【正文】 ：教師可以適當(dāng)準(zhǔn)備一些相關(guān)的影音、圖片等資料展開教學(xué)。教學(xué)建議2：設(shè)計(jì)“尋找身邊的口令”的活動(dòng)，如，教師組織課堂紀(jì)律時(shí)的“3”，讓學(xué)生感受集體生活中號(hào)令的重要性，再由近及遠(yuǎn)，由身邊到班級(jí)、再到校園。第6課校園里的號(hào)令 第24—25頁編者目的：，分辨鈴聲的不同含義，能根據(jù)鈴聲、廣播等提示開展學(xué)校生活。教學(xué)建議1：學(xué)生眼中的美麗校園是兒童的視角，可能僅僅是某一處并不起眼的設(shè)施，或一花一草。教學(xué)建議2：滲透對(duì)學(xué)校各種工作人員的尊重，注意校園安全。第二單元校園生活真快樂第5課我們的校園 第20—21頁編者目的：、設(shè)備與學(xué)校生活的關(guān)系。第18—19頁編者目的：不同的情況下有不同的“信號(hào)”，要聽從“信號(hào)”指揮，遵守交通規(guī)則，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的安全。（充分表達(dá)）教學(xué)建議2：執(zhí)教《路上的溫暖》中的挑戰(zhàn)—學(xué)生對(duì)自己的上學(xué)路習(xí)以為常。右圖中的留白，在教學(xué)中可以讓學(xué)生寫下自己上學(xué)路上的快樂記憶。第4課上學(xué)路上 第14—15頁編者目的：。教學(xué)建議2：《交朋友》這個(gè)童話故事既可以在第一課時(shí)中作為引入環(huán)節(jié)，也可以放在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)作為總結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。教學(xué)建議2：學(xué)生的自我介紹可以形式多樣，可以提前讓學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備，還可以請(qǐng)學(xué)生帶來自己的作品進(jìn)行展示。在與同學(xué)交往的過程中，鍛煉口語表達(dá)和情感表達(dá)能力。教學(xué)建議1：要照顧起點(diǎn)較低的孩子，如不識(shí)字的孩子，認(rèn)識(shí)新書就有一定的困難，要理解、認(rèn)可，積極幫助她。第1課開開心心上學(xué)去第23頁編者目的：體驗(yàn)上學(xué)是一件高興、快樂的事情，幫助學(xué)生樹立“我是一名小學(xué)生了”的自豪感，同時(shí)緩解一些孩子緊張、不安的心理。你們喜歡老師給你們帶來的新年禮物嗎？同學(xué)眼中的我?guī)煟和瑢W(xué)們聽了爸爸媽媽、老師對(duì)你的評(píng)價(jià)，想不想聽聽每天和你一起學(xué)習(xí)的同學(xué)對(duì)你的評(píng)價(jià)呢？以五人一組為單位進(jìn)行評(píng)議，評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長處，也可以是提出的希望和互勉的話語。師：在這些精美的賀卡上怎么都沒寫字呀，那是為什么呢？生交流師：看來同學(xué)們都希望別人能在這張卡上寫上他們送給你的希望和祝福，是嗎？家長、老師眼中的你師：同學(xué)們，想知道你們的爸爸媽媽和你們的老師在新年來臨之際送給你們什么禮物嗎？先來猜猜。請(qǐng)家長給自己在各方面的表現(xiàn)進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，可以就所取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)、長處或是不足、缺點(diǎn)來評(píng)價(jià)，并能在新年來臨之際提出希望。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣，通過“為同學(xué)喝彩”，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，嘗試用多種方法正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)別人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。）3我們是怎樣和家人過春節(jié)的？4看看書上的四幅圖畫的是什么？（舞獅子、耍龍燈、貼窗花、逛花市、張燈結(jié)彩）過春節(jié)時(shí)，你還參加過什么有意思的活動(dòng)？（逛廟會(huì)）二感受有關(guān)廟會(huì)的熱鬧場面請(qǐng)逛過廟會(huì)的同學(xué)講講你和家人一同逛廟會(huì)的體驗(yàn)和感受：（1）廟會(huì)中有趣的事情是什么？