識字二：讀讀詞語識漢字教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-11-15 00 本頁面
【正文】 青豆角的彩圖)，這個植物園里的鮮花、水果和蔬菜真不少。教學(xué)難點：1.“枇杷、銀杏、獼猴桃”3個詞的讀音?！罢Z、楓、楊、桃”4個會寫字。能夠姿勢正確地書寫，并能把字寫得正確規(guī)范。2.“楊”的字形。有的你們能說出它們的名字，真了不起!有的還不認(rèn)識，怎么辦?今天，我們就一起學(xué)習(xí)識字二——讀讀詞語識漢字，大家就知道了。(3)最后試著不看拼音讀讀詞語。、齊讀(順讀、跳讀)，離開詞的單個字你們還認(rèn)識嗎?(出示卡片認(rèn)字)。媽媽買來了藕和菠菜。：同學(xué)們，大家喜歡《喜羊羊與灰太狼》這個動畫片嗎？剛才喜羊羊的來找我，告訴我羊村長被灰太狼捉去了，還把村長關(guān)在一個漢字詞語迷宮的盡頭。（1）課題里有一個生字，要求會寫的，誰說說這個字你怎么記？能組成什么詞？（二）自主闖迷宮,快樂識字 （1）出示課件：因為村長被關(guān)在漢字迷宮里，我們就要先做好出發(fā)前的準(zhǔn)備工作，讀一讀漢字，叫出他們的名字，才能打開迷宮的大門。①同桌合作讀。④瞧，灰太狼已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們了，他把詞語娃娃的帽子全都摘掉了，你還能認(rèn)出這些詞語娃娃嗎？出示課件：去掉拼音的詞語。（1）送迷宮中的植物寶寶回家(相應(yīng)板書）灰太狼為了不讓大家尋找出口，把這些植物寶寶都弄暈了，果園、花園、菜園和樹林是它們的家，可是它們卻找不到了。（出示課件）出示課件：只要能叫出它們的名字，并組詞，我們就能幫助喜羊羊走出奪寶迷宮。媽媽買來了藕和菠菜。每個詞語背后都有一把鑰匙，只要能叫出它們的名字，并說一句話，就能奪得一把鑰匙。（出示課件）第三篇：識字二讀讀詞語識漢字教學(xué)設(shè)計《識字二：讀讀詞語識漢字》教學(xué)設(shè)計紅太陽實驗小學(xué)：魏蕾教學(xué)目標(biāo)分析：1．會認(rèn)本課9個生字，正確認(rèn)讀詞語。教學(xué)重難點分析：，正確認(rèn)讀詞語；，提高識字能力。同學(xué)們，喜羊羊給小朋友帶了一封邀請信，想邀請小朋友去它的園子參觀和品嘗果實。我們一起認(rèn)真地學(xué)習(xí)識字二《讀讀詞語識漢字》.，齊讀課題。（3）讀音迷宮：要想從這個迷宮里走出去，就要會讀這些漢字的讀音，讀準(zhǔn)確了才能走出迷宮。③你們看，紫葡萄的萄可真調(diào)皮，拼音小帽子上的聲調(diào)摘掉了，這樣的詞怎樣讀？范讀，齊讀。說說果園里的植物寶寶是誰呢？菜園呢？花園呢？你能送它們回到自己的家嗎？（2）看圖完成一段話（3）記住生字說方法①歸納識字方法：加一加，減一減，換一換，組詞等。魏老師希望同學(xué)們課后能留心觀察，去收集一些有關(guān)植物的名稱，摘抄在我的采集本上。有的你們能說出它們的名字，真了不起!有的還不認(rèn)識，怎么辦?今天，我們就一起學(xué)習(xí)識字二——讀讀詞語識漢字，大家就知道了。生：英語。(學(xué)生自學(xué)時，老師將生詞卡隨意貼在黑板上，然后指導(dǎo)學(xué)生的自學(xué))(小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)生字，師巡視指導(dǎo))師：哪個小組想讀給大家聽?(師利用卡片檢查2個小組)師：同學(xué)們都很想讀，大家一起讀!(生齊讀)師：你認(rèn)為哪個詞最難讀?生：我認(rèn)為“紫葡萄”這個詞最難讀。請你再讀讀課文，把這些調(diào)皮的詞語找出來。(師貼詞語：卷心菜)師：謝謝你的提醒，你來當(dāng)當(dāng)小老師。這些詞你會讀嗎?(師逐一出示詞卡，生讀，師相應(yīng)貼：荷花菊花山茶花草莓蓮藕青豆角)師：開火車比賽，好不好?生：好!(學(xué)生一個緊接一個地讀出詞語)師：火車到站了，我們來幫這些詞語找找朋友。你喜歡哪類就讀哪類詞語給同桌聽。(屏幕出示：菊茶菠蘿葡萄，草字頭的字變紅色)齊讀這7個字，邊讀邊想：它們有什么特點?(生齊讀)生：我發(fā)現(xiàn)草字頭的字都和花草有關(guān)。生：我也是用熟字加偏旁的方法，“波浪”的“波”加上草字頭就是“菠蘿”的“菠”?？?，星星對你滿意地笑了。師：誰來說說該怎樣寫才好看?生：上面部分的撇捺要伸展一些。生：不要把“茶”的下面寫成“木’，它是“木”它是“木”字帶鉤的。我們一起來寫寫這兩個字。我愛吃花卷兒。三、小結(jié)：同學(xué)們，我們一起參觀了花園、水果園和蔬菜園，認(rèn)識了這么多的植物，會讀了這
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