孔子學(xué)琴教案-wenkub
2024-11-15 00 本頁面
【正文】 自己的體會(huì)。）孔子的琴彈到了爐火純青的地步，如此完美，看到這你有什么疑問？（為什么彈得這么好？他怎么練的？??）哪部分寫了孔子學(xué)琴的內(nèi)容？（2——6自然段）（1）自讀2——6自然段，畫出文中表示時(shí)間順序的詞語，想一想從中你體會(huì)到了什么？（2）孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的高超水平呢，邊讀邊把課文描寫孔子動(dòng)作、語言、神態(tài)的語句畫出來，認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)體會(huì)。？？六、拓展延伸、課外實(shí)踐師：這篇課文給了我們?nèi)绱硕嗟膯⑹?，你記住它了嗎？試著把這個(gè)故事講給別人聽吧。哪部分寫了孔子學(xué)琴的內(nèi)容？（1）自讀2——6自然段，想一想孔子的琴藝是怎樣達(dá)到爐火純青的高超水平呢，邊讀邊把課文描寫孔子動(dòng)作、語言、神態(tài)的語句畫出來，認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)體會(huì)。五、讀中感悟，深入品味(一)、默讀課文，想一想，根據(jù)課文中描寫的孔子彈奏的樂曲給你留下了什么印象？試著用課文中的詞來回答。3．世界文化遺產(chǎn)——“孔府”“孔廟”“孔林”簡介。（4）、師：大家可以分類整理信息，學(xué)習(xí)用概括的方法整合資料，努力高效地處理信息，以求全面地了解孔子。第一篇：《孔子學(xué)琴》教案《孔子學(xué)琴》教案一、板書課題，談話導(dǎo)入。二、展示資料，補(bǔ)充背景知識(shí)。三、啟發(fā)談話，激起閱讀期待從你們的眼神與驚訝中，我看出了你們對(duì)先賢的崇拜以及進(jìn)一步了解先哲的欲望。你認(rèn)為孔子用多長時(shí)間學(xué)會(huì)了這首曲子？在文中相應(yīng)的地方作簡單的筆記。試著填表，小組之間交流交流。講完之后，可以在小組內(nèi)試著演一演。試著填表，小組之間交流交流。四、朗讀課文，總結(jié)全文朗讀課文說說學(xué)習(xí)課文后受到的啟發(fā)。（2）理解課文內(nèi)容，想想孔子是怎樣做到爐火純青的?？陬^組詞達(dá)到掌握本課生字與新詞。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)孔子做事認(rèn)真，一絲不茍，對(duì)待學(xué)習(xí)精益求精的高尚情操。理解“畢恭畢敬、激情洋溢、如癡如醉、爐火純青”等詞語。相傳有弟子三千，賢弟七十二人，孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國14年。指名分段朗讀課文?；脽羝鍪颈菊n生字： 翹舌音：癡、純 直呼音：溢、抑 前鼻音：倦、懇、純指名認(rèn)讀生字，并做到口頭組詞。以小組為單位，小組討論：每個(gè)自然段寫了什么內(nèi)容？各個(gè)小組在小組內(nèi)先相互交流，進(jìn)行改進(jìn)。第二段：寫了孔子非?？炭嗟鼐毩?xí)老師教給他的曲子。第六段：寫了老師為孔子的精神所折服。（主要介紹孔子的成就和一生）五、小結(jié)這篇課文講述了孔子生活中一件什么樣的事情？（孔子向師襄學(xué)習(xí)音樂）通過這件事情表現(xiàn)了孔子對(duì)待學(xué)習(xí)怎樣一種態(tài)度？（堅(jiān)持不懈、一絲不茍嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度）六、作業(yè)布置正確。體會(huì)孔子學(xué)琴時(shí)專心、認(rèn)真、刻苦的偉大精神。為中華文明做出了巨大貢獻(xiàn)。師及時(shí)出示第二問題：“孔子是怎樣學(xué)習(xí)彈琴的？”學(xué)生1：他畢恭畢敬地盤坐著彈曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦地樣子。那你們說孔子是個(gè)怎樣的人呢？大家可以在細(xì)讀第一段，看誰能從這段文字中得到什么。學(xué)生2：孔子五十歲的時(shí)候還向師襄學(xué)彈琴說明他愛學(xué)習(xí)。師板書：一絲不茍用這個(gè)詞概括合適嗎？學(xué)生表示同意討論：孔子學(xué)琴經(jīng)過了哪幾個(gè)階段？學(xué)生討論得出：學(xué)會(huì)曲譜練習(xí)技巧領(lǐng)會(huì)內(nèi)容體會(huì)作者爐火純青。師追問：已經(jīng)做得很好了，還要做得更好。三、總結(jié)全文學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么體會(huì)？（學(xué)生自由發(fā)言）你懂得了一個(gè)什么道理？無論做什么事情，都要有堅(jiān)持不懈的精神，都要有一絲不茍的態(tài)度，并且要用心，要專心，才能將事情做得更好，更出色。過程與方法：按事情的發(fā)展順序復(fù)述孔子學(xué)琴的過程，培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性和口頭表達(dá)能力。課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生搜集有關(guān)孔子的故事、言論等資料?？蠢蠋煂懻n題。劃完的學(xué)生可以在小組內(nèi)交流一下你對(duì)所劃句子的體會(huì)。師襄聽得如醉如癡，仿佛被帶到了一個(gè)從未到過的境地。b、根據(jù)學(xué)生的回答板書?！盿、讀了孔子的話你體會(huì)到了什么？b、根據(jù)學(xué)生會(huì)答板書。在小組內(nèi)把孔子學(xué)琴一步步達(dá)到爐火純青的過程復(fù)述下來。自己試著讀一讀。用最少的語言來表達(dá)豐富的內(nèi)涵。教育準(zhǔn)備：課件課前互動(dòng)：出示配樂屏——有朋友自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！師：同學(xué)們看到大屏幕上這句話了嗎？來讀一讀，知道它的意思嗎？（生自由表達(dá)）師：這句話是說：有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不是很令人高興嗎？現(xiàn)在這句話常用來表示對(duì)遠(yuǎn)道而來的朋友的歡迎。生：孔子是春秋末期魯國人，孔子是一位教育家，思想家，孔子曰：三人行，必有我?guī)熝??孔子會(huì)彈琴、鼓瑟??是音樂家，師：評(píng)價(jià)(連孔子的名言都知道，看來你讀過《論語》。師：你們知道還有哪些人被尊稱為“子”嗎？ 生：孟子、墨子、韓非子師：將來你們學(xué)有所成，成為大學(xué)問家，品德高尚的人時(shí)，也可以尊稱為“子”（如姓“王”就叫“王子”，老師就稱夫子）師：好，齊讀課文，知道課文寫什么了嗎？ 生：寫孔子學(xué)琴的故事師：能說得更具體一點(diǎn)嗎？（孔子向師襄??）（不錯(cuò)，故事的經(jīng)過都講出來，還清楚說出了結(jié)果）二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)課前大家都預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在老師想來檢查一下預(yù)習(xí)
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