（2）廟會(huì)中最難忘的事情是什么？三展示小收藏請(qǐng)逛過廟會(huì)的同學(xué)將自己在廟會(huì)中收集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的小玩意可以做出特別介紹。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在家長的幫助下，收集有關(guān)春節(jié)的圖片資料（如窗花、對(duì)聯(lián)等），收集反映春節(jié)內(nèi)容的工藝品和服飾等（唐裝、帽子等請(qǐng)逛過廟會(huì)的同學(xué)回憶逛廟會(huì)的體驗(yàn)；收集在廟會(huì)上購買的有特色的小玩意或紀(jì)念品；收集與家人同逛廟會(huì)的照片或錄象等資料。2在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。3學(xué)習(xí)收集與春節(jié)活動(dòng)（如廟會(huì)）相關(guān)的資料。請(qǐng)沒逛過廟會(huì)的同學(xué)，向父母或其他人調(diào)查有關(guān)廟會(huì)或本地集市活動(dòng)的情況。2在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。第二時(shí)（一）在人多擁擠的地方，怎樣保護(hù)自己？在廟會(huì)上你發(fā)現(xiàn)了什么不愉快的事？2小組討論你們遇到了這些不愉快的事應(yīng)怎樣辦？（1）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？如果找不到家里人，怎么辦？（2）在人多的地方怎樣防止丟錢物？（3）有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎樣處理的？（4）在人多的地方買東西，你發(fā)現(xiàn)有的人不排隊(duì)，你應(yīng)怎么辦？（二）模擬活動(dòng)：逛廟會(huì)請(qǐng)同學(xué)們自由組合，把剛才討論的問題，表演一下，使同學(xué)增長自我保護(hù)的能力。勇于給自己不斷提出新目標(biāo)的奮發(fā)向上的精神。請(qǐng)老師對(duì)你的在校表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出要求。（播放采訪錄象）為了滿足同學(xué)們的好奇，老師特地在前與你們的家長、任老師進(jìn)行了一次溝通。每組選一個(gè)同學(xué)為組長負(fù)責(zé)組織。教學(xué)建議1：教學(xué)時(shí)，可以開展“ 我的開學(xué)第一天”“你的心事我來猜”教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)建議2：學(xué)生整理書包有很多困難，教師要提出細(xì)致的要求，帶著學(xué)生一步步練習(xí)，給予具體的方法、技能、關(guān)注學(xué)生在整理書包的過程中的情感是否做到了“愛護(hù)書本”，關(guān)注行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)建議1：明確課堂游戲是服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)的宗旨。（制作名片、展示臺(tái)）第8—9頁編者目的：。第3課我認(rèn)識(shí)您了（第10—11頁）編者目的：、溝通的愿望，也表現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。，感受到生活在不同地方的孩子有不同的上學(xué)路，都要平安、快樂地來到學(xué)校學(xué)習(xí)。第16—17頁編者目的：、關(guān)注到學(xué)生上學(xué)路上具體的安全行為，培養(yǎng)安全意識(shí)。對(duì)策：，牢固樹立安全意識(shí)。教學(xué)建議1：本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的目的是提高學(xué)生自我保護(hù)的能力和遵守規(guī)則的意識(shí)，因此在認(rèn)識(shí)標(biāo)志的基礎(chǔ)上，這個(gè)環(huán)節(jié)更多的要提示學(xué)生如何按照標(biāo)志的要求去做。，萌生喜歡校園的情感。（把孩子們探秘的過程錄下來，活動(dòng)結(jié)束后回放。注意要充分尊重學(xué)生視角。，做到遵守學(xué)校作息時(shí)間。第26—27頁編者目的：，立正站好、目視國旗、高唱國歌。教學(xué)建議2：可以借助一些朗朗上口的小兒歌幫助學(xué)生記住升旗和兩操中的一些動(dòng)作要領(lǐng)。教學(xué)建議1：開展游戲的目的是安全、有序、快樂地度過課間十分鐘，教師在教學(xué)中要注意，而并非就游戲說游戲。