蝸牛的獎(jiǎng)杯課本劇-wenkub
2024-11-15 00 本頁面
【正文】 的獎(jiǎng)杯，在地上慢慢地爬行）唉！都怪我，當(dāng)初得了冠軍得意忘形，如果我能堅(jiān)持天天練習(xí)飛行，也不至于會(huì)落到今天這個(gè)地步！我真是后悔??！小朋友，你們可千萬別跟我學(xué)呀！第二篇：《蝸牛的獎(jiǎng)杯》教學(xué)目標(biāo) ：1．有感情地朗誦課文。第二年，昆蟲飛行比賽又要開始了。鳥大姐：蝸牛弟弟，你起得真早呀！蝸牛：鳥大姐，你早呀！快要舉行一年一度的昆蟲飛行比賽了，我要多鍛煉，爭取好的成績呀！鳥大姐：蝸牛弟弟，你真勤奮呀！蝸牛：謝謝你的鼓勵(lì)！鳥大姐再見！鳥大姐：再見蝸牛：（邊飛邊唱）“我是一只快樂的小蝸牛，我有一雙美麗而有力的翅膀，我能在空中自由地飛翔。二、劇本設(shè)計(jì)：時(shí)間：一個(gè)初夏的早晨?！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！薄段伵５莫?jiǎng)杯》是《國標(biāo)本（蘇教版）語文》二年級下冊中的一則寓言故事。人物：鳥大姐、蝸牛、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、七星瓢蟲、小猴、小兔、松鼠……舞臺(tái)布置：在茂密的森林一角，有大石頭、小花等錯(cuò)落其間，景色優(yōu)美。”你們瞧，我的飛行本領(lǐng)還不錯(cuò)吧！今年的飛行比賽我要好好地發(fā)揮，你們等我的好消息吧！旁白：幾天之后，森林里要舉行昆蟲飛行比賽了，比賽開始啦?。ㄟM(jìn)行曲音樂）蝸牛、蜜蜂、蝴蝶……在進(jìn)行激烈的比賽，（拉拉隊(duì)：小松鼠、小猴……在吶喊助威?。├?duì)：蝸牛！加油！蝸牛！加油！旁白：你們瞧！選手蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對手，快看，它已經(jīng)沖到了終點(diǎn)！拉拉隊(duì)：蝸牛贏啦！蝸牛贏啦！蝸牛贏啦?。C獎(jiǎng)音樂）旁白：下面進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式！請小猴給蝸牛頒發(fā)獎(jiǎng)杯！旁白：瞧！蝸牛可神氣！小動(dòng)物們都來向它祝賀！蜜蜂：蝸牛，你真厲害，我們真是輸?shù)眯姆诜?！蝴蝶：我們向你表示祝賀！蝸牛：謝謝你們！旁白：從此，蝸牛得意洋洋。一天小蜜蜂飛來通知蝸牛關(guān)于參加飛行比賽的事。2．理解課文內(nèi)容，懂得在榮譽(yù)面前驕傲自滿就會(huì)阻礙自己進(jìn)步的道理。教學(xué)過程：一、看圖激趣，質(zhì)疑導(dǎo)入1．今天，老師給大家?guī)砹艘晃豢腿?，認(rèn)識嗎？（課件出示蝸牛圖）它是——蝸牛。5．課件出示生字詞，搶讀。1．自由讀第一自然段，想想看，你知道了什么？讓學(xué)生充分感受蝸牛翅膀的“有力”和飛翔的“自由”。(3)師渲染：蝸牛憑著自己有力的翅膀，顯示出了非同一般的飛行本領(lǐng)，捧到了冠軍獎(jiǎng)杯。(1)交流。①讀了這段話，你知道了什么？②相機(jī)品悟“唯恐”“生怕”這一組近義詞。(3)自由讀第三自然段。三、拓展延伸，提高認(rèn)識。四、教師小結(jié)1．通過學(xué)習(xí)了《蝸牛的獎(jiǎng)杯》，使我們懂得在榮譽(yù)面前驕傲自滿就會(huì)阻礙自己進(jìn)步的道理，知道要正確對待榮譽(yù)，把榮譽(yù)作為前進(jìn)的動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)： 7 蝸 牛 的 獎(jiǎng) 杯飛行冠軍慢慢爬行 正確對待榮譽(yù) 怕 堅(jiān)硬 唯恐第三篇：《蝸牛的獎(jiǎng)杯》練習(xí)題7蝸牛的獎(jiǎng)杯一、看拼音，寫詞語。nɡ qīnɡt237。bǎnɡ（）（）（）（）（）二、形近字組詞。唯恐：_______________________________________________________四、選詞填空。媽媽（）我健康成長。因此，如果躺在成績上睡大覺，就會(huì)落后、倒退。師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《蝸牛的獎(jiǎng)杯》這邊課文，這些生字還會(huì)讀嗎？（出示生字卡片）生：個(gè)讀、齊讀。生2：他的身體軟軟的。生：（表演“小蝸?！憋w得很快，其它“小動(dòng)物”飛得很慢）生評價(jià)：我覺得他們演得很好；我覺得他們把書上描寫的內(nèi)容都演出來了；我覺得“小蝸牛”演得很好，因?yàn)樗莸某岚蚍浅Ｓ辛?，飛得很快，把其它小昆蟲都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。生：齊讀師：小蝸牛，你終于的了冠軍獎(jiǎng)杯了（發(fā)獎(jiǎng)杯），祝賀你。生2：我也很高興，但我還要繼續(xù)努力，爭取贏得更多的獎(jiǎng)杯。“得意洋洋”是個(gè)什么樣子，你們能試試做一做嗎？生：（站在位子上做出得意的樣子）師：那小蝸牛又是怎么做的呢？趕快讀讀后面的課文，一邊讀一邊找一找，再拿出筆來劃一劃。生2：我好像看見小蝸牛背著獎(jiǎng)杯到處走，還不停的炫耀。生：（個(gè)讀）其他生評價(jià)：聽他讀，我好像真的看見小蝸牛多在獎(jiǎng)杯里提心吊膽的樣子了。不知不覺，它背著那又大又重的獎(jiǎng)杯已經(jīng)過了很多很多年，想一想，不再飛翔的小蝸牛會(huì)發(fā)生什么變化呢？ 生1：它的獎(jiǎng)杯和他的身體粘在一起的。（出示蝸牛變化的圖片，生觀察）有沒有和老師想得差不多的，也來說說小蝸牛是怎樣變化的？生：它先把獎(jiǎng)杯被在身上，翅膀就搭拉下來了，慢慢的翅膀越變越小，獎(jiǎng)杯也變成了大殼子。（出示CA
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1