?！笔亻T(mén)人見(jiàn)他一本正經(jīng)，也不知是什么來(lái)頭？笑著問(wèn)：“小公子，可有紅貼？”孔融說(shuō)：“我家和你家主人世代交往，又有師生之誼，無(wú)需紅貼，只管通報(bào)。今你性李，我姓孔，也是師生關(guān)系，我們兩家不是累世通家嗎!”孔融語(yǔ)出驚人，在座客人無(wú)不暗暗稱(chēng)奇?！边@一巧妙對(duì)答，弄得陳韙面紅耳赤無(wú)言回對(duì)，暗暗坐在一旁生氣。這使廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，為趙國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功。有一次藺相如外出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗的車(chē)馬迎面而來(lái)，連忙叫車(chē)夫繞小路而行。如果兩虎相斗，勢(shì)必兩敗俱傷。一天，他脫下戰(zhàn)袍，赤身背著荊條，來(lái)到藺相如的府第，“撲”地跪在地上，老淚縱橫，泣不成聲地對(duì)藺相如說(shuō)：“我是一鄙陋的粗人，見(jiàn)識(shí)淺薄，氣量短小，沒(méi)想到您對(duì)我竟這么寬容大量，我實(shí)在無(wú)臉見(jiàn)您，請(qǐng)您用力責(zé)打我吧！就是把我打死了，也心甘情愿。從古到今，代代相傳。我們需要文明生活常言道：“父母是孩子最好的老師”。北京的冬天寒風(fēng)凜冽，我們?nèi)页塑?chē)外出看電影。我要求爸爸把車(chē)開(kāi)回去撿起垃圾，可媽媽說(shuō)車(chē)已經(jīng)無(wú)法返回，再說(shuō)路上車(chē)那么多，如果回去的話(huà)撞車(chē)怎么辦？媽媽甚至說(shuō)下次改掉也就罷了。回家的路上，機(jī)場(chǎng)高速路兩邊的樹(shù)上掛著好多不同顏色的垃圾袋，全家人都進(jìn)行了深刻的反省。這樣的事情，在我們家里再也不用我監(jiān)督，都會(huì)自覺(jué)所為。我們是國(guó)家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒(méi)有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。同時(shí)，舉例講了一個(gè)老奶奶經(jīng)過(guò)馬路，路上雖然只有她一個(gè)人，但她依然等紅燈變綠燈才走?？鬃右詾椤安粚W(xué)禮，無(wú)以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。比如，在公眾面前掏耳、挖鼻，甚至摳腳丫；聽(tīng)他人講話(huà)時(shí)，東張西望，不屑一顧；上公交車(chē)時(shí)，蜂擁而上，爭(zhēng)搶座位，甚至大動(dòng)干戈；在公共場(chǎng)所隨地吐痰，亂扔垃圾，在馬路邊便溺。洛克說(shuō)：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事?！敝芏鱽?lái)的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質(zhì)和風(fēng)度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動(dòng)體現(xiàn)。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語(yǔ)言來(lái)自于美好的心靈，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”。我想，你若能做到以上四點(diǎn)，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。文明，是每個(gè)人必須具備的素質(zhì)千百年來(lái)禮儀之風(fēng)傳承至今，我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱(chēng)于世。文明禮儀要注重平時(shí)，從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。周總理是尊重他人的典范，是青少年學(xué)習(xí)的榜樣。日本家庭教育非常重視對(duì)子女的教育。孩子每次出門(mén)都要和父親、母親說(shuō)一聲“我走了”，每次