第30—31頁編者目的：，并學(xué)會(huì)合理安排順序，保證下節(jié)課的順序進(jìn)行。教學(xué)建議2：可以試著找一找課間游戲時(shí)的不安全因素，讓孩子充分傾訴自己遇到的麻煩事。第8課上課了第32—33頁編者目的：。多提問，充滿好奇心是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)生活中。，逐步萌生課堂規(guī)則的意識(shí)。第三單元家中的安全與健康單元目標(biāo)：。教學(xué)建議1：本課側(cè)重教會(huì)學(xué)生初步合理安排一個(gè)人在家時(shí)的生活，注意看電視的健康和在家生活的基本安全，是達(dá)成單元目標(biāo)的重要內(nèi)容。，并愿意與同伴分享。戶外活動(dòng)不打擾別人等問題。要兼顧科學(xué)性和人文性，避免把這一部分上成科學(xué)課，要注意此處的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生過高品質(zhì)的生活，是對(duì)其文明與文化品質(zhì)的引導(dǎo)。自己回憶、寫在紙團(tuán)上、保護(hù)隱私。教學(xué)建議2：關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)。,學(xué)會(huì)求助成人。教學(xué)建議3：教學(xué)中不僅要交給學(xué)生一些技能，同時(shí)還要注意一些心理變化，解決學(xué)生的一些心理問題。如幫助紀(jì)錄孩子的作息時(shí)間，教會(huì)家長做好孩子睡前“程序事“，給予耐心、堅(jiān)持關(guān)注等。第50—51頁編者目的：學(xué)會(huì)合理規(guī)劃自己的作息時(shí)間，能夠做到早睡早起，生活有規(guī)律。如設(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄。，對(duì)新學(xué)期自己的成長有美好愿望。本課應(yīng)該盡可能地指導(dǎo)學(xué)生利用課上與課余時(shí)間，積極主動(dòng)地進(jìn)行觀察，培養(yǎng)學(xué)生成為探究自然、熱愛生活的有心人。教學(xué)建議1：“好玩”，指的是豐富多彩的冬季活動(dòng)，除了一些冬季的戶外游戲，還有一些與冬季有關(guān)的好玩的事情，包括生活中的方方面面。教學(xué)建議1：教學(xué)中，不僅僅要關(guān)注圖中呈現(xiàn)的冬季里的運(yùn)動(dòng)和游戲，更要關(guān)注冬季里不怕冷是勇敢的表現(xiàn)，不怕冷，我們的生活才能更加快樂、健康，這是本話題的目的所在。第58—59頁編者目的：，體質(zhì)強(qiáng)健了就會(huì)少生病，同時(shí)冬季里要特別注意保暖，照顧好自己。教學(xué)建議3：舉行《冬天有溫暖》故事分享會(huì)課堂中教師可以從“發(fā)掘冬天里的溫暖故事”這一角度入手，讓學(xué)生眼里的冬天不再冰冷，而是充滿了溫情。教學(xué)建議2：本節(jié)課的目標(biāo)并不是將一臺(tái)節(jié)目進(jìn)行完整的策劃、排練。教學(xué)建議1：春節(jié)文化內(nèi)涵豐富，要能夠認(rèn)識(shí)到，各地都有自己的春節(jié)習(xí)俗。故事以小主人公 “我”的視角展開。教學(xué)建議1：少數(shù)民族的傳統(tǒng)新年，一些學(xué)生了解較少，建議搜集一些圖片資源，或者是視頻資源，幫助學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩和不同的文化。能意識(shí)到誰曾經(jīng)幫助過自己，并懷有感激之情。老師要引導(dǎo)學(xué)生，每個(gè)人的收獲是不同的。，期待著新的一年更好、更強(qiáng)、更有進(jìn)步。教學(xué)建議2：送出心愿卡的對(duì)象可以是多元的，可以是自己、老師、同學(xué)、父母、朋友、兄弟姐妹等。空間既指學(xué)生的社會(huì)生活空間或者領(lǐng)域（自我、自然、家庭、社區(qū)、國家），也指學(xué)生心理空間。第一單元我是小學(xué)生啦單元位置：本單元是一年級(jí)教科書的起始單元，是為了幫助學(xué)生順利地從學(xué)前生活過渡到學(xué)校生活，情趣穩(wěn)定、心情愉快地學(xué)習(xí)。第1課開開心心上學(xué)去 第23頁編者目的：體驗(yàn)上學(xué)是一件高興、快樂的事情，幫助學(xué)生樹立“我是一名小學(xué)生了”的自豪感，同時(shí)緩解一些孩子緊張、不安的心理。教學(xué)建議1：要照顧起點(diǎn)較低的孩子，如不識(shí)字的孩子，認(rèn)識(shí)新書就有一定的困難，要理解、認(rèn)可，積極幫